Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка классного часа по личностно-ориентированной педагогике "Сангвинник или холерик. Кто ты?"

Разработка классного часа по личностно-ориентированной педагогике "Сангвинник или холерик. Кто ты?"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Классный час

«Меланхолик или холерик. Кто я?»

Качественный показатель способности учителя к личностно-ориентированному взаимодействию - создание рабочего альянса между учителем и учащимися. Для создания такого рода взаимодействия необходимо хорошо понимать, какого рода особенности «спрятаны» под обликом простого школьника. Невозможно создать продуктивные рабочие взаимоотношения без глубокого осознания – дети, как и взрослые, имеют разные способности к обучению, разные характерологические и психофизиологические особенности, в конце концов, разные типы высшей нервной деятельности. Воспитательную работу в классном коллективе следует начать с диагностики индивидуальных характеристик обучаемого ребенка или подростка.

Цель занятия: заинтересовать учащихся изучением себя с точки зрения характерологических и психофизиологических особенностей, и создать основу для дальнейшего интенсивного личностно-ориентированное общения с воспитанниками.

Темперамент – это одна из важнейших врождённых характеристик индивида. Он определяет уровень общей способности человека к активности, энергию, ритм жизни и эмоциональность. Ещё со времён Гиппократа выделяют четыре основных типа темперамента. Это меланхолик, сангвиник, флегматик и холерик. Однако в чистом виде не встречается ни один из этих темпераментов. В каждом человеке присутствуют в определённой пропорции все четыре основных темперамента (очень редко – три).

Меланхолик

Легко расстраивается. Тревожный. Склонен рассуждать по делу и не по делу. Пессимистичный. Довольно сдержанный, необщительный, в поведении тихий. Болезненно реагирует на высказывания окружающих, касающиеся его. Легко впадает в состояние тоски, страха, грусти. Довольно мнителен, новая обстановка его пугает, и он теряется. Жизнь рассматривает в чёрных тонах. Неуравновешенный, малоподвижный тип. Все эмоции внутри, как правило, это его переживания. Очень чувствителен, нерешителен, не верит в свои силы. Движения рук стеснительные. Склонен к одиночеству, замкнутости, тяжело идёт на контакт. Устойчив в интересах и склонностях, в новой обстановке и деятельности не теряется.

Сангвиник

Общительный, контактный, коммуникабельный, разговорчивый, непринуждённый в поведении. Жизнерадостный. Не склонен к беспокойству. Стремится занять доминирующую позицию. Высокая приспособляемость к условиям среды. Говорит быстро, движения быстры. Может хорошо переключать внимание с одного объекта на другой. Хорошо управляет своим настроением. Оптимистичен. Внутреннее душевное состояние написано на его лице. Живой, уравновешенный. Выдержан, сохраняет самообладание в сложной обстановке. Речь громкая, быстрая, отчётливая. Общителен, легко входит в новый коллектив, не чувствует скованности. Быстро включается в новую работу и быстро переключается. Инициативен, но в решениях часто несобран.

Флегматик

Пассивный. Осмотрительный, рассудительный. Доброжелательный, миролюбивый. Хорошо управляемый. Внушающий доверие, надёжный и спокойный. Высокая работоспособность. Терпение. При общении всегда равен с другими людьми, отличается терпимостью к их слабостям. Не любит праздной и пустой болтовни. Его трудно рассмешить и разгневать, внешне он кажется спокойным даже при очень серьёзных неприятностях и проблемах. Чувства внешне практически не выражает. Уравновешенный, малоподвижный тип. Эмоции слабо выражены, устойчивы. Осторожен, рассудителен. Малоподвижен, инертен. Общителен в меру. Внимание устойчивое. Придерживается строго заведённого порядка на своём рабочем месте. Устойчив в интересах и склонностях. Медленно включается в новую работу, медленно переключается с одного дела на другое.

Холерик

Преобладание процесса возбуждения над торможением. Сильный, неуравновешенный. Подвижный. Безудержный. Чувствительный. Беспокойный. Довольно агрессивный, возбудимый. Непостоянный. Настроен оптимистично. Пытается взять инициативу в свои руки. Активен, боевой тип, задористый, легко и быстро раздражается. Цикличность поведения и переживаний. Строит грандиозные планы. Воля порывистая. Часто раздражается, не сдержан в словах и действиях, вспыльчив и прямолинеен. Безудержный, неуравновешенный тип. Эмоции бурные, вспышками. Резкая смена настроений. Речь сбивчивая, неровная. С людьми прямолинеен, неуживчив. Нетерпелив, не умеет ждать. Неустойчив в интересах и склонностях. Работает рывками. Постоянно стремится к новому.

Ответьте на 57 вопросов либо «да», либо «нет».

  1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы встряхнуться, испытать возбуждение?

  2. Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, могут одобрить или утешить?

  3. Считаете ли Вы себя безобидным человеком?

  4. Очень ли трудно Вам отказаться от своих намерений?

  5. Вы обдумываете свои дела не спеша, предпочитаете подождать, прежде чем действовать?

  6. Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, не считаясь с тем, что Вам это невыгодно?

  7. Часто ли у Вас бывают спады и подъёмы настроения?

  8. Вообще, Вы действуете и говорите быстро, не задерживаясь для обдумывания?

  9. Возникало ли у Вас чувство, что Вы несчастный человек, хотя серьёзной причины для этого не было?

  10. Верно ли, что Вы почти на всё могли бы решиться, если дело пошло на спор?

  11. Вы смущаетесь, когда хотите завязать разговор с незнакомым человеком?

  12. Бывает ли, что разозлившись, Вы выходите из себя?

  13. Часто ли бывает, что Вы действуете под влиянием минуты?

  14. Часто ли Вас терзают мысли о том, что чего-либо не следовало делать или говорить?

  15. Предпочитаете ли Вы книги встречам с другими людьми?

  16. Верно ли, что Вас довольно легко задеть?

  17. Вы любите часто бывать в компании?

  18. Бывают ли у Вас мысли, о которых неудобно рассказывать другим?

  19. Верно ли, что Вы иногда полны энергии так, что всё горит в руках, а иногда вялые?

  20. Предпочитаете ли иметь поменьше приятелей, но зато особенно близких?

  21. Вы много мечтаете?

  22. Когда на Вас кричат, отвечаете тем же?

  23. Часто ли Вас терзает чувство вины?

  24. Все ли ваши привычки хороши и желательны?

  25. Способны ли Вы дать волю чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании?

  26. Можно ли сказать, что нервы бывают у Вас часто натянуты до предела?

  27. Вы слывёте за человека весёлого и живого?

  28. После того как дело сделано, часто ли Вы мысленно возвращаетесь к нему, думая, что могли бы сделать лучше?

  29. Вы обычно чувствуете себя спокойным, когда находитесь в компании?

  30. Бывает ли, что Вы передаёте слухи?

  31. Бывает ли, что Вам не спится из-за того, что разные мысли лезут Вам в голову?

  32. Если хотите узнать о чём-нибудь, то предпочитаете прочитать в книге, чем спросить у друзей?

  33. Бывает ли у Вас сильное сердцебиение?

  34. Нравится ли Вам работа, требующая пристального внимания?

  35. Бывают ли у Вас приступы дрожи?

  36. Если бы Вы знали, что никогда сказанное Вами не будет раскрыто, всегда бы высказывались в духе общепринятого?

  37. Вам неприятно бывать в компании, где подшучивают друг над другом?

  38. Вы раздражительны?

  39. Вам нравится работа, которая требует быстроты действия?

  40. Верно ли, что Вам нередко не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя всё закончилось благополучно?

  41. Вы медлительны и неторопливы в движениях?

  42. Вы когда-нибудь опаздывали на свидания или на работу?

  43. Часто ли вам снятся кошмары?

  44. Вы любите поговорить настолько, что никогда не упустите удобный случай с незнакомым человеком?

  45. Беспокоят ли вас какие-либо боли?

  46. Вы чувствовали бы себя несчастным, если долго не смогли бы видеться со своими знакомыми, друзьями?

  47. Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?

  48. Среди людей, которых Вы знаете, есть ли такие, которые Вам явно не нравятся?

  49. Можете ли Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек?

  50. Обидитесь ли Вы, если покритиковать недостатки Ваши и Вашей работы?

  51. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?

  52. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?

  53. Вам трудно внести оживление в скучную компанию?

  54. Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?

  55. Вы беспокоитесь о своём здоровье?

  56. Вы любите подшучивать над другими?

  57. Страдаете ли Вы от бессонницы?

Обработка результатов

Если ответ совпадает с указанным в ключе, то ему присваивается один балл.

Искренность: «да» на вопросы 6, 24, 36; «нет» на вопросы 12, 18, 30, 42, 48, 54.

Нестабильность: «да» на вопросы 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.

Экстраверсия: «да» на вопросы 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; «нет» на вопросы 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.

Если показатель искренности составляет больше 5 баллов, то ответы были не искренни. Далее смотрим, куда попадает результат по кругу Айзенка…Круг темпераментов Айзенка







Итак, подошло к концу занятие, на котором вы узнали личностные особенности своего темперамента. сделайте вывод, к какому типу вы себя можете отнести. Это знание поможет вам в дальнейшем в общении и учебе. На следующем занятии мы продолжим тему и познакомимся с тестом, определяющим творческие способности, заложенные в личности.

Общая информация

Номер материала: ДA-004573


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»