Анализ
внеурочной деятельности обучающихся 8 «А» класса
2019 учебный год (1 полугодие)
Внеурочная деятельность в классном коллективе в 2019 учебном
году была направлена на достижение таких воспитательных целей как:
- Формирование
здорового образа жизни ребенка и обучение его сохранению и
совершенствованию своего психического и физического здоровья.
- Развитие
умения общаться и сотрудничать.
- Развитие
эмоциональной и волевой сферы.
- Формирование
положительного качества обучающихся.
Для достижения целей решались воспитательные задачи:
- Формирование
гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности к
судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.
- Повышение
уровня информированности воспитанников, их родителей и педагогов в
вопросах сохранения здоровья путем использования различных форм и методов
профилактической работы.
- Воспитание
адаптированного человека, то есть человека, приспособленного к требованию
общества.
- Привитие
чувства сострадания и любви к ближнему, уважения к старшим.
Итоги жизнедеятельности класса за прошедшее полугодие (4 месяца) показывают
правильность выбранных ориентиров на формирование классного коллектива и
способов их реализации через игровые, здоровьесберегающие технологии.
Эффективными были средства педагогического влияния, такие как беседа,
игры, классные часы разной тематики.
Удалось в полной мере реализовать такие цели и задачи:
содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и
эмоционально благоприятной сферы для развития детей. Воспитательная работа в
классе велась на основе перспективно-тематического плана. Планировалась и
осуществлялась работа по направлениям:
- Общешкольные
традиции и мероприятия.
- Профилактическая
работа по предупреждению правонарушений, ДДТ, ДТП.
- Работа
с родителями. Мероприятия по программе «Семья и школа»
Основными формами работы с детьми стали тематические классные
часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В
классных делах принимали участие почти все учащиеся.
Дети активно участвовали в школьных мероприятиях. При подготовке и
проведении мероприятий учащиеся были сплоченными и ответственно относились к
школьным делам. Нужно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет
на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного
диалога. Родители оказывают посильную помощь классному руководителю в
воспитании детей.
Определённые результаты в течение учебного года достигнуты в
развитии классного коллектива. По мнению учащихся и родителей, в классе
сложился удовлетворительный психологический микроклимат. Большинство ребят
стараются быть доброжелательными, самостоятельными, активными. Важно, что в
классе есть хорошо воспитанные дети, которые влияют на общественное мнение в
коллективе. Ребята готовы оказывать друг другу помощь, как в учебном процессе,
так и во внеклассной деятельности. Сплочению классного коллектива в
значительной мере способствовали такие формы работы как тематические часы,
поздравление именинников.
Эффективность внеклассной и внешкольной воспитательной работы.
В соответствии с воспитательными целями и задачами школы, а также
особенностями развития классного коллектива приоритетными направлениями
воспитательной работы являлись классные и школьные мероприятия. Учащиеся класса
активно участвовали в праздниках: День Учителя «Новогодняя елка».
Участие в городских конкурсах по разным направлениям способствовало
расширению знаний учеников, создавало атмосферу творчества, проявления
активности, самостоятельности, способствовала созданию благоприятного
микроклимата в коллективе детей и родителей, сплочению класса, развитию
фантазии и творческих способностей. Включившись в такую совместную работу,
родители понимают, что постоянный контакт с учителем и с другими детьми
помогает им в воспитании собственного ребёнка. Общие дела и интересы объединяли
детей и родителей, помогали им найти общий язык, положительно воздействовали на
формирование личности ребёнка.
Педагогическое взаимодействие с семьёй.
В первом полугодии 2019 учебного года было проведено 2
родительских собрания, организованы индивидуальные консультации для родителей
по вопросам обучения и воспитания детей. В основном все родители посещали
собрания.
Плодотворно проводилась систематическая работа с «Трудными
детьми». Внеурочная работа велась в соответствии с составленным планом во
взаимодействии с родителями учащихся.
Я, как классный руководитель, привлекала детей к
общественной работе в классе, к занятию в кружках, прививала интерес к участию
во внеклассных и внешкольных, городских мероприятиях.
В течение учебного года сложились хорошие отношения с большинством
родителей учащихся. Наиболее эффективными формами взаимодействия были
индивидуальные и групповые консультации для родителей. Посещаемость
родительских собраний 50%.
Выводы:
В целом внеурочная работа в 8 классе была многоплановой и
разносторонней. Анализ внеклассной и внешкольной работы в классе показал, что
в течение полугода года был накоплен положительный опыт в организации
внеклассных мероприятий с учащимися, работе с родителями.
В ближайшем будущем необходимо решать такие первоочередные задачи:
- Укрепление
здоровье учащихся, формирование нравственных качеств, приобщение
школьников к труду.
- Гуманизация
личности ребёнка путём вовлечения в познавательную, учебную и
эстетическую деятельность.
- Совершенствовать
навыки культурного поведения и культуры общения в обществе, друг с другом.
Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях
способствовало сплочению и формированию классного коллектива.
В целом, поставленные цели и задачи достигнуты, внеурочную работу
считаю удовлетворительной.
Мониторинг
участия детей в классных и общешкольных
мероприятиях 2019 учебный год
- Гражданско-патриотическое
воспитание (Мероприятия программы, посвященные 75-летию со Дня Великой
Победы, оформление уголка, посвященному данной тематике, классные часы,
музыкальный час.
- Эколого-трудовое
воспитание (субботники)
- Спортивно-оздоровительная
работа (мероприятия классные и общешкольные - Школьный туристический слет.
«Мы за здоровый образ жизни»;
- Деятельность
органов самоуправления (взаимодействие обучающихся 8 класса с Советом
старшеклассников);
- Участие
в школьных праздниках: День Учителя, Новый Год (подготовка, участие
отдельных обучающихся);
- Участие
в городской интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?» (команда детей);
- Участие
в игре «Ответственность – значит порядок» (команда детей);
- Участие
в мероприятии «Школа - госпиталь» (команда детей).
