Разработка классного часа с презентацией "С детства дружбой дорожить учат в школе" (1 класс)

честность	предательство
враньё	драчливость
доброта	справедливость
верность	задиристрость
грубость	ответственность
взаимовыручка	сострадание

честность	предательство
враньё	драчливость
доброта	справедливость
верность	задиристрость
грубость	ответственность
взаимовыручка	сострадание

честность	предательство
враньё	драчливость
доброта	справедливость
верность	задиристрость
грубость	ответственность
взаимовыручка	сострадание

Не имей сто рублей,

а имей сто друзей

Без друга на душе вьюга

Старый друг

лучше новых двух

Классный час в 1 классе 2014-2015 учебный год

Тема: "С детства дружбой дорожить учат в школе..."

(через знакомство с литературными произведениями о дружбе)

Актуальность выбранной темы: дружба взаимообогащает детей: расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе пережить радость и огорчения. Поэтому данная тема актуальна в начальной школе. А сопроводительная презентация повышает познавательный интерес учащихся.

При подготовке к внеклассному мероприятию охвачены учащиеся. С ними разучены стихотворения. Остальные ребята самостоятельно отыскивали пословицы и поговорки о дружбе. Использованный материал подбирался с учётом возрастных и индивидуальных особенностей класса.

Положительный эмоциональный заряд, стиль общения, использование игровых моментов, применение ИКТ, приобщение к совместной деятельности, личное участие детей, организация начала, постановка задач занятия способствуют развитию речи, чувств детей, выработке  положительных эмоций.

На занятии необходимо придерживаться следующих принципов:

• уважать и принимать мир другого;
• относиться к ученикам с абсолютным доверием;
• акцентировать внимание на позитивном поведении ребенка;
• избегать оценочных суждений в отношении к детям;
• безусловное принятие ребенка.

Тема:    «С детства дружбой дорожить учат в школе…»

Цель: раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими.

Форма работы: разговор-рассуждение с презентацией.

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА

1. Организация класса. Эмоциональный настрой

- Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мне очень приятно видеть вас сегодня на нашем классном часе: «С детства дружбой дорожить учат в школе…»

- Ребята, я хочу, чтобы сегодняшний классный час принес нам радость общения друг с другом.

2. Сообщение темы и цели занятия

- Сегодня мы выясним, что такое дружба, кого можно назвать настоящим другом, определим законы дружбы и станем ещё дружнее!

- Ребята, давайте начнём наш классный час с песни В.Шаинского «Чему учат в школе».

Звучит песня В. Шаинского «Чему учат в школе»

Крепко – накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

- Так чему же учат в школе?

- Молодцы, садитесь на свои места!

3. Знакомство с понятием "дружба”.

1.Составление пословиц.

- Ребята, я предлагаю вам поработать в группах.

- Вы слышали и знаете, что в пословицах заключается народная мудрость.

- Давайте познакомимся с некоторыми пословицами, но для этого вам придётся их собрать из слов.

- У вас на каждом столе лежат конверты, вам из отдельных слов нужно собрать правильно пословицу и выбрать того, кто прочитает её.

• 1-я группа "Не имей сто рублей, а имей сто друзей”
• 2-я группа "Без друга на душе вьюга”.
• 3-я группа "Старый друг лучше новых двух”

- Каждая группа после составления читает пословицу. На доске появляются слайды с пословицами.

- Молодцы!

- Прочитайте хором ещё раз пословицы и скажите:

- Какая общая тема пословиц? (дружба)

- А как вы понимаете слово "дружба”? (ответы детей)

2.Чтение стихотворения «Что такое дружба?» учащимися.

Учащиеся читают стихотворение «Дружба».

1.Что такое дружба?

Спросил я у птицы.

Это когда коршун

Летает вместе с синицей.

2.Спросила я у зверя:

Что такое дружба?

Это когда зайцу

Лисицы бояться не нужно.

3.А после спросила у девочки:

Дружба – что такое?

Это что-то огромное,

Радостное, большое.

4.Это когда ребята все сразу,

Все вместе играют.

Это когда мальчишки

Девчонок не обижают

(хором)

Дружить должны все на свете:

И звери, и птицы, и дети!

3.Работа со словарём С.И.Ожегова «Словарь русского языка».

Дружба - близкие отношения, основанные на взаимном доверии.

Друг – человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Товарищ – человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни; дружески расположенный к кому-нибудь.

(С.И. Ожегов «Словарь русского языка»)

4.Чтение стихотворения «Слово «друг» учителем.

- Как возникло само слово «друг?». Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово  «друг».

Когда ещё никто не знал ни слова –
Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык
И корчить рожи (что одно и тоже),
Но, словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо, умнее руки
И человек придумал слово «друг»
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спокойно за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Друзей – людей, которых я люблю,
Я никогда ничем не оскорблю!

4. Инсценировка «Ни за то и ни за это».

1.Работа со словарём В.И.Даля «Толковый словарь».

- В.И.Даль  в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение слову «дружба»: «бескорыстная стойкая приязнь». На первом месте знаменитый учёный и писатель  ставит  бескорыстие.

2.Инсценировка «Ни за то и ни за это».

Ученик: Артём сделал скворечник и позвал Максима.
Артём: Посмотри, какой птичий домик я сделал!
Ученик: Максим присел на корточки.
Максим: Ой, какой! Совсем настоящий!  С крылечком! Знаешь что, Артём, сделай и мне такой. А я тебе за это самолёт сделаю.
Артём: Ладно, только давай ни за то и ни за это, а просто так: ты сделаешь самолёт, а я скворечник.

Учитель. - Что же такое бескорыстная дружба?
(Ответы учащихся)

 5. Чтение и обсуждение стихотворений.

1.Беседа о друге.

- Ребята, поднимите руки те, у кого есть друг или подруга.

- Поднимите руки те ребята, у кого ещё нет друга?

- А вы хотели бы найти себе друга?

- Как вы думаете, а для чего нужны друзья?

Учитель – Можно ли дружить с героями этих стихов?

2.Чтение стихотворений «Сонечка» и «Жадина» учителем.

 (Учитель читает стихи «Сонечка» и «Жадина»)

«Сонечка» Тронь её нечаянно – сразу: -Караул Ольга Николаевна, он меня толкнул! Ой, я укололась, - слышен Сонин голос Мне попало что-то в глаз, Я пожалуюсь на вас! Дома снова жалобы: - Голова болит… Я бы полежала бы – мама не велит, Сговорились мальчики: - Мы откроем счет Сосчитаем жалобы– сколько будет в год Испугалась Сонечка и сидит тихонечко.

«Жадина» Кто держит конфету свою в кулаке, Чтоб съесть её тайно от всех в уголке Кто выйдя во двор, никому из соседей Не даст покататься на велосипеде, Кто мелом, резинкой, любою безделицей В классе ни с кем никогда не поделится? Имя тому подходящей дадено Даже не имя, а прозвище Жадина! Жадину я ни о чем не прошу В гости я жадину не приглашу Не выйдет из жадины друга хорошего, Даже приятелем не назовёшь его Поэтому – честно, ребята, скажу – С жадными я никогда не дружу

Учитель - Так каким же должен  быть настоящий друг?

- А сейчас послушайте еще одно стихотворение, в котором друзьям хорошо вместе. Это настоящие друзья!

2.Чтение стихотворения С.В.Михалкова «Мы с приятелем» учащимися.

1.Мы с приятелем вдвоём

Замечательно живём!
Мы такие с ним друзья

- Куда он, Туда и я!

2.Мы имеем по карманам:

Две резинки, два крючка,
Две больших стеклянных пробки,

Двух жуков в одной коробке,
Два тяжёлых пятачка.

3.Мы живём в одной квартире,
Все соседи знают нас.
Только мне звонить - четыре,
А ему - двенадцать раз.

4.И живут в квартире с нами

Два ужа и два ежа,
Целый день поют над нами
Два приятеля-чижа.

5.И про наших двух ужей,

Двух ежей и двух чижей
Знают в нашем новом доме

Все двенадцать этажей.

3.Чтение отрывка из стихотворения С.Я.Маршака «Друзья-товарищи».

С виду мы не очень схожи:

Петька толстый, я худой,

Не похожи мы, а все же

Нас не разольёшь водой!

Дело в том, что он и я –

Закадычные друзья!

- А кто из вас знает, что значит «закадычные друзья»?

6. Викторина «Кто с кем дружит?

1. Зелёный крокодил Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино и … (Мальвина)
3. Смешной мишка Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени Малыш и … (Карлсон)

7.Физминутка.

8. Продолжение беседы

– А с кем вы дружите?
– Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с животными, природой, книгами?

– Дружите ли вы со своими родителями?
– Должны ли родители быть друзьями детства?

Давайте послушаем стихотворение «Моя родня».

1.Чтение стихотворения «Моя родня» учащимися.

(Дети читают стихотворение «Моя родня»)

1.Мама с папой – моя родня.

Нет роднее родни у меня.

И сестрёнка родня, и братишка,

И щенок лопоухий Тишка.

2.Я родных своих очень люблю,

Скоро всем подарки куплю.

Папе будет моторная лодка,

Маме в кухне – волшебная щётка.

3.Молоток настоящий братишке,

Мяч – сестрёнке, конфета – Тишке.

А ещё друг есть у меня,

Друг Серёжка мне тоже родня.

4.Я к нему прибегаю с утра,

Без него мне игра не игра.

Все секреты ему говорю,

Всё на свете ему подарю!

Учитель - Хорошо, когда рядом есть надежный верный друг, с которым можно  поиграть, поговорить или просто погулять.

9. Составление цветка "Дружбы” из качеств настоящего друга.

- Итак, ребята, сегодня мы прочитали с вами столько стихов, ответили на много вопросов, рассмотрели столько ситуаций, где герои вели себя как настоящие друзья, а иногда – наоборот.

- Какими же качествами должен обладать настоящий друг?

- Сейчас мы с вами поиграем.

- Я вам буду предлагать качества характера человека, а вы должны внимательно слушать, если предлагаемые качества подходят настоящему другу, вы хлопаете в ладошки, а если нет, то топаете ногами. (или Да / Нет)

- В ходе игры из положительных качеств настоящего друга мы будем составлять цветок "Дружбы”.

У нашего цветка нет лепестков, лепестки лежат на столе в форме ладошек.

честность	предательство
враньё	драчливость
доброта	справедливость
верность	задиристрость
грубость	ответственность
взаимовыручка	сострадание

(Дети выбирают положительные качества дружбы и приклеивают лепестки-ладошки к середине цветка, который прикреплён на доске).

- Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок.

– Вам нравится?

Вывод: - Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.

10. Определение «Законов дружбы»

- Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

1. Один за всех и все за одного.
2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с друзьями.
4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

- Вы согласны с этими законами? (ответы детей)

- Принимаем? (Да.)

– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.

11. Вывод

1.Если есть друзья на свете –

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.

2.Мы и в дождь, и в снег и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.

3.И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живем на свете

Для хороших славных дел.

12. Песня М.Пляцковского «Настоящий друг».

- Так каким же должен быть настоящий друг? (Ответы детей)

- Итак, ребята, теперь вы знаете, что такое настоящая дружба, и друг может быть таким, как в песне, которая так и называется «Настоящий друг».

(Ученики поют песню «Настоящий друг»)

13. Подведение итогов.

– Вот и подошёл к концу наш классный час. Давайте встанем и скажем друг другу слова известного героя, добрейшего и терпеливейшего кота Леопольда:
– Ребята, давайте жить дружно!

- Спасибо вам за вашу работу, вы очень хорошо работали, а помогла нам в этом дружба!

- Всего вам доброго! Хороших и верных вам друзей!

• 1 слайд

  С детства дружбой дорожить
  учат в школе…
  МБОУ Мальчевская СОШ
  Разработала: Плужникова Елена Анатольевна,
  учитель начальных классов
  1 квалификационная категория
  

• 2 слайд

  
  
  Прозвенел и смолк звонок,
  Начинаем мы урок.
  Улыбнулись, подтянулись,
  Друг на друга посмотрели
  И спокойно, тихо сели.
  

• 3 слайд

  
  Задачи:
  1.Что такое дружба?
  2.Кого можно назвать настоящим другом?
  3.Узнаем законы дружбы.
  4.Научимся дружбой дорожить.
  

• 4 слайд

  Песня
  «Чему учат в школе»
  

• 5 слайд

  Какие пословицы о дружбе вы знаете?
  

• 6 слайд

  Пословицы
  Не имей сто рублей,
  а имей сто друзей.
  Без друга на душе вьюга.
  Старый друг лучше новых двух.
  

• 7 слайд

  Работа со словарём С.И. Ожегова
  «Словарь русского языка».
  

• 8 слайд

  
  
  – близкие отношения основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов».
  Дружба
  

• 9 слайд

  1. Дружба-это когда в твоей жизни есть человек, который тебе очень дорог и на которого ты всегда можешь положится как на самого себя. Друг никогда не бросит в трудную минуту. Дружба-это святое!
  2. Что такое дружба? Это радость! Огромная радость от общения! Радость от того, что рядом есть близкий тебе человек, который поможет советом, всегда выслушает и непременно поддержит во всём. Только ему можно полностью довериться.
  

• 10 слайд

  «Товарищ - человек, близкий кому-нибудь по общности взглядов, деятельности, условий жизни…»
  «Друг - тот, кто связан с кем-нибудь дружбой»
  С.И. Ожегов
  Кто это?
  

• 11 слайд

  «Слово  «друг».
   Когда ещё никто не знал ни слова –
  Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -
  Соседям древний человек привык
  Показывать кулак или язык
  И корчить рожи (что одно и тоже),
  Но, словом стал гортанный резкий звук,
  Осмысленней лицо, умнее руки
  И человек придумал слово «друг»
  Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
  Ему спокойно за друзей моих.
  Как жил бы я, что делал бы без них?
  Друзей – людей, которых я люблю,
  Я никогда ничем не оскорблю!
  
  

• 12 слайд

  Настоящий друг – это тот, кто никогда не обманывает своего друга.
  
  Настоящий друг – это тот, кто не пожалеет поделиться со своим другом всем, что сам имеет.
  
  Настоящий друг – это тот, кто не станет смеяться над бедой или неудачей своего друга.
  
  Настоящий друг – это тот, с кем всегда интересно и никогда не скучно.
  
  Настоящий друг – это тот, кто постарается защитить от обидчика.
  
  

• 13 слайд

  Викторина
  «Кто с кем дружит?»
  

• 14 слайд

  Зелёный крокодил Гена и …
  

• 15 слайд

  Буратино и …
  

• 16 слайд

  Винни-Пух и …
  

• 17 слайд

  Мальчик по имени Малыш и …
  

• 18 слайд

  Котёнок по имени Гав и …
  

• 19 слайд

  Львёнок и …
  

• 20 слайд

  Маша и …
  

• 21 слайд

  А С КЕМ ВЫ ДРУЖИТЕ?!
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  6.
  

• 22 слайд

  Честность
  Доброта
  Справедливость
  Верность
  Цветок «Дружбы»
  Взаимовыручка
  Ответственность
  Сострадание, сопереживание
  

• 23 слайд

  С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ ДРУЖБА?
  

• 24 слайд

  Могут ли руки помочь подружиться?
  - Потрогайте руки друг друга.
  Что можно о них сказать?
  - Пожмите дружески руки друг другу.
  Что вы чувствуете?
  

• 25 слайд

  
  1. Один за всех и все за одного.
  2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
  3. Радуйтесь вместе с друзьями.
  4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
  5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
  6. Берегите друзей, ведь друга потерять
  легко. Старый друг лучше новых двух.
  
  Основные законы дружбы:
  

• 26 слайд

  Песня «Настоящий друг»
  

• 27 слайд

  Итог.
  Цените своих друзей и вы будите счастливы. Если вы ещё не нашли своего друга не расстраивайтесь, вы обязательно найдёте себе настоящего друга.
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  М О Л О Д Ц Ы !
  Спасибо !