Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Разработка классного часа с элементами тренинга «Моя семья»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Разработка классного часа с элементами тренинга «Моя семья»

библиотека
материалов

МАМА

ПАПА

МАМА

ПАПА

СЫН

ДОЧЬ

СЫН

ДОЧЬ

ТЕТЯ

ДЯДЯ

БАБУШКА

ДЕДУШКА





Разработка классного часа с элементами тренинга «Моя семья»

10 класс Кл. рук. Еремия Л.В.

Цель: Помочь ученикам осознать ценность своей семьи, как важного ресурса на жизненном пути человека. Развивать умения решать конфликтные ситуации в семье.

Задачи:

  • Формировать ценностно-моральные представления о семье;

  • Дать представление о разных моделях семьи;

  • Выяснить от кого зависит микроклимат в семье;

  • Выявить причины возникновения конфликтов в семье и пути их преодоления.

Оборудование: карточки с названиями членов семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка, дядя, тетя. Названия могут повторяться, чтобы хватило на всех.

План:

  1. Вступительное слово педагога.

  2. Игра «Создай семью».

  3. Групповая работа «Семейные сцены».

  4. Подведение итогов.

Ход занятия:

  1. Вступительное слово педагога.

Дети и взрослые не всегда понимают друг друга. В произведении «Маленький принц» Антуан де Сент-Экзюпери писал «Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и разъяснять». Когда ребенок взрослеет, то его отношения с другими членами семьи еще больше усложняются. Подросток разрывается между двумя ролями: быть ребенком для своих родителей и стать независимым человеком. Сейчас ему нужна свобода, а родители часто пытаются усилить контроль и власть над ним. Так возникают конфликтные ситуации. На этом занятии мы с вами попробуем описать различные модели семей, выяснить от кого зависит микроклимат в семье, попытаемся выявить причины некоторых конфликтов в семьях и пути их устранения.

  1. Игра «Создай семью».

Педагог раздает каждому ученику карточки с названием определенного члена семьи и просит учеников не показывать эти карточки. Правила игры: учитель называет число от двух до 8, у учеников будет пять секунд, чтобы объединиться в группы с количеством людей, соответственно числу. После этого ученики открывают карточки и выясняют, какие члены семьи попали в их группы.

Педагог проводит игру несколько раз, каждый раз спрашивая, можно ли эту группу назвать семьей и почему.

Вопросы для обсуждения:

  • Какие модели семей складывались в группах?

  • Знаете ли вы семью, которая похожа на созданные в игре семьи?

  • Была ли ваша семья представлена в какой-нибудь группе?

  • Понравилось данное упражнение или нет? Почему?

(Рекомендации педагогу: быть предельно корректным при обсуждении таких ситуаций, как сиротство, семья в стадии развода, неполная семья.) G:\Фотоархив\КЛ час в 10 А\Кл час в 10 А (2).JPG G:\Фотоархив\КЛ час в 10 А\Кл час в 10 А (1).JPG











  1. Творческая групповая работа «Семейные конфликты»

Педагог объединяет учеников в группы по 4-6 человек и просит вспомнить различные ситуации, когда члены семьи определенным образом (как позитивно, так и негативно) повлияли на исполнение их желаний. Каждая группа выбирает одну ситуацию и проигрывает ее при помощи небольшой сценки. На подготовку 5 минут.

Педагог приводит пример: бабушка дала деньги на модные давно желаемые джинсы, а отец не пустил на вечернюю дискотеку. И зачем тогда эти джинсы.

После выступления всех групп педагог помогает ученикам выйти из своих ролей, обговорив состояния и чувства актеров.

Вопросы для обсуждения:

  • Понравилось ли инсценировать различные ситуации? Почему?

  • Возникало ли чувство сочувствия к кому-либо из персонажей? К кому именно?

  • Почему в семьях возникают конфликты? Как их избежать?

  • Как сделать, чтобы позитивные ситуации в семьях происходили чаще?

G:\Фотоархив\КЛ час в 10 А\Кл час в 10 А (6).JPGG:\Фотоархив\КЛ час в 10 А\Кл час в 10 А (5).JPG

Итоги занятия:

Педагог просит учеников вспомнить все, что происходило на занятии, и ответить на вопросы.

Вопросы для обсуждения:

  • Про что вы узнали на сегодняшнем занятии?

  • От кого зависит микроклимат в семье?

  • Как избежать семейных конфликтов?

  • Какие советы вы можете дать сверстникам относительно того, как следует общаться со своими родными?

  • Можно ли считать семью важным ресурсом на жизненном пути каждого человека?

( Педагогу необходимо подвести учеников к пониманию того, что каждая семья уникальна и возможны разные модели семей. Важно понимать и принимать, что жизнь семьи зависит от ее членов, их ролей в семье, а также от их общения друг с другом)








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДA-054212
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх