Разработка классного часа "В поисках Дружбы" + презентация к мероприятию

Классный час "В поисках дружбы" (5-й класс)

Цель: воспитание добрых качеств детей, умение дружить и бережно относиться друг к другу. Способствовать воспитанию чувства уважения друг к другу, взаимопомощи, взаимоподдержки, сплочению коллектива, развивать творческую активность. Раскрыть значение дружбы, доброты, отзывчивости в жизни людей.

Столы в классе сдвинуты по 2. Дети рассаживаются по 5-6 человек.

Атрибуты: пазлы, фломастеры, бумажные ладошки, скотч.

Презентация

Классный руководитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада всех вас приветствовать на нашем мероприятии: “В поисках дружбы”! Надеюсь, что мы интересно с вами пообщаемся.

Уж множество веков среди людей
Две разные волшебницы живут.
Одну привыкли ДРУЖБОЙ называть,
Враждой другую средь людей зовут.

Нас ДРУЖБА учит жизнью рисковать,
В огонь и в воду за друзей идти.
Вражда нас заставляет враждовать,
И злость, и зависть для людей нести.

– Ребята, это вступление к нашему классному часу не случайно. Дело в том, что без ДРУЖБЫ жизнь в классе невозможна, и вы своими делами должны сегодня доказать, что выбираете дружбу, а не вражду для своих отношений в классе. Только с ДРУЖБОЙ жизнь в классе будет интересной. Но волшебница Вражда решила спрятать от вас ДРУЖБУ. На её поиски вам предстоит сегодня отправиться на острова Интересов. Итак, скорее в путь!

Для путешествия нам понадобится карта. (Слайд 2). Вот она перед вами. На ней различные острова. Первый остров, к которому мы причалили:

1.       Остров “Улыбки”. (слайд3)

Ведущий: Наше первое задание: Знаешь ли ты своих одноклассников?

Необходимо выбрать себе партнёра из другой команды, не называя его имени, а только перечисляя его человеческие качества и некоторые внешние признаки. Например: “Это мальчик. Он любознательный, очень весёлый, большой друг Васи и Коли. У него костюм синего цвета”. С этим партнёром нужно пронести мяч в другой конец кабинета, зажав его между своими плечами.

2.       Остров “Знайка”. (слайды 4-11)

 Ведущий: Сейчас дополните пословицу:

·         Кто любит лгать, того нельзя в друзья брать.

·         Старый друг лучше новых двух.

·         Нет друга – ищи, а нашёл – береги.

·         Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

·         Друзья познаются в беде.

·         Крепкую дружбу и топором не разрубишь.

·         Скажи мне кто твой друг, и я скажу, кто ты.

3.       Остров “Домисолька”(слайд 12 -18)

Ведущий: Собрать строчки из песен о дружбе и пропеть по одному куплету.

На проекторе слова написаны вразброс:

·         Если с другом вышел в путь;

·         Дружба крепкая, не сломается;

·         Три танкиста, три весёлых друга;

·         Ничего на свете лучше нету, чем бродить друзьям по белу свету;

·         Вместе весело шагать по просторам;

·         Поделись улыбкою своей, и она к тебе не раз ещё вернётся;

4.       Остров Мечты (слайд 19)

(Показ фрагмента из мультфильма “Крокодил Гена и Чебурашка) (слайд 20)

Ведущий: Ребята! Всем известный вам мультфильм рассказывает нам о том, как важно, чтобы у каждого был друг. На острове мечты мы должны смоделировать качества настоящего друга. Здесь мы с вами должны показать, как мы умеем представлять, воображать, выбирать.

Моделирование дружбы. (слайд 21)

Ребята! Давайте вместе определим качества настоящего друга. Я буду называть вам положительные и отрицательные качества человека, если оно подходит к слову “друг”, то хлопаем в ладоши 3 раза, если нет – тишина.

Положительные качества личности

Отрицательные качества личности

доброта, честность, ум, смелость, сила, трудолюбие, чувство юмора, щедрость, аккуратность, преданность, целеустремленность, мужество, умение держать слово, бескорыстие, согласие, умение слушать и уступать другу, доверие, уважение, терпимость, обязательность, умение признавать свои ошибки, терпение, несёт ответственность за друга, волнение, переживание, радость за друга, умение давать полезные советы, умение оказывать помощь, поддержка в хорошем деле

злоба, лень, хвастовство, жадность, зависть, трусость, неряшливость, эгоизм, подлость, оскорбления, насмешки над своим товарищем, отрицательное влияние на друзей, поддержка в озорстве и хулиганстве

5.       Остров “Выручалка” (слайд 22) Поможем каждому персонажу из мультфильмов найти своего друга.

Кто с кем дружит:

•       Крокодил Гена                           Ласточка

•       Бременские музыканты           Семь гномов

•       Белоснежка                                 Герда

•       Кай                                               Пятачок

•       Винни-Пух                                 Осел, собака, петух, кот

•        

•       Карлсон                                      Чебурашка

•       Дюймовочка                               Малыш

•       Доверчивый Буратино               Мальвина

6.       Остров “Мастеров” (слайд 23)

На нашем пути оказался остров Мастеров. Они любят шить, вязать, вышивать, выжигать, выпиливать, ухаживать за животными и растениями, изготавливать игрушки, плести из бисера и многое другое. Одним словом, мастерить.

Детям раздаются бумажные ладошки, и каждый на нём пишет одно слово, которое подходит к образу его друга. Затем ученики вместе прикалывают их к кругу.

Ведущий: Сегодня мы докажем Вражде, что ей не место в нашем классе. А показать это мы ей сможем, выполнив быстро и дружно последнее задание. У вас на столах разложены бумажные фигурки. Вы должны быстро сложить из них букву. Посмотрим, что у нас получится?

Дети складывают буквы: Д, Р, У, Ж, Б, А.

Итак, ребята, какое слово у нас получилось? Конечно ДРУЖБА! Это и есть название главного острова, к которому мы плыли! (слайд 24)

Ведущий: Ребята, я могу вас поздравить: вот мы и нашли ДРУЖБУ! Вы не только правильно сложили это слово, но и показали, как дружно вы работаете в классе, умеете поддержать друг друга! Берегите ДРУЖБУ! ВРАЖДА всегда рада её заменить.

Ребята! А вы считаете ваш класс дружным? Да!

Тогда я предлагаю вас всех встать в круг дружбы, взяться за руки и сказать друг другу приятные слова:

В нашем классе – все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Посмотрите на себя, на соседа справа, на соседа слева.
В нашем классе все друзья!
-Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Улыбнись соседу слева, улыбнись соседу справа!
В нашем классе все друзья!
Я, ты, он, она – вместе дружная семья!
Посмотрите на себя – вместе мы сто тысяч “Я”!

(Детям раздаются светящиеся сердечки)

А теперь давайте зажжём свои СЕРДЦА, чтобы их тепло передалось каждому из нас!

Дружба школьная прекрасна!
Не страшны ей и года!
Где бы ни были, ребята,
Помните друзей всегда!

Надо мне, чтобы юные души 
Научились любить и дружить,
Друга выслушать, песню послушать
И любовью могли дорожить.
Чтоб весною нам ласточка пела,
И судьба всех была хороша.
Чтобы вечной струною звенела
И была вечно юной душа.

(Фрагмент из мультфильма “Кот Леопольд”, фраза: “Ребята! Давайте жить дружно!”) (слайд 25)

В заключении дети и учитель исполняют песню: “Совершите чудо”.

• 1 слайд

• 2 слайд

  
  Остров Домисолька
  Остров Улыбки
  Остров Выручалки
  Остров Знайки
  Остров Мастеров
  Остров Дружбы
  Остров Мечты
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

  
  Кто любит лгать,
  того нельзя в
  брать.
  друзья
  

• 6 слайд

  
  Старый друг -
  новых двух.
  лучше
  

• 7 слайд

  
  береги.
  Нет друга - ищи,
  а нашел -
  

• 8 слайд

  
  Не имей
  рублей, а имей
  друзей.
  100
  100
  

• 9 слайд

  
  Друзья познаются в
  беде.
  

• 10 слайд

  
  Крепкую дружбу и
  не разрубишь.
  топором
  

• 11 слайд

  
  Скажи мне кто твой
  ,
  и я скажу, кто ты.
  друг
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  
  если
  другом
  с
  вышел
  в
  путь
  

• 14 слайд

  Если с другом вышел в путь
  Если с другом вышел в путь
  Веселей дорога
  Без друзей меня чуть-чуть
  Без друзей меня чуть-чуть
  А с друзьями много.
  
  Что мне снег, что мне зной,
  Что мне дождик проливной,
  Когда мои друзья со мной
  Что мне снег, что мне зной,
  Что мне дождик проливной,
  Когда мои друзья со мной.
  
  

• 15 слайд

  
  дружба
  крепкая
  сломается
  не
  

• 16 слайд

  Дружба крепкая не сломается,
  Не расклеится от дождей и вьюг.
  Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
  Вот что значит настоящий верный друг.
  Друг в беде не бросит, лишнего не спросит,
  Вот что значит настоящий верный друг.
  

• 17 слайд

  
  на
  чем
  свете
  лучше
  бродить
  нету
  ничего
  белу
  по
  друзьям
  свету
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  
  вместе
  просторам
  весело
  по
  шагать
  

• 20 слайд

  Вместе весело шагать по просторам,
  По просторам, по просторам
  И, конечно, припевать лучше хором,
  Лучше хором, лучше хором.
  

• 21 слайд

  
  и
  своей
  тебе
  к
  поделись
  она
  улыбкою
  раз
  еще
  вернется
  не
  

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

  «Кто с кем дружит?».
   
  
  Крокодил Гена                           Ласточка
  Бременские музыканты Семь гномов
  Белоснежка                                 Герда
  Кай                                               Пятачок
  Винни-Пух                               Осел, собака, петух, кот
  Мальвина
  Карлсон                                       Чебурашка
  Дюймовочка   Малыш
  Доверчивый Буратино             
  
  

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд