Разработка классного часа "Семья - радость моя!".

Классный час. УРОК «Семья- радость моя!»,

 ПОСВЕЩЁННЫЙ ГОДУ СЕМЬИ

Цели:

- дать понятие «семья»;

- показать значение семьи в жизни человека;

- закрепить положительное отношение ко всем членам семьи;

- дать детям информацию о том, что всех членов семьи связывает любовь и нежность, забота друг о друге, дружба и взаимопомощь;

Оборудование: оформленная доска, краски, кисточки, листы бумаги, пословицы, музыкальный центр.

Ход классного часа:

I. Вступительное слово учителя. Объявление темы.

- Добрый день, дорогие ребята, уважаемые родители. Мы рады приветствовать вас на нашем первом классном часе.

- А о чём мы с вами будем говорить, узнаем, если отгадаем кроссворд:

			с
			е
	р		м
с	е	м	ь	я
к	п	а
а	к	м
з	у	а
к
у

1. Что любят читать и слушать дети?
2. Закончи предложение: «Посадил дед …»
3. Отгадай загадку:

      Кто вас, детки, нежно любит,

      Кто вас, детки, приголубит,

      Не смыкает ночью глаз,

      Всё заботится о вас?

4. Сколько раз лучше примерить, а потом один раз отмерить?
5. Какая буква последняя в алфавите?

- Ключевое слово «Семья». И тема нашего классного часа: «Семья – радость моя».

- Правильно, будем, говорит о семье. Ведь 2008 год Указом Президента России В.В.Путина от 24 декабря 2007 года объявлен Годом семьи в России.

II. Основная часть.

1. Понятие «Семьи».

-Что такое «семья»?

- Семья – это сложное социальное образование. Если заглянуть в толковый словарь русского языка В.И.Даля, то мы прочтём, что «семья – это группа живущих вместе родственников».

- Семья – это одно из немногих мест, где человек может почувствовать себя личностью, получить подтверждение своей значимости и уникальности. Семья даёт первые уроки любви, понимания, веры.

- А вообще, как появилось слово «семья». Послушайте ответ на этот вопрос.

                                    Как появилось слово «семья»?

                                    Когда-то о нём не слыхала Земля,

                                    Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

                                    Сейчас я тебе семь вопросов Адам:

                                    «Кто деток родит мне, богиня моя?»

                                    И Ева тихонько ответила «Я»,

                                    «Кто их воспитает, царица моя?»

                                    И Ева коротко ответила «Я»

                                    «Кто пищу сготовит, о, радость моя?»

                                    И Ева всё так же ответила «Я»

                                    «Кто платье сошьёт?

                                    Постирает бельё?

                                    Меня приласкает?

                                    Украсит жильё?

                                    Ответь на вопросы, подруга моя!»

                                    «Я», «Я» … тихо молвила Ева – «Я», «Я»…

                                    Сказала она знаменитых семь «Я»

                                    Вот так на Земле появилась семья.

                                    Что же такое семья?

2. Определение состава семьи.

- Ребята, а как вы думаете, что такое «семья»? (дети высказывают своё мнение)

- В школе обучаются дети из 65 семей. Семьи бывают: полные, неполные, многодетные, неблагополучные.

- Как вы думаете, из кого должна состоять семья?

- Представьте, что семья, это солнышко, соберите его «лучики»

3. Рассказ детей о семьях.

- Молодцы!

- Трудно приходится человеку, когда он один. Огромное счастье, когда у тебя есть близкие родные люди, есть семья.

- Что же нужно делать нам, что бы семьи, в которых мы живём, жили счастливо?

- Семьями живут животные, а для человека особенно «семья, как родина, должна быть  у каждого».

- Что вы могли бы рассказать про свою семью?

- Из кого она состоит?

- Чем любят заниматься члены вашей семьи?

(дети рассказывают о своих семьях по 1 человеку от каждой группы)

4. Игра «Потерялся малыш»

            а) отгадывание загадок;

            б) определение членов семьи животных.

Гладить – ласкается.                                                собака

Дразнишь – кусается.             Щенок                   пёс

Мягкие лапки,                                                          кошка

А в лапках – царапки.              Котёнок             кот

Явился в жёлтой шубке:                                            курица

«Прощайте две скорлупки»       Цыплёнок           петух

Самая пёстрая,

Ест зелёное.                                                                      телёнок

Даёт белое.                                   Корова                  бык

Удивительный ребёнок:

Только вышел из пелёнок,

Может плавать и нырять,                                                   утка

Как его родная мать.                       Утёнок                   селезень

5. Игра «Распредели обязанности в семье»

- Вы рассказывали, кто в семье, чем любит заниматься. А сейчас, работая в группах,  вы должны распределить обязанности каждый для своей семьи.

(дети работают вместе с родителями)

6. Закон семейного воспитания -  «Домострой»

- В XV – XVI веках был создан закон семейного воспитания, который назывался «Домострой».Законы семейного воспитания, которые изложены в «Домострое», отличались строгостью, основой семейного воспитания было послушание, богобоязнь, уважение родителей, трудолюбие и гражданственность. В «Домострое» чётко закреплены обязанности каждого члена семьи, нравоучения и советы по ведению домашнего очага. К семейным удовольствиям по «Домострою» относятся уют в доме, вкусная пища, почёт и уважение со стороны соседей. Осуждается сквернословие, блуд, гнев.

            а) чтение стихотворения А. Барто;

            б) обсуждение стихотворения.

7. Творческая деятельность учащихся и родителей «Строим дом».

            В семейном кругу мы с вами растём

           Основа основ – родительский дом.

           В семейном кругу все корни твои,

           И в жизнь ты входишь из семьи.

           В семейном кругу мы жизнь создаём,

           Основа основ – родительский дом!

- Сейчас вы нарисуете дом, в котором бы хотели жить.

(дети рисуют по музыку  рисунок 5 минут и рассказывают о нём)

8. Роль мамы для каждого человека.

- Мама, мамочка! Так мы называем самого родного и любимого своего человека. На всех языках мира оно звучит ласково, тепло и нежно.

- А какая же наша мама сильная. Статисты подсчитали, что мама, ухаживая за двумя детьми и мужем, в течение года перемывает 18 тысяч ложек, 13 тысяч тарелок, 8 тысяч чашек. А общий вес посуды, переносимый из кухонного шкафа к столу и обратно, за год достигает 5 тон. И мы с вами должны помогать нашим мамам, любить их.

Игра «Моя любимая мама»

             Моя мама…

             Мой ребёнок …

9. Обсуждение пословиц.

- Очень много мудрых слов сказано о мамах. Обратите внимание на пословицы на доске. Как вы можете объяснить их.

Лучше матери друга не сыщешь.

Сердце матери лучше солнца греет.

У дитя заболит пальчик, а у матери – сердце.

Слушай наставление отца-матери - не заблудишься.

10. Исполнение песни «Песня мамонтёнка»

-Угадайте мелодию. Давайте все вместе исполним эту песню.

III. Итог классного часа. Рефлексия

- Дерево растёт от корня. Семья начинается с родителей. У каждого лежат  листочки разного цвета. Прикрепите на доске к дереву листок: жёлтый означает, что вам было на этом уроке хорошо и уютно, всё понравилось, зелёный -  вам  почти всё понравилось, а красный – вам не понравилось.

               Берегите друг друга в семье,

                   Добротой согревайте.

                   Берегите друг друга в семье

                   Обижать не давайте.

                    Берегите друг друга,

                   Суету позабудьте.

                   И в минуту досуга

                      Рядом  с друг другом побудьте.