Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка классного часа по теме:"День космонавтики"

Разработка классного часа по теме:"День космонавтики"

библиотека
материалов

Классный час ко Дню космонавтики

3 класс

Цель: обобщение знаний учащихся по теме «Космос и человек» 
Задачи: систематизировать и расширить представление детей о том, что такое космос; 
закреплять умение ребят работать в группах; 
развивать память, внимание, стремление узнать новое;

развивать умение декламировать стихи и выступать перед аудиторией; 
воспитывать чувство уважения к космонавтам и людям, влияющим на развитие космонавтики в России.

Ход занятия.

1.Организационный момент.

-Отгадайте загадку:

Океан бездонный, океан бескрайний,
Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые, может быть, планеты.
(Космос)

2. Определение темы занятия.

- Назовите тему нашего классного часа.

Космос – это целый мир. Какой он для нас? (неизведанный, загадочный, таинственный)

Тема классного часа «Этот загадочный мир…»

3. Основная часть занятия.

С давних времен загадочный мир планет и звезд притягивал к себе внимание людей, манил их своей таинственностью и красотой. Им всегда хотелось узнать о космосе как можно больше, ведь мир звезд такой огромный и загадочный...

Ученик 1.

Начало загадки для малыша —

В воротах за поворотом.

Калитку он трогает и, не дыша,

В щелочку смотрит: «А что там?»

 

Растешь ты — загадка в простор голубой

К небесным взмывает высотам,

На Солнце сверкает, мерцает звездой...

И ты повторяешь: «А что там?»

 

Точь-в-точь, как тебе, но еще в старину

Хотелось узнать звездочетам —

Смотрели на Солнце они, на Луну

И тихо шептали: «А что там?»

 

К неведомым звездам настанет черед

Умчаться с Земли звездочетам.

Но к цели пробившись, закончив полет,

Вновь взгляд устремят космонавты вперед

И спросят упрямо: «А что там?»

А. Дитрих

- Почему люди мечтают о покорении неба, даже, невзирая на опасности?

Ученик 2.

Созвездия. Автор: Юрий Синицын

Звезды, звезды, с давних пор

Приковали вы навеки

Человека жадный взор.



И в звериной шкуре сидя

Возле красного костра,

Неотрывно в купол синий

Мог глядеть он до утра.



И глядел в молчанье долгом

Человек в простор ночной —

То со страхом,

То с восторгом,

То с неясною мечтой.

 

И тогда с мечтою вместе

Сказка зрела на устах:

О загадочных созвездьях,

О неведомых мирах.



С той поры живут на небе,

Как в ночном краю чудес, —

Водолей,

Стрелец и Лебедь,

Лев, Пегас и Геркулес.



- Можно просто мечтать, а можно стараться осуществить свою мечту. Именно такие смельчаки-мечтатели становятся покорителями космических глубин.

Первыми шагами в освоении небесных просторов стали: изобретение воздушного шара, затем дирижабля, потом самолета. И только в XX веке появилась ракета. Придумал ракету ученый Константин Эдуардович Циолковский, а построил конструктор Сергей Павлович Королев.



Ученик 3.

Циолковский. Автор: Николай Матвеевич Грибачёв

Я представляю этих зим калужских
Мохнатый снег и зимний лед,
Детишек на салазках узких,
Дворняжку Жучку у ворот,


И то крыльцо, тот домик тихий,
И тот, на ветхих лапах, стол,
Где время плавилось, как в тигле,
И космос на сближенье шел.


Еще аэроплан похожим
В те времена глухие был
На птеродактиля без кожи,
На этажерку с парой крыл,


А калужанин крутолобый,
Задув в семилинейке свет,
Сквозь древний потолок Европы
Уже летел в семью планет,


Уже, забыв судьбы обиды,
Под колдовской напев зимы
Рассчитывал всю ночь орбиты,
Чтоб в небе не блуждали мы.


И, слыша грохот реактивный,
Метеоритный свист ракет,
Я вижу дом неприхотливый,
Семилинейки сонный свет,


Бумаги, абажура тени,
Весь домик тот, весь город тот,
Откуда начал русский гений
Свой ослепительный полет.



К. Э. Циолковский был уверен, что в космосе существует состояние невесомости, при котором все предметы теряют свой вес и начинают свободно перемещаться с одного места на другое. Чтобы узнать, сможет ли человек жить в состоянии невесомости, было решено отправить в космос на ракете сначала собак (первой была Лайка, затем Белка и Стрелка, потом Чернушка, Звездочка), после собак полетели белые мыши и крысы. Когда ученые убедились, что в космосе жить можно, настала очередь человека.



- Когда произошло это грандиозное и важнейшее для всего мира событие?

- Кто он – первый космонавт Земли?



12 апреля 1961 года на корабле «Восток» с космодрома «Байконур» стартовал первый космонавт планеты Земля Ю. А. Гагарин. Он был первым и навсегда останется им.

День полета Ю.А.Гагарина стал национальным праздником – Днем космонавтики, начиная с 12 апреля 1962 года.



4 ученик. 
Юрий Гагарин родился 9 марта 1934 года в крестьянской семье. Его мать, Анна Тимофеевна, и отец, Алексей Иванович, были из деревни Клушино Гжатского района. Пережив трудное время немецкой оккупации, семья Гагариных в 1945 году переехала из Клушино в город Гжатск. Окончив школу, Юрий поступил в Люберецкое ремесленное училище, которое окончил по специальности формовщик-литейщик.
Затем он поступил в Саратовский индустриальный техникум и начал заниматься в Саратовском аэроклубе. Гагарин с отличием окончил Саратовский индустриальный техникум, а также — Саратовский аэроклуб. 27 октября 1957 года он женился на Валентине Горячевой, которая стала его верной соратницей на многие годы. В их семье выросли две дочери — Елена и Галина.
5 ученик. 
Отбор в отряд первых космонавтов начался за два года до легендарного старта. Главный конструктор Сергей Королев изложил требования — возраст примерно 30 лет, вес до 72 килограммов, рост — не выше 170 сантиметров.
Программа подготовки космонавтов первого набора отличалась предельной жесткостью. Всем летчикам пришлось пройти строжайший медицинский отбор, испытания на центрифуге, в барокамере, на вибростенде, вращающемся кресле, а также пройти испытания на полную изоляцию в так называемой «камере тишины» размером примерно три шага в длину и полтора — в ширину. Юрий Гагарин наравне со всеми успешно прошел испытание в период с 26 июля по 5 августа 1960 года. 
6 ученик. 
Старт был осуществлен с первого стартового комплекса космодрома Байконур. Ракета-носитель «Восток 8К72К» вывела на околоземную орбиту космический корабль «Восток», пилотируемый первым советским космонавтом Юрием Гагариным. Дублером, который имел возможность в любой момент до старта заменить Гагарина, стал Герман Титов. Для подстраховки был также назначен запасной космонавт — Григорий Нелюбов. 



Ученик 7.

***** Автор: Максим Афанасьевич Бебан

От жара облака вскипали,

Дрожал от грома Байконур,

А через час смоленский парень

В полете Землю обогнул...

 

Антенны во Вселенной шарят,

Ракеты космос рассекли,

В иллюминатор входит шарик

Внезапно маленькой Земли...

 

И все прицельнее, все метче

Взгляд сквозь «магический кристалл»...

Нет, не планета стала меньше, —

Сам Человек великим стал!



Сколько времени продолжался полёт Гагарина? Сколько оборотов вокруг Земли он сделал? Какие слова он сказал перед полётом в неизведанный мир?



Ученик 8.

Апрель 1961 года Автор: Павел Антакольский

(отрывок)



Наконец-то! Первое свиданье

Не в утопии, не в царстве грез.

Первый человек и мирозданье

Встретились надолго и всерьез.

 

И глядят, глядят они друг другу

В зоркие веселые глаза —

Там, где только звезды шли по кругу;

Там, где не гуляла и гроза;

 

Там, где только мгла и холод волчий,

Только черный бархат пустоты, —

Человек и мирозданье молча

Перешли, как равные, на «ты».

 

Сколько неизвестных и опасных

Перевалов сделано впотьмах!

Сколько честных проб и формул ясных

Прочно отчеканилось в умах!

 

Как мужали замыслы, как зрели...

Вот оно! Свершилось. Удалось.

И для нас двенадцатым апреля

Раннее то утро назвалось.

Наш народ за то вам благодарен

И за то полюбит вас навек,

Юрий Алексеевич Гагарин,

Необыкновенный человек,

 

Что вы шли в пространство мировое,

Как идут в атаку, в полный рост.

И когда, завидуя и воя,

Скорость звука поджимала хвост;

 

И когда земное тяготенье

Шло на убыль и сошло на нет,

И земля, подернутая тенью,

Стала только ближней из планет;

 

И когда над Африкою утро

Резко вам ударило в глаза

И звучал в кабине вашей утлой

Резкий пеленг: «Взять на тормоза»,

 

Вы не знали страха и унынья,

По-солдатски подвиг отслужив.

Будет ваше мужество отныне

Эталоном жизни тем, кто жив...



9 ученик.
Погиб первый космонавт планеты 27 марта 1968 года при выполнении тренировочного полета в сложных метеоусловиях. По официальной версии, самолет «МиГ-15», пилотируемый Гагариным и командиром учебного полка Центра подготовки космонавтов полковником Серегиным, вошел в штопор, а для его вывода якобы не хватило высоты. Самолет упал в лес и разбился вблизи деревни Новоселово Киржачского района Владимирской области.



Ученик 10.

Памяти Гагарина Автор: Александр Твардовский



Ах, этот день двенадцатый апреля,

Как он пронесся по людским сердцам.

Казалось, мир невольно стал добрее,

Своей победой потрясенный сам.

 

Какой гремел он музыкой вселенской,

Тот праздник, в пестром пламени знамен,

Когда безвестный сын земли смоленской

Землей-планетой был усыновлен.

 

Жилец Земли, геройский этот малый

В космической посудине своей

По круговой, вовеки небывалой,

В пучинах неба вымахнул над ней...

 

В тот день она как будто меньше стала,

Но стала людям, может быть, родней.

 

Ах, этот день, невольно или вольно

Рождавший мысль, что за чертой такой —

На маленькой Земле — зачем же войны,

Зачем же все, что терпит род людской?

 

Ты знал ли сам, из той глухой Вселенной

Земных своих достигнув берегов,

Какую весть, какой залог бесценный

Доставил нам из будущих веков?

 

Почуял ли в том праздничном угаре,

Что, сын земли, ты у нее в гостях,

Что ты тот самый, но другой Гагарин,

Чье имя у потомков на устах?

 

Нет, не родня российской громкой знати,

При княжеской фамилии своей,

Родился он в простой крестьянской хате

И, может, не слыхал про тех князей.

 

Фамилия — ни в честь она, ни в почесть,

И при любой — обычная судьба:

Подрос в семье, отбегал хлеботочец,

А там и время на свои хлеба.

 

А там и самому ходить в кормильцах,

И не гадали ни отец, и мать,

Что те князья у них в однофамильцах

За честь почтут хотя бы состоять;



Что сын родной, безгласных зон разведчик,

Там, на переднем космоса краю,

Всемирной славой, первенством навечным

Сам озаглавит молодость свою.



И неизменен жребий величавый,

На нем горит печать грядущих дней,

Что может смерть с такой поделать славой? —

Такая даже неподсудна ей.

 

Она не блекнет за последней гранью,

Та слава, что на жизненном пути

Не меньшее, чем подвиг, испытанье, —

Дай бог еще его перенести.

 

Все так, все так. Но где во мгле забвенной

Вдруг канул ты, нам не подав вестей,

Не тот, венчанный славою нетленной,

А просто человек среди людей;

 

Тот свойский парень, озорной и милый,

Лихой и дельный, с сердцем нескупым,

Кого еще до всякой славы было

За что любить, — недаром был любим.

 

Ни полуслова, ни рукопожатья,

Ни глаз его с бедовым огоньком

Под сдвинутым чуть набок козырьком...

Ах этот день с апрельской благодатью!

Цветет ветла в кустах над речкой Гжатью,

Где он мальчонкой лазал босиком.



- Вслед за Гагариным в космосе побывали и другие российские космонавты: А. Николаев, А. Леонов, В. Комаров (погиб во время приземления), две женщины — В. Терешкова, С. Савицкая, и многие другие. Так же успешно освоение космического пространства ведется иностранными астронавтами.



Для того чтобы стать космонавтом, нужно, прежде всего, иметь крепкое здоровье, очень много упражняться на специальных тренажерах и, конечно, многое знать и уметь.



Игра «Центрифуга»

(Центрифуга — это устройство, которое используется при тренировке космонавтов.)

Условия игры. Берется количество стульев, равное количеству игроков, выставляется таким образом, чтобы передние ножки стояли на одной линии. По команде игроки садятся на свои стулья и, приподнявшись вместе со стульями, делают три полных оборота, затем снова садятся, при этом стараясь поставить передние ножки стульев на исходную линию.



Викторина
1.Назови планеты солнечной системы? 
Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн ,Уран, Нептун, Плутон.
2.Назовите планету – Малыш. 
Плутон
3.Назовите Красную планету. 
Марс
4.Назовите планету – гигант.  
Юпитер 
5.Какую планету назвали в честь богини красоты и любви?  
Венера 
6.Назовите третью по величине планету Солнечной системы. 
Уран 
7.Самая лёгкая планета в Солнечной системе?  
Сатурн 
8.Почему планету Сатурн называют самой лёгкой планетой?  
Она состоит из газов. 
9. Эту планету называют «Окольцованная планета».  
Сатурн 
10. Назовите самую близкую к Солнцу планету? 
Меркурий
11. Эту планета появилась «на кончике пера», а потом была обнаружена в небе.  
Нептун 
12. Сколько у Нептуна спутников?  
11 
13. Назовите небесного соседа Земли?  
Луна 
14. Что называют« Падающие звёзды».  
Это комки пыли, называемые метеорами.
15. От чего зависит цвет звезды?  
От её температуры 
16. Что называют «Космические узоры»?  
Созвездия 
17. Как называется одежда для космонавтов?  
Скафандр 
18. Что значит спутники?  
Это космические аппараты. 
19. Что значит «Космический дом» ? 
Орбитальная станция 
20. Кто создал первую орбитальную станцию?  
С.П. Королёв

Подведение итогов по викторине.



- Зачем нужно осваивать космос?



Над Землей летают спутники связи. С их помощью люди могут смотреть одну и ту же передачу по телевизору одновременно, даже если они находятся за тысячи километров друг от друга.

Метеорологические спутники помогают делать прогноз погоды.

Спутники наблюдения следят за порядком на нашей планете. Например, если от удара молнии загорелся лес, спутник заметит и сообщит лесным пожарным.

Есть спутники-разведчики. Они помогают геологам искать полезные ископаемые, особенно в тех местах, куда людям трудно добраться — в горах, в глубоких ущельях.

Космос сейчас уже верно служит людям. Скоро в космосе будут делать лекарства, которые невозможно получить на Земле. Металлурги будут плавить металл. Из «космической печи» металл выходит намного лучше, прочнее, чище, чем из «земной».

В условиях невесомости, существующей в космосе, быстро растут все растения, и это очень интересует биологов — ученых, изучающих растения.

Так что освоение космоса приносит большую пользу людям.



Ученик 11.

Голубой метеорит. Автор: Эдуард Асадов



Где-то в космосе
Летит
Голубой метеорит.
Ты идёшь,
А он летит.
Ты лежишь,
А он летит.
Ты заснул,
Но всё летит
В космосе 
Метеорит.

Ты помалу подрастёшь,
Станешь астрономом,
И однажды вечером
Ты пойдёшь к знакомым.

Вдруг репродуктор 
Говорит:
"В тайгу упал метеорит".
Весь мир взволнован,
Мир шумит:
- В тайгу упал метеорит!

Наутро
Скажешь ты друзьям,
Простившись со столицей:
"Я не приду сегодня к вам,
Я в полдень вылетаю сам
С одной из экспедиций".


...Тебе сегодня 
Восемь лет,
Перед тобой 
Весь белый свет,
Но где-то 
Во Вселенной
Летит,
летит,
летит,
летит
Твой голубой метеорит - 
Подарок драгоценный.
Так вот:
Пока он мчится,
Поторопись учиться.



Инсценировка рассказа Л. Каминского «Интервью из космоса»

На подоконнике сидит Витя, глядит в окно. В углу комнаты —модель телевизора, отключенного от розетки — шнур лежит на полу; экран закрыт тканью; за экраном прячется «инопланетянин».



Автор. Эта невероятная история произошла недавно. Впрочем, почему невероятная? В наше время и не такое может случиться. Итак, однажды ученик пятого класса «Ю» Витя Брюквин сидел дома на подоконнике и смотрел в окно. Настроение у него было неважное. И даже не потому, что он получил по географии тройку. В конце концов тройка не двойка, оценка как оценка. Настроение Вите испортила учительница. Ставя в журнал отметку, она скептически произнесла: «Опять, Брюквин, у тебя банальная троечка. Дождемся ли мы того времени, когда ты чем-нибудь удивишь человечество?»



Витя. Во-первых, меня обидело слово «банальная», хотя я и не знаю, что оно означает. А насчет человечества, это мы еще посмотрим! Вот возьму и сделаю какое-нибудь открытие или изобрету что-нибудь. А еще лучше — поймать бы сигнал с другой планеты! Представляю, как диктор торжественно сообщит: «Простой, скромный ученик пятого класса Виктор Брюквин вошел в контакт с инопланетянами! Первый в истории человечества!»



Раздается шум из угла комнаты, где стоит телевизор.



Витя. Что это такое? Ведь телевизор никто не включал! (Подходит к телевизору, трогает шнур со штепселем — тот лежит на полу.) Ой!



На экране появилось изображение какого-то человека: глаза его напоминают маленькие электрические лампочки, ушей нет, а под носом один под другим располагаются два рта.



Инопланетянин (четким голосом, похожим на метрополитеновский). Внимание! Планета Центрифуга 86-У начинает первый межпланетный сеанс телепатической связи. Приветствуем тебя, инопланетянин! Мы услышали твой мысленный сигнал — желание наладить контакт с нашей планетой. Просим четко отвечать на наши вопросы. Вопрос первый: кто ты?



Витя. Я... Витька...то есть Виктор Брюквин, ученик пятого класса «Ю».



Инопланетянин. Мы рады, что имеем дело с существом высшего, пятого класса, обладающим, видимо, достаточным запасом информации.



Витя. Вообще-то у нас в школе есть классы и «повыше» — шестой, седьмой, десятый...



Инопланетянин. Вопрос второй: как называется ваша планета?



Витя. Планета? Ну, как его, ну, просто Земля...



Инопланетянин. Понятно. Ваша планета называется НУКАКЕГОНУПРОСТОЗЕМЛЯ. Вопрос третий: когда образовалась ваша планета?



Витя (лихорадочно пытается вспомнить). Эту тему я пропустил. Сбежал с урока в кино... Наша планета... образовалась... тысячу лет тому назад, или несколько миллионов, или даже триллионов, или как их, бульонов...



Инопланетянин. Понятно, этот вопрос находится у вас в стадии изучения. Следующий вопрос: чем питаются и дышат обитатели вашей планеты?



Витя (уверенно). Питаемся мы обедами, макаронами, котлетами. Мороженое иногда едим... А дышим нормально, носом и ротом... то есть ртом.



Инопланетянин. Насчет дыхания — непонятно. Нам известны газы: водород, кислород, азот. Объясните, что это за газ — НОСОМИРОТ?



Автор. Витя с грустью подумал, что контакт с инопланетянами не получается.



Витя. Видите ли, я не готов отвечать сегодня на вопросы. У меня сегодня настроение плохое.



Инопланетянин. Понятно. Ваше приемное устройство, видимо, плохо настроено на прием наших сигналов, поэтому у вас нет соответствующего настроения. До свидания. Ждите нас в эфире 31 декабря в 12 часов ночи по вашему времени. Подготовьтесь, ибо в следующий раз вы окажетесь в зоне приема наших сигналов только через несколько бульонов лет. Сеанс связи окончен!



Экран закрывается тканью. Витя еще раз проверяет, не включен ли телевизор.



Витя (набирает номер телефона). Лешка, привет, это я! Телевизор сейчас не смотрел? Там какой-то странный фильм показывали. Научно- фантастический...



Лешка. Нет, я телевизор даже не включал...



Витя. И я не включал...



Лешка. Ты что, заболел? Чушь какую-то несешь! Давай лучше выходи на улицу, в хоккей играть!



Витя. Не могу, я твердо решил подучить географию.



- Человек продолжает мечтать о Космосе. Стремится к его изучению и освоению. Может быть, кто-то из вас станет одним из покорителей Космоса. Во Вселенной ещё много загадок.

Ученик12.

Так будет Автор: В. Бузенков



На Землю смотрит Марс

С ночного неба,

Как будто ждет гостей издалека.

Ведь у него

Никто ни разу не был:

Далекая дорога нелегка.

Но верю я:

Вернувшись из полета,

Зайдет ко мне земляк мой на часок

И осторожно,

Как живое что-то,

Положит на ладонь звезды кусок.

В своих руках его мы обогреем,

В музее место выделят ему.

И станут люди на Земле добрее.

Не понимая сами почему...

Ученик 13.

* * * Автор: Ю. Каминский



Над нами Марс зажегся вполнакала...

И все-таки, пусть скептики острят,

Я верю в марсианские каналы,

Которые земляне сотворят.

 

Раздвинутся земного дома стены,

И будет, стоит только захотеть,

На всех планетах Солнечной системы,

Как музыка, людская речь звенеть.

 

Шагнувшим в дальний космос космонавтам

Ударит ветер солнечный в лицо,

И каждое кольцо Сатурна завтра

Мы превратим в Садовое кольцо.

 

И лунными морями деловито

Помчатся к горизонтам корабли...

И снова выйдет к людям Афродита

Уже в сиянье голубой Земли.



Ученик 14.

Комета. Автор: Римма Алдонина



Какое роскошное диво!
Почти занимая полсвета,
Загадочна, очень красива
Парит над Землёю комета. 

И хочется думать:
— Откуда
Явилось к нам светлое чудо?
И хочется плакать, когда
Оно улетит без следа.

А нам говорят:
— Это лёд!
А хвост её — пыль и вода!
Неважно, к нам Чудо идёт,
А Чудо прекрасно всегда!

Ученик 15.

Как заманчиво стать астрономом. Автор: Юрий Синицын



Как заманчиво стать астрономом,

Со Вселенною близко знакомым!

Это было бы вовсе не дурно:

Наблюдать за орбитой Сатурна,

Любоваться созвездием Лиры,

Обнаруживать чёрные дыры

И трактат сочинить непременно –

"Изучайте глубины Вселенной!"



- «Космос – это не только удел мужественных и смелых. Он для любознательных и терпеливых, смекалистых и твёрдых, ищущих и верящих в будущее этого, пока ещё не познанного мира»
Ю.А.Гагарин. 



Ученик 16.

День космонавтики.



Сыны и дочери планеты голубой 
Взмывают ввысь, тревожа звезд покой. 
Налажен путь в межзвездные 
пространства 
Для спутников, ракет, научных станций. 

Шагает эра космоса вперед! 
Ракеты продолжают свой полет, 
Стартуют с Байконура каждый год. 
Привык к таким явлениям народ. 

Хранит в душе он первую любовь, 
Пусть тысячи взлетают к звездам вновь, 
Но первым был Гагарин, он был свой, 
Родной, с улыбкой детской, озорной. 

Когда День космонавтики справляют, 
Любимца своего все вспоминают. 
Но в этот день поздравим мы и тех, 
Кто славу создает стране, успех: 

Всех, кто с Земли за пультом наблюдает, 
Как космонавты подвиг совершают, 
И тех, кто отправляет корабли, 
Стартующие с матушки-Земли, — 

Всех, кто с космической наукой 
На век своей работой связан. 
Народ своей любовью им обязан. 
Гордится космонавтикой страна: 
Она была и будет нам нужна!



4. Рефлексия.

В заключение давайте вспомним, о чем мы говорили сегодня.

12 апреля 1961 года — первый полет человека в космос.

Придумал ракету К. Э. Циолковский.

Сконструировал ракету С. П. Королев.

Планеты Солнечной системы.

Ю. Гагарин — первый космонавт.



15

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Разработка классного часа по теме:"День космонавтики" 3 класс

Цель: обобщение знаний учащихся по теме «Космос и человек»
Задачи: систематизировать и расширить представление детей о том, что такое космос;
закреплять умение ребят работать в группах;
развивать память, внимание, стремление узнать новое;

развивать

умение декламировать стихи и выступать перед аудиторией;

воспитывать чувство уважения к космонавтам и людям, влияющим на развитие

космонавтики в России

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее