765824
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Разработка классного часа "Нет - коррупции в нашей жизни"

Разработка классного часа "Нет - коррупции в нашей жизни"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Нет- коррупции в нашей жизни!.pptx

библиотека
материалов
 Учитель школы-лицея№28 г.Уральска Мелекеева С.К.
 Цель:  формирование антикоррупционного мышления
. Задачи: - сформировать навыки адекватной и личностной оценки данного социал...
 «Нет- коррупции в нашей жизни!»
 «Что такое Коррупция?» 
Упражнение – разминка «Ассоциации» - Если бы коррупция была бы цветом, то как...
Коррупция — это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное...
  Взяточничество- получение должностным лицом любым путём и в любой форме мат...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Учитель школы-лицея№28 г.Уральска Мелекеева С.К.
Описание слайда:

Учитель школы-лицея№28 г.Уральска Мелекеева С.К.

2 слайд  Цель:  формирование антикоррупционного мышления
Описание слайда:

Цель:  формирование антикоррупционного мышления

3 слайд . Задачи: - сформировать навыки адекватной и личностной оценки данного социал
Описание слайда:

. Задачи: - сформировать навыки адекватной и личностной оценки данного социального явления с опорой на принцип историзма; -сформировать комплекс знаний в коррупциогенных ситуациях, обеспечивающих поведение в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами; . -стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения

4 слайд  «Нет- коррупции в нашей жизни!»
Описание слайда:

«Нет- коррупции в нашей жизни!»

5 слайд  «Что такое Коррупция?» 
Описание слайда:

«Что такое Коррупция?» 

6 слайд Упражнение – разминка «Ассоциации» - Если бы коррупция была бы цветом, то как
Описание слайда:

Упражнение – разминка «Ассоциации» - Если бы коррупция была бы цветом, то каким? -- Если бы коррупция была бы погодой, то какой? -- Если бы коррупция была бы животным, то каким? -- Если бы коррупция была бы растением, то каким? -- Если бы коррупция была бы природным явлением, то каким?

7 слайд Коррупция — это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное
Описание слайда:

Коррупция — это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами". 

8 слайд   Взяточничество- получение должностным лицом любым путём и в любой форме мат
Описание слайда:

  Взяточничество- получение должностным лицом любым путём и в любой форме материальных ценностей или предоставление ему материальных благ за совершение (или не совершение) в интересах взяткодателя действий, входящих в компетенцию данного должностного лица.

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Нет- коррупции в нашей жизни!.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Учитель школы-лицея №28 г.Уральска Мелекеева С.К.

Классный час на антикоррупционную тему:
«Нет- коррупции в нашей жизни!»

Цель:- формирование антикоррупционного мышления.

Задачи:- сформировать навыки адекватной и личностной оценки данного социального явления с опорой на принцип историзма;

-сформировать комплекс знаний в коррупциогенных ситуациях, обеспечивающих поведение в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами; .

-стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения

Ход мероприятия

1.Оргмомент

2. Объявление темы и целей урока.
3. Понятие коррупции (сообщения учащихся)
4.Упражнение – разминка «Ассоциации»
5. Разбор ситуаций («Работа в малых группах»)
6. Слово представителю-гостю.

7.Способы- пути борьбы с коррупцией

(Работа в малых группах предложения учащихся)

8.Подведение итогов

9.Рефлексия.

(слайд№1)

Учитель: — Сегодня предмет нашего обсуждения — коррупция, ее последствия, противодействие коррупционным проявлениям — выбран не случайно. Мы живём с вами в очень сложное время, время экономических реформ и кризисов, время преобразований. Согласно макроэкономическим и политэкономическим исследованиям, коррупция является крупнейшим препятствием к экономическому росту и развитию, способным поставить под угрозу любые преобразования.
(слайд №2)
- Ответьте мне, пожалуйста, на вопрос: «Что такое Коррупция?»

(ответы учащихся и сообщение информации) 

Ученик: - В Толковом словаре русского языка Ожегова С.И., Шведовой Н.Ю. дается такое определение термина коррупция": "Коррупция — это моральное разложение должностных лиц и политиков, выраженное в незаконном обогащении, взяточничестве, хищении и срастании с мафиозными структурами". 
Ученица: - Употребление термина «коррупция» применительно к политике приписывается еще Аристотелю, который определял тиранию как неправильную, испорченную, т.е. коррумпированную форму монархии. В римском праве этим термином обозначалась деятельность нескольких лиц, направленная на нарушение нормального хода судебного процесса или управления обществом. 
Ученик: — Одно из наиболее коротких современных определений принадлежит Дж. Сентурия: злоупотребление публичной властью ради частной выгоды. Большинство исследователей сводят определение коррупции к взятке и злоупотреблению служебным положением. В этом же ключе определяют коррупцию и международные организации. Например, в Кодексе поведения должностного лица по поддержанию правопорядка, принятого Резолюцией 34/169 Генеральной ассамблеи ООН 17 декабря 1979 г., коррупция определена как «злоупотребление служебным положением для достижения личной или групповой выгоды, а также незаконное получение государственными служащими выгоды в связи с занимаемым служебным положением». 
Ученица: - Коррупция (лат. corruptio — порча, подкуп, упадок) - подкуп и взятничество, широко практикуемые в буржуазном мире среди различных должностных лиц, политических деятелей, военных чинов. Коррупция в Советском Союзе и др. социалистических странах расценивается как уголовное преступление. В нашей стране с коррупцией ведётся решительная, бескомпромиссная борьба. Социальная сущность коррупции выражается в деградации аппарата публичной власти. Коррумпированный аппарат не пригоден для выполнения функций государства, и бесполезен для общества. (Краткий политический словарь). 
(слайд3)
Учитель: - Исторические корни коррупции, вероятно, восходят к обычаю делать подарки, чтобы добиться расположения. Дорогой подарок выделял человека среди других просителей и способствовал тому, чтобы его просьба была выполнена. Поэтому в первобытных обществах плата жрецу или вождю была нормой. По мере усложнения государственного аппарата и усиления власти центрального правительства, появились профессиональные чиновники, которые, по замыслу правителей, должны были довольствоваться только фиксированным жалованием. На практике чиновники стремились воспользоваться своим положением для тайного увеличения своих доходов.

Учитель:- у меня к вам вопрос: «В нашей жизни есть место коррупции?»

Ответы учащихся:

-Я считаю, да. Если не усилить меры наказания.

- По моему, нет. Наше государство целенаправленно ведет борьбу с этим.

- Сомневаюсь, что она исчезнет из нашей жизни.

Упражнение – разминка «Ассоциации» (слайд№4)

-Ребята, придумайте ассоциации к понятию коррупция, ответив на вопросы:

- Если бы коррупция была бы цветом, то каким?

-- Если бы коррупция была бы погодой, то какой?

-- Если бы коррупция была бы животным, то каким?

-- Если бы коррупция была бы растением, то каким?

-- Если бы коррупция была бы природным явлением, то каким?

(слайд№5) определение коррупции

 Вопрос: Как называется человек, берущий взятку? ( Взяточник)
Вопрос: Что же такое взяточничество?(Учащиеся предлагают свои варианты ответа)

 Учитель предлагает найти ответ на вопрос в энциклопедическом словаре.(работа со словарем в группах)
(слайд№6)
  Взяточничество- получение должностным лицом любым путём и в любой форме материальных ценностей или предоставление ему материальных благ за совершение (или не совершение) в интересах взяткодателя действий, входящих в компетенцию данного должностного лица.

Уголовное законодательство устанавливает ответственность за получение и дачу взятки, посредничество по взяточничеству.

 Учитель. Взяточничество- это одна из составляющих ещё более обширного явления в обществе, которое называется коррупция.

  Учитель. Если посмотреть вокруг, нет ли в нашей жизни этого негативного явления? Приведите известные вам примеры. Имён называть не надо, ведь мы обсуждаем явление в обществе.

 ( Учащиеся, оказывается, в какой- то мере осведомлены о явлении, говорят известные им факты, о которых слышали от взрослых, это дача взятки при поступлении в учебное заведение, приём на престижное рабочее место, в больнице, и т. п.)

Учитель. Как мы в обиходе называем всё сказанное?

Ответ: Блат. По блату.

Вопрос: Что предполагает блат?

Ответ: дачу взятки. Иными словами необходимо отблагодарить человека, оказавшего услугу.

Вопрос: - Что представляет собой взятка? (слайд№7)

Ответы: конверт с деньгами, ценная вещь, взаимная услуга (Ты - мне, я - тебе)

 Вопрос:-  Кто такой посредник?

Ответ: Человек, через которого осуществляется взятка.

Учитель. А теперь давайте обсудим проблему в группах.

Первая группа отвечает на вопрос: почему люди дают взятки?

Вторая группа отвечает на вопрос: почему люди берут взятки?

 Ситуация для третьей группы: 
Мальчик по имени Сергей, играя с друзьями, упал и ударился головой. Друзья повели его в ближайшую больницу. Врач Петров, работавший в этой больнице, отказался осмотреть его. Он мотивировал свой отказ тем, что у Сергея не было денег, а также пожаловался на низкую заработную плату врачей и сказал, что ему срочно нужны деньги на покупку нового медицинского оборудования. Он сказал, что за «просто так» никто не будет осматривать Сергея. В этот момент санитар сообщил о том, что появился пациент с деньгами, и Петров тут же побежал оказывать ему помощь.
 Ситуация для четвертой группы: 
Глава органа местного самоуправления Сидоров распределял земельные участки между жителями своего населенного пункта. Семья Кузнецовых только что приехала из города N и очень нуждалась в земельном участке для строительства своего дома. Однако она оказалась последней в очереди за землей. Так как у нее не было другого выхода, семья Кузнецовых решила подкупить Сидорова, чтобы получить земельный участок вне очереди. Получив соответствующее вознаграждение, Сидоров «вошел в положение» семьи Кузнецовых и предоставил ей земельный участок.

Когда группы выполнят задание, учитель предлагает представителям от каждой группы выступить с ответом группы. После каждого выступления проводится его обсуждение.

После всех выступлений учитель задает вопросы:
- Как вы думаете, от коррупции больше пользы или вреда? Почему?
- А вред причиняется только одному человеку, например, только Сергею, или же и другим членам общества? Если да, то кому или чему? 


Слово представителю антикоррупционного комитета по борьбе с коррупцией (слайд № 8)


Учитель: — Как же можно бороться с коррупцией и ее причинами? Есть ли пути её искоренения?  Представьте, что коррупция- это гигантский спрут, обвивший своими щупальцами все сферы человеческой жизни и деятельности. Вот на этом плакате изображён спрут.

Что мы должны противопоставить этому чудовищу?

Предлагайте, и с каждым вашим предложением будет отрываться одно щупальце

Ребята дискутируют, а ответы записываются. Они приходят к тому, что способы борьбы с коррупцией вытекают из ее причин.( работа в группах)

Это: 

- Усовершенствовать законы

- Уменьшить количество чиновников

- Повысить зарплату (для действительно необходимых лиц)

- Повысить эффективность работы правоохранительных органов в деле борьбы с коррупцией.

- Открытость в СМИ

- Не давать и не брать взяток

Ужесточить наказания за коррупцию

- Воспитание нетерпимости в обществе к коррупции и уважения к закону 
(слайд №9) –лекарство от коррупции

Затем учитель подводит итог: Таким образом, мы с вами убедились, что очень часто в жизни бывают ситуации, когда конкретные действия могут не затрагивать непосредственно нас и наших близких, но последствия этих действий отражаются на всех членах общества!!!

Прямо или косвенно коррупция влияет на каждого из нас, представляет угрозу для общества и государства. Для того чтобы эффективно бороться с коррупцией, мы с вами должны искоренять причины, порождающие ее!
Вывод: Коррупция это негативное явление. Она подрывает устои общества, создает угрозы развитию, способствует падению доверия к государственным органам, разрушает экономику, нравственность общества. От нас с вами зависит — в каком государстве мы будет жить: честном или коррумпированном? 
Рефлексия: - Что нового узнали сегодня?





Общая информация

Номер материала: ДВ-328675



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.