Разработка классного часа по правовому воспитанию школьников.

• 1 слайд

  
  подготовила: Серкова Виктория Александровна
  МБОУ «Ларьякская ОСШ», Нижневартовский район
  «В стране ВЫБОРОВ»
  

• 2 слайд

  
  
  Пословицы о Родине
  Одна у человека мать,
  чужая – мачеха.
  ни жизни не жалей.
  одна у него и Родина.
  Родная сторона – мать,,
  Для Родины своей ни сил,
  Родина – мать,
  умей за неё постоять.
  

• 3 слайд

  На фоне щита красного цвета изображён
  двуглавый орёл. Правой лапой он сжимает
  скипетр – это жезл, украшенный резьбой,
  золотом и драгоценными камнями.
  В его левой лапе – держава – это золотой
  шар с крестом наверху. Над головами орла
  мы видим три короны.
  
  На груди орла помещён Герб Москвы –
  Святой Георгий Победоносец
  («ездец» - от слова «ездить»). Он на белом
  коне, за его плечами развевается синий
  плащ, а в правой руке у него серебряное
  копьё, которое помогало ему победить
  змея. Змей – символ зла. Он повержен
  героем. Верный конь воина топчет
  дракона копытами.
  Государственный
  Герб России
  символизирует красоту и справедливость,
  победу добра над злом.
  

• 4 слайд

  Государственный
  Флаг России
  Мир, чистота совести
  Небо, верность, правда
  Огонь, отвага, любовь
  

• 5 слайд

  Россия — священная наша держава,
  Россия — любимая наша страна.
  Могучая воля, великая слава —
  Твоё достоянье на все времена!
  Славься, Отечество наше свободное,
  Братских народов союз вековой,
  Предками данная мудрость народная!
  Славься, страна! Мы гордимся тобой!
  От южных морей до полярного края
  Раскинулись наши леса и поля.
  Одна ты на свете! Одна ты такая —
  Хранимая Богом родная земля!
  Славься, Отечество наше свободное,
  Братских народов союз вековой,
  Предками данная мудрость народная!
  Славься, страна! Мы гордимся тобой!
  Широкий простор для мечты и для жизни
  Грядущие нам открывают года.
  Нам силу даёт наша верность Отчизне.
  Так было, так есть и так будет всегда!
  Славься, Отечество наше свободное,
  Братских народов союз вековой,
  Предками данная мудрость народная!
  Славься, страна! Мы гордимся тобой!
  Автор слов
  Сергей Михалков, 2000г.
  Композитор
  Александр Александров, 1938г.
  Государственный
  Гимн
  России
  

• 6 слайд

  
  Наш любимый Ларьяк.
  

• 7 слайд

  Права и обязанности
  У нас есть право ..
  - на имя, отчество, фамилию;
  -  знать своих родителей, совместно с ними проживать;
  -  на заботу и защиту;
  -  на общение со своими родителями; бабушками, дедушками, братьями и сёстрами;
  -  на обучение и воспитание;
  -  на общение с обоими родителями;
  - на отдых и игру;
  -  выражать своё мнение;
  -  на уважение человеческого достоинства;
  -  на защиту своих прав и законных интересов;
  - на медицинское обслуживание;
  - на участие в общественной жизни класса;
  
  

• 8 слайд

  Права и обязанности
  Мы обязаны….
  - Хорошо учиться;
  - Приходить в школу вовремя;
  - Внимательно слушать учителя во время уроков;
  - Быть аккуратным и вежливым;
  - Соблюдать правила поведения в школе и общественных местах;
  - Не бегать и не кричать на переменах;
  - Не мешать окружающим;
  - Обязательно выполнять требования дежурных в школе;
  - Беречь учебники и школьное оборудование;
  - Уважать труд технического работника.
  
  
  

• 9 слайд

  Президент России
  

• 10 слайд

  Что такое выборы?
  

• 11 слайд

  1 этап: избирательный процесс начинается с решения о назначении выборов.
  
  для проведения выборов всех уровней образуются избирательные округа;
  для проведения голосования - избирательные участки.
  районная избирательная комиссия составляет списки избирателей и передаёт их в участковую избирательную комиссию.
  
  

• 12 слайд

  
  2 этап: За 30 дней до дня голосования образуются участковые комиссии. Их задача: организовать подготовку и проведение выборов, определить итоги голосования.
  
  3 этап: Выдвижение кандидатов, сбор подписей в его поддержку и регистрация.
  
  

• 13 слайд

  
  4 этап:
  Предвыборная агитация может осуществляться через средства массовой информации за 28 дней до дня голосования.
  Проводятся собрания, встреча с избирателями, выпуск и распространения информационных печатных материалов.
  Агитация прекращается за сутки до дня голосования.
  
  

• 14 слайд

  5 этап: это голосование и определение итогов выборов.
  Не менее чем за 20 дней до выборов участковая избирательная комиссия извещает граждан через СМИ о точной дате и времени голосования.
  Члены избирательной комиссии вручают гражданам специальные приглашения. 
  Голосование проводится с 8 до 20 часов местного времени.
  Сразу начинается подсчет голосов избирателей.
  Итоги голосования оформляются протоколом и вывешиваются для ознакомления избирателей.
  
  

• 15 слайд

  6 этап:
  регистрация избранных депутатов или других выборных лиц.
  опубликование в СМИ результатов выборов.
  

• 16 слайд

  Творческое задание на выбор
  Нарисовать рисунок на тему: «Депутат тебе наш наказ…».
  Написать сочинение на тему: «если бы я был главой поселения….».
  

• 17 слайд

  СПАСИБО
  За
  внимание
  
  

МБОУ «Ларьякская  общеобразовательная средняя школа»

Нижневартовский район

Серкова Виктория Александровна

« Выборы  в Маленькой Стране», 3-4 классы

Внеклассное мероприятие для  детей начальной школы.

Тема: «В стране ВЫБОРОВ» (слайд1).

Цели:

Ø вспомнить и познакомить учащихся   с такими понятиями как выборы, депутат,   избиратели, конституция, показать значимость выборов, проводимых в стране;

Ø повысить уровень правовой культуры будущих избирателей, побуждать к изучению избирательного права и избирательного процесса;

Ø создать условия для развития творческих способностей учащихся;

Ø формировать умения правильно пользоваться своими правами и выполнять   обязанности;

Ø Воспитывать у школьников патриотические чувства;

Задачи:

Ø ознакомить учащихся начальной школы с основными правами и обязанностями  ребёнка;

Ø формировать положительное отношение к законам и их выполнению;     

Ø ознакомить с правами школьников;

Ø способствовать формированию правовой культуры учащихся;

Ø в процессе учебно-деловой игры «Выборы в Маленькой стране» повысить уровень правовой культуры будущих избирателей;

Ø создать условия для учащихся в раскрытии своего творческого потенциала, проявлении фантазии, организаторских способностей.

Оборудование: презентация,   дидактические материалы для проведения учебно-деловой игры.

Ход мероприятия:

1.     Вступительная беседа.

- Чтение стихотворения «Что нужно для счастья?» (читают заранее подготовленные ученики)

Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить.

Нужен дождь и даже лужи,

Нужно с кем-нибудь дружить.

Нужен ветер, нужно море,

Нужно солнце и леса,

Нужно счастье, нужно горе

          И родные голоса.

Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес.

Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Всё почувствовать вокруг.

2. Беседа о Родине, её символах.

Вед.:- Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас. Сегодня мы будем говорить о нашей Родине, о нашей стране, о правах и обязанностях ребёнка.

- А как называется страна, в которой мы живём?  

Дети: - Наша страна называется -Россия

Вед.:- Да, наша страна называется – Россия. Принято считать датой  возникновения Древнерусского государства 882 год, когда два крупнейших города – Новгород и Киев оказались под властью одной княжеской династии. А столицей России уже более 850 лет является город… Москва.  

- Отношение народа к Родине выражено в пословицах.

Задание группам. (Каждой группе даются половинки пословиц.  Нужно найти  нужные части и составить пословицу)

Вед.: Соберите пословицы из слов и скажите, как вы их понимаете?

(слайд 2.)

(Одна у человека мать, одна у него и Родина;

Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей;

Родная сторона – мать, чужая – мачеха.

Родина - мать, умей за неё постоять.)

Вед.: - Каждое государство имеет свои государственные символы. Есть они и у нас.
- Какие государственные символы вы знаете?

Дети: Герб, флаг, гимн

Вед.:- Правильно (слайд 3)
- Где можно встретить изображение герба РФ

Дети: (паспорт гражданина РФ, свидетельство о рождении, правительственные награды, космические корабли, денежные знаки, почтовые марки, открытки, значки) После ответа детей учитель демонстрирует некоторые примеры.

Вед.:- Какие цвета присутствуют на Российском флаге? Что они обозначают?(ответы  детей) (слайд4)

 Вед.:  - Что такое гимн? (это торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особых, торжественных случаях )(слайд5)
- Когда исполняют и как слушают гимн?  (В особенно торжественных случаях, на государственных праздниках, военных парадах, при подъёме флага и во время спортивных соревнований исполняется государственный гимн.  Его слушают и поют стоя, мужчины – без головных уборов, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины.)
3. Беседа о малой Родине.

Вед.:  - Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всех врагов.     

Вед.:  - Любовь к Родине начинается с любви к своему дому, к своей улице, к своей школе, к своим родителям и к своему родному городу.

- В какой области России вы живёте? (ответы детей)

- Как называется посёлок, в котором мы живем? (слайд 6)

4. Беседа о будущем страны.

-  Вы  пришли в школу для того, чтобы научиться писать, читать, дружить, жить по законам добра и милосердия. Вы – главное богатство страны, её будущее.

- Чтение стихотворения подготовленными детьми

«На огромном белом свете…»  

На огромном белом свете 
Очень разные есть дети.
Тихие и шумные,
Глупые и умные. 
Есть худые, есть толстушки,
Молчуны и хохотушки.
Кто-то ростом невелик.
Кто-то слабый ученик.
У одних большие ушки,
У других кругом веснушки.
Кто-то рыж, а кто-то бел,
Кто-то в играх не умел.
Ни над кем нельзя смеяться. 
Никого нельзя дразнить
Нужно очень постараться,
Словно братьев всех любить.
И тогда на белом свете
Так чудесно будет жить!
А ведь всякие есть дети. 
Надобно их всех любить.

Вед.:  - Каждый маленький житель планеты имеет свои права, которые закреплены в международных документах о правах человека.

А так же у вас есть обязанности, как у учащихся, которые вы должны выполнять.

Вед.:  -Предлагаю первой группе подумать и записать на листочках права, а второй группе вспомнить обязанности и также записать на листочках (учитель контролирует работу в группах и  оказывает помощь).

Затем учащиеся вывешивают листочки на доску под надписи «права» и «обязанности».

Вед.:  -   Всё начинается с права на жизнь. Это первый шаг на пути в будущее. Давайте вспомним и  назовём наши права. Вывешивают листочки и зачитывают.

Первая группа зачитывает начиная со слов: - У нас есть право  ……

-   на имя, отчество, фамилию;

-   знать своих родителей, совместно с ними проживать;

-   на заботу и защиту;

-   на общение со своими родителями; бабушками, дедушками, братьями и сёстрами;

-   на обучение и воспитание;

-   на общение с обоими родителями;

-   на отдых и игру;

-   выражать своё мнение;

-   на уважение человеческого достоинства;

-   на защиту своих прав и законных интересов;

-   на медицинское обслуживание;

-   на участие в общественной жизни класса;

Вместе обобщаем. (слайд7)

Вед.:  - Вместе с правами есть у вас  и обязанности. Зачитывает 2 группа.  

Мы обязаны:

- Хорошо учиться;

- Приходить в школу вовремя;

- Внимательно слушать учителя во время уроков;

- Быть аккуратным и вежливым;

- Соблюдать правила поведения в школе и общественных местах;

- Не бегать и не кричать на переменах;

- Не мешать окружающим;

- Обязательно выполнять требования дежурных в школе;

- Беречь учебники и школьное оборудование;

- Уважать труд технического работника и т.д

(слайд8)   Вместе обобщаем.

Во время выступления группы дополняют друг друга.

Вед.: - Всем правам и обязанностям дети учатся в школе, дома. Для счастливого детства всем на планете нужна доброта, нужен мир.  

- Отчего зависит жизнь такой огромной планеты, как наша планета Земля?

- Ну, пассажиры доверяют судьбы тому, 
Кто оказался у руля,
А каждая страна напоминает
Огромный – преогромный самолёт.
А курс его те люди выбирают,
Кому вручит свою судьбу народ.

- А как народ свою судьбу вручает?

(Учитель читает стихотворение)
Людей так много на большой планете…,
И как такой страною управляют?
Да и другими странами на свете…

- Ну, президент конечно не сумеет…
Ведь одному повсюду не попасть.
И в каждом городе, районе и деревне
Есть местная и выборная власть.
Конечно, от того, кто будет избран
Зависит то, как люди будут жить.
И коль умён избранник и достоин,
Задач немало сможет он решить.
Ну, словом, это тот, кто дело знает.
Вот для того и выборы нужны.
Выходит, каждый человек влияет
На жизнь района, области, страны.

- Кто является президентом нашей страны? (Путин В. В.) (слайд 9)

5. Беседа «Что такое выборы».(слайд 10)

- Выборы являются неотъемлемой  и важной частью жизни страны.  

- По Конституции РФ 18-летний гражданин приобретает право избирать, начиная от органа местного самоуправления вплоть до Президента страны. Это называется активное избирательное право.  

 - Итак, с 18 лет вы, являясь гражданином Российской Федерации, становитесь - ИЗБИРАТЕЛЕМ, и Конституция РФ дает вам право голосовать на выборах

 - Таким образом, все мы являемся участниками избирательного процесса. Но знаем ли мы, что он собой представляет?  

Узнать нам поможет путешествие в страну Выборов.

1этап (слайд 11)

- Начинается избирательный процесс с решения о назначении выборов. Для проведения выборов всех уровней образуются избирательные округа, а для проведения голосования - избирательные участки. Районная избирательная комиссия составляет списки избирателей и передаёт их в участковую избирательную комиссию.  

2 этап (слайд12)

- За 30 дней до дня голосования образуются участковые комиссии. Их задача: организовать подготовку и проведение выборов, определить итоги голосования.  

3 этап  

- Выдвижение кандидатов, сбор подписей в его поддержку и регистрация. Кандидатов могут выдвинуть избирательные объединения или сами граждане в порядке самовыдвижения.

4 этап (слайд13)

- Предвыборная агитация может осуществляться через средства массовой информации за 28 дней до дня голосования. Проводятся собрания, встреча  с избирателями,   выпуск и распространения информационных печатных материалов.  Агитация прекращается за сутки до дня голосования.

5 этап(слайд 14)

- Следующая стадия избирательного процесса - это голосование и определение итогов выборов. Голосование проводится во второе воскресенье октября и во второе воскресенье марта. Не менее чем за 20 дней до выборов участковая избирательная комиссия извещает граждан через СМИ о точной дате и времени голосования. Также члены избирательной комиссии вручают гражданам специальные приглашения. Голосование проводится с 8 до 20 часов местного времени. Сразу начинается подсчет голосов избирателей.   Итоги голосования оформляются протоколом и вывешиваются для ознакомления избирателей.

6 этап(слайд15)

- Завершающей стадией избирательного процесса является регистрация избранных депутатов или других выборных лиц. Здесь же предусматривается опубликование в СМИ результатов выборов.

6. Подведение итогов беседы.

- А сейчас. Ребята, мы подведём итоги нашей беседы. Проведём игру на тему: «Россия. Выборы».   Посмотрим, кто быстрее и правильнее будет отвечать на вопросы. 

1.     В каком документе страны записано право, избирать и быть избранным? (Конституция Российской Федерации)

2.     С какого возраста могут голосовать граждане России? (с 18 лет)

3.     Как называется небольшое помещение специального назначения, которое используется во время выборов? (Кабина)

4.     В каком возрасте граждане  получают паспорт гражданина Российской Федерации? (14 лет)

      5.Как называется ящик с узким отверстием для опускания

 избирательных  бюллетеней? (Урна)

6.Официальный документ – листок для голосования.  (Бюллетень)

7. Избрание путём голосования должностных лиц. (Выборы)

Итог:

Вед.: - Подведём итоги общей игры. Обе команды отвечали правильно и видно, что    хорошо усвоили материал нашей беседы.

- Огромное количество  народов проживает на территории нашей страны и как красива наша Земля. Все люди хотят жить счастливо в такой красоте. И им не всё равно, кто будет стоять во главе  Всей страны.  

Творческое задание: (слайд 16)

Вед.: - А сейчас я вам предлагаю на выбор творческие задания:

1.      нарисовать рисунок на тему: «Депутат тебе наш наказ…». Вы должны изобразить в своём рисунке, то что вы бы хотели изменить в своей стране или конкретно в своем городе (селе).

2.     Написать сочинение на тему: «если бы я был главой поселения….».

Вед.: - Ребята, спасибо вам за   беседу. Надеюсь, что когда вы станете избирателями, вам   будет не безразлична судьба нашей страны.

Результат проведенного занятия:

Рисунки и сочинения ребят были отправлены на конкурсы:

- конкурс рисунков «Депутат тебе наш наказ»;

- конкурс сочинений «если бы я был главой поселения….»

Название конкурса	результат
конкурс рисунков «Депутат тебе наш наказ»;	Диплом  III степени
конкурс сочинений «если бы я был главой поселения….»	Диплом  III степени
Балакин Сергей, учащийся МБОУ «Ларьякской ОСШ»
Классный руководитель, Серкова Виктория Александровна, получила  благодарственное письмо территориальной избирательной комиссии Нижневартовского района  за подготовку учеников к конкурсу творческих работ и значительный вклад в повышении уровня правовой культуры будущих избирателей.