Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Разработка конкурса "Лучший программист"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Разработка конкурса "Лучший программист"

Выберите документ из архива для просмотра:

18.75 МБ Первый компьютер.mp4
1.97 КБ Project1.dof
810 КБ Project1.exe
8.02 КБ Unit1.dcu
5.65 КБ Unit1.dfm
2.89 КБ Unit1.pas
8.91 КБ Unit2.dcu
8.25 КБ Unit2.dfm
3.49 КБ Unit2.pas
6.46 КБ Unit3.dcu
4.79 КБ Unit3.dfm
5.48 КБ Unit4.dcu
8.73 КБ Unit4.dfm
4.93 КБ Unit5.dcu
5.78 КБ Unit5.dfm
416 КБ БД.mdb
416 КБ БД.mdb
1.97 КБ Project1.dof
810 КБ Project1.exe
8.02 КБ Unit1.dcu
5.65 КБ Unit1.dfm
2.89 КБ Unit1.pas
8.91 КБ Unit2.dcu
8.25 КБ Unit2.dfm
3.49 КБ Unit2.pas
6.46 КБ Unit3.dcu
4.79 КБ Unit3.dfm
5.48 КБ Unit4.dcu
8.73 КБ Unit4.dfm
4.93 КБ Unit5.dcu
5.78 КБ Unit5.dfm
900.84 КБ 1121
900.84 КБ 454
1.96 КБ Project1.dof
417 КБ Project1.exe
8.65 КБ Unit1.dcu
3.33 КБ Unit1.dfm
4.22 КБ Unit1.pas
1.96 КБ Project1.dof
410.5 КБ Project1.exe
11.67 КБ Unit1.dcu
8.17 КБ Unit1.dfm
4.9 КБ Unit1.pas
3.65 КБ Unit2.dcu
2.28 КБ Project1.dof
5.05 КБ Unit1.dcu
1.97 КБ Project1.dof
503.5 КБ Project1.exe
9.58 КБ Unit1.dcu
2.94 КБ Unit1.dfm
5.41 КБ Unit1.pas
13.61 КБ 1386106047_1.gif
37.75 КБ 30034838.145930.8905.jpg
80.13 КБ 7F891016-FBA8-4566-8BF9-485ECFC565A6-1024x508.jpg
34.59 КБ Delphi_7-Delphi_7_01_04.png
115.84 КБ baldai.jpg
40.01 КБ matematik.jpg
222.11 КБ maxresdefault.jpg
18.75 МБ Первый компьютер.mp4
118.92 КБ игра.pptx
32.6 КБ разработка внеклассного мероприятия Лучший программист Посметухова.docx

Выбранный для просмотра документ игра.pptx

библиотека
материалов
Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река, у бер...
Встретились 3 подруги: Белова, Краснова, Чернова. Девочка в белом платье гово...
Распиловщик бревен должен распилить бревно длиной 5,5 метра на бревнышки длин...
Сергей и Оля договорились встретиться на свидании у входа в парк ровно в 9 ча...
Чтобы люди могли попасть в канализационные коллекторы или добраться до других...
Возможно ли вскипятить воду на открытом пламени в бумажном стакане? Температу...
Предположим Вам надо повалить бетонную стену длиной в 20 метров, высотой в 3...
На уроке математики учительница задает детям такую задачку: "сколько трехколе...
Представьте себе, что вы участвуете в соревнованиях и бежите дистанцию 1000 м...
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река, у бер
Описание слайда:

Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река, у берега которой находился плот. Он выдерживает на воде или отца, или двух сыновей. Как переправиться на другой берег отцу и сыновьям? Вначале переправляются оба сына. Один из сыновей возвращается обратно к отцу. Отец перебирается на противоположный берег к сыну. Отец остается на берегу, а сын переправляется на исходный берег за братом, после чего они оба переправляются к отцу Переправа

№ слайда 2 Встретились 3 подруги: Белова, Краснова, Чернова. Девочка в белом платье гово
Описание слайда:

Встретились 3 подруги: Белова, Краснова, Чернова. Девочка в белом платье говорит Черновой: «Нам надо всем поменяться, а то цвет наших платьев не соответствует фамилиям». Кто в какое платье одет? Чернова – в красном, Краснова – в белом, Белова – в черном Встреча подруг

№ слайда 3 Распиловщик бревен должен распилить бревно длиной 5,5 метра на бревнышки длин
Описание слайда:

Распиловщик бревен должен распилить бревно длиной 5,5 метра на бревнышки длиной 0,5 метра. Каждый распил длится 2,5 минуты. За какое время будет выполнена распиловка всего бревна? Распиловка бревна займет ровно за 25 минут. Распиловщик бревен

№ слайда 4 Сергей и Оля договорились встретиться на свидании у входа в парк ровно в 9 ча
Описание слайда:

Сергей и Оля договорились встретиться на свидании у входа в парк ровно в 9 часов вечера. Но вот ведь незадача, и у Сергея и у Оли часы идут-то неверно! У Сергея часы отстают на 3 минуты, однако он считает наоборот, что они спешат на 2 минуты. У Оли часы спешат на 2 минуты, но она считает, что они отстают на 3 минуты. Как Вы думаете, кто из них опоздает на свидание? Сергей опоздает на 5 минут, а Оля наоборот – придет на 5 минут раньше Свидание

№ слайда 5 Чтобы люди могли попасть в канализационные коллекторы или добраться до других
Описание слайда:

Чтобы люди могли попасть в канализационные коллекторы или добраться до других подземных коммуникаций, используются люки. В подавляющем большинстве случаев крышки люков имеют круглую форму, а не квадратную или прямоугольную. Почему? Крышка квадратного или прямоугольного люка может провалиться в люк, так как длина диагонали люка больше длины стороны крышки. Крышка же круглого люка провалиться не может, как ее ни поверни. Поэтому круглые люки удобнее и безопаснее квадратных Люки

№ слайда 6 Возможно ли вскипятить воду на открытом пламени в бумажном стакане? Температу
Описание слайда:

Возможно ли вскипятить воду на открытом пламени в бумажном стакане? Температура, при которой закипает вода, меньше температуры при которой загорается бумага. Вода, в том числе кипящая, не дает бумаге нагреться до температуры возгорания. Следовательно, вода закипит в бумажном стакане Вода в стакане

№ слайда 7 Предположим Вам надо повалить бетонную стену длиной в 20 метров, высотой в 3
Описание слайда:

Предположим Вам надо повалить бетонную стену длиной в 20 метров, высотой в 3 метра и весом в 3 тонны. Как вы выполните эту задачу, если в вашем распоря­жении нет абсолютно никаких инструментов? Такая стена, при таком весе и заданных размерах, будет иметь толщину лишь около 2 сантиметров и легко может быть повалена рукой. Стена

№ слайда 8 На уроке математики учительница задает детям такую задачку: "сколько трехколе
Описание слайда:

На уроке математики учительница задает детям такую задачку: "сколько трехколесных самокатов всего можно собрать, если на складе имеется 52 больших передних колеса и 72 задних колеса". Ни одного. Для того, чтобы собрать трехколесный самокат, необходимо как минимум еще рама, руль, сиденья и педали. Одних только колес не достаточно Самокаты

№ слайда 9 Представьте себе, что вы участвуете в соревнованиях и бежите дистанцию 1000 м
Описание слайда:

Представьте себе, что вы участвуете в соревнованиях и бежите дистанцию 1000 метров. На середине дистанции вы внезапно обгоняете спортсмена, находившегося на последнем месте. Какое место среди бегунов вы теперь занимаете? Данная ситуация невозможна, ведь нельзя перегнать спортсмена, бегущего последним, так как он последний и за ним не может быть других бегунов Бегуны

Выбранный для просмотра документ разработка внеклассного мероприятия Лучший программист Посметухова.docx

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие «Лучший программист»


Цель:

  1. Воспитание умения работать индивидуально, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; воспитать аккуратность, точность, привить любовь к своей профессии;

  2. Теоретическое повторение изученного ранее материала и практическое его применение;

  3. Развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли

Задачи:

  1. Повышение интереса к учебным предметам «Основы алгоритмизации и программирования», «Web-программирование», «Компьютерная графика», «Основы объектно-ориентированного программирования»;

  2. Популяризация программирования у студентов

  3. Привлечение студентов к участию в конкурсной деятельности.

Материалы и оборудование:

Компьютеры с установленной средой программирования, раздаточный материал, интерактивная доска

Форма проведения:

Конкурс проводится в пять туров.

Первый тур – «Я – программист», который проходит в форме самопрезентации (1-5 баллов) и представлении творческого домашнего задания (1-10 баллов). Максимальное количество баллов – 15 от каждого члена жюри.

Второй тур – «Я – разработчик», проходит в форме решения задач на языке Pascal, JavaScript. За правильно решенную задачу начисляется 1-5 баллов. Максимальное количество баллов – 5.

Третий тур – «Я – дизайнер», проходит в форме представления заранее подготовленного коллажа в программе Adobe Photoshop или CorelDraw, который выявит творческие способности участника. Каждому участнику предоставлен свободный выбор тем для создания коллажа. Максимальное количество баллов – 10 от каждого члена жюри. Участник, набравший за три тура минимальное суммарное количество баллов, выбывает.

Четвертый тур – «Я – оптимизатор», который позволит выявить, кто из участников владеет синтаксисом языка программирования и может разбираться в чужом коде. За правильно отредактированную задачу начисляется 1-5 баллов. Максимальное количество баллов – 5.

Участник, набравший за 4 тура минимальное суммарное количество баллов, выбывает.

Пятый тур – «Я – форумчанин», проходит в форме блиц-опроса, за каждый правильный ответ начисляется 2 балла. Максимальное количество баллов – 30 баллов.

Место проведения: компьютерная аудитория №13

Участники: студенты 3 и 4 курса специальности «Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)»

План проведения: приветствие, первый тур «Я – программист», второй тур «Я – разработчик», третий тур «Я– дизайнер», четвертый тур «Я – оптимизатор», пятый тур «Я – форумчанин», подведение итогов.

Практическая реализация (ход мероприятия)

Анализ итогов мероприятия: подводится жюри на основе полученных результатов, оценки сложности решенных заданий для студентов, а также отзывами, оставленными участниками и их болельщиками.

Ход мероприятия


Кто владеет информацией, тот владеет миром


  • Добрый день, уважаемые участники, жюри и гости! Сегодня мы собрались с вами для проведения конкурса «Лучший программист». А начать его я хочу со слов, взятых в качестве эпиграфа: «Кто владеет информацией, тот владеет миром!». Информация для человека – это, прежде всего, знания. А информационные дисциплины, пожалуй, одни из важнейших предметов в наше время. Если такие предметы как математика, химия, физика и др. являются частью образовательной программы на протяжении длительного времени, то информатика преподаётся сравнительно недавно, около 25–30 лет. Нашу жизнь уже невозможно представить без компьютера и Интернета. Последний облегчает поиск нужной информации, а без многих компьютерных программ невыполнимо огромное количество работ. Именно поэтому студентам нужно прочно овладеть такими необходимыми знаниями.


  • Разрешите представить вам членов жюри (идет представление).
    Председатель: Аманбаева А.Г.
    Горбачев Д.В.

Шудабаев Р.М.

  • А теперь давайте познакомимся и с нашими участниками (идет представление участников)
    Группа ПО-41д: Фоменко Артем

Кабибуллин Медет
Крекер Владимир

Группа ПО-31д: Петрик Денис
Назарьев Никита


  • Итак, участники готовы? Болельщики готовы? Жюри готовы? Тогда начинаем.


  • Первый тур – «Я – программист», который проходит в форме самопрезентации (1-5 баллов) и представлении творческого домашнего задания (1-10 баллов). Максимальное количество баллов – 15 от каждого члена жюри.


  • Слово жюри. Озвучьте, пожалуйста, итоги первого тура.


  • Второй тур – «Я – разработчик», проходит в форме решения задач на языке Pascal, JavaScript. За правильно решенную задачу начисляется 1-5 баллов. Максимальное количество баллов – 5.


  • А пока участники решают задачи, а жюри подводит итоги, предлагаю нашим зрителям познакомиться с историей возникновения компьютеров и первыми учеными, программистами, изменившими нашу информационную жизнь. (видео)


  • Если участники готовы, прошу прокомментировать решение задач. Жюри следит за логикой решения и синтаксисом языка, при правильно решенной задаче начисляется 5 баллов.


  • Слово жюри. Озвучьте, пожалуйста, итоги первого и второго тура.


  • Третий тур – «Я – дизайнер», проходит в форме представления заранее подготовленного коллажа в программе Adobe Photoshop или CorelDraw, который выявит творческие способности участника. Каждому участнику предоставлен свободный выбор тем для создания коллажа. Максимальное количество баллов – 10 от каждого члена жюри. Участник, набравший за три тура минимальное суммарное количество баллов, выбывает.


  • Итак, прошу жюри подвести итоги третьего тура и озвучить набранное количество баллов. Напоминаю, что участник, набравший за три тура минимальное суммарное количество баллов, выбывает.


  • Четвертый тур – «Я – оптимизатор», который позволит выявить, кто из участников владеет синтаксисом языка программирования и может разбираться в чужом коде. За правильно отредактированную задачу начисляется 1-5 баллов. Максимальное количество баллов – 5. Участник, набравший за 4 тура минимальное суммарное количество баллов, выбывает.


  • Итак, участники оптимизируют задачи, кто быстро справится – сразу отдаете жюри на проверку, а зрителям предлагаю сыграть в игру «Логические заморочки»


  • Жюри готово озвучить итоги? Если нет, продолжим игру со зрителями. (Логические заморочки)


  • Слово жюри. Каковы результаты четвертого тура? Напоминаю, что участник, набравший за четыре тура минимальное суммарное количество баллов, выбывает.


  • Пятый тур – «Я – форумчанин», проходит в форме блиц-опроса, за каждый правильный ответ начисляется 2 балла. Максимальное количество баллов – 30 баллов.


  • Пока жюри считает баллы, предлагаю зрителям подробно ознакомиться со специализациями профессии «Программист», презентации подготовили студенты группы ПО-21д


  • Итак, наше мероприятие подошло к концу. Прошу жюри подвести итоги пяти конкурсов и назвать Лучшего программиста!




«Логические заморочки»

Переправа

Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река, у берега которой находился плот. Он выдерживает на воде или отца, или двух сыновей. Как переправиться на другой берег отцу и сыновьям?

Вначале переправляются оба сына. Один из сыновей возвращается обратно к отцу. Отец перебирается на противоположный берег к сыну. Отец остается на берегу, а сын переправляется на исходный берег за братом, после чего они оба переправляются к отцу.


Встреча подруг

Встретились 3 подруги: Белова, Краснова, Чернова. Девочка в белом платье говорит Черновой: «Нам надо всем поменяться, а то цвет наших платьев не соответствует фамилиям».Кто в какое платье одет?

Чернова – в красном, Краснова – в белом, Белова – в черном


Распиловщик бревен

Распиловщик бревен должен распилить бревно длиной 5,5 метра на бревнышки длиной 0,5 метра. Каждый распил длится 2,5 минуты. За какое время будет выполнена распиловка всего бревна?

Распиловка бревна займет ровно за 25 минут.


Свидание

Сергей и Оля договорились встретиться на свидании у входа в парк ровно в 9 часов вечера. Но вот ведь незадача, и у Сергея и у Оли часы идут-то неверно! У Сергея часы отстают на 3 минуты, однако он считает наоборот, что они спешат на 2 минуты. У Оли часы спешат на 2 минуты, но она считает, что они отстают на 3 минуты. Как Вы думаете, кто из них опоздает на свидание?

Сергей опоздает на 5 минут, а Оля наоборот – прейдет на 5 минут раньше.


Люки

Чтобы люди могли попасть в канализационные коллек­торы или добраться до других подземных коммуника­ций, используются люки. В подавляющем большинстве случаев крышки люков имеют круглую форму, а не квадратную или прямоугольную. Почему?

Крышка квадратного или прямоугольного люка может провалиться в люк, так как длина диагонали люка больше длины стороны крышки. Крышка же круглого люка провалиться не может, как ее ни поверни. Поэтому круглые люки удобнее и безопаснее квадратных.


Вода в стакане

Возможно ли вскипятить воду на открытом пламени в бумажном стакане?

Температура, при которой закипает вода, меньше температуры при которой загорается бумага. Вода, в том числе кипящая, не дает бумаге нагреться до температуры возгорания. Следовательно, вода закипит в бумажном стакане.


Стена

Предположим Вам надо повалить бетонную стену длиной в 20 метров, высотой в 3 метра и весом в 3 тонны. Как вы выполните эту задачу, если в вашем распоря­жении нет абсолютно никаких инструментов?

Такая стена, при таком весе и заданных размерах, будет иметь толщину лишь около 2 сантиметров и легко может быть повалена рукой.


Самокат

На уроке математики учительница задает детям такую задачку: "сколько трехколесных самокатов всего можно собрать, если на складе имеется 52 больших передних колеса и 72 задних колеса".

Ни одного. Для того, чтобы собрать трехколесный самокат, необходимо как минимум еще рама, руль, сиденья и педали. Одних только колес не достаточно.


Бегун

Представьте себе, что вы участвуете в соревнованиях и бежите дистанцию 1000 метров. На середине дистанции вы внезапно обгоняете спортсмена, находившегося на последнем месте. Какое место среди бегунов вы теперь занимаете?

Данная ситуация невозможна, ведь нельзя перегнать спортсмена, бегущего последним, так как он последний и за ним не может быть других бегунов.

Блиц-опрос


  1. Первый компьютер, как назывался и где был создан …(ЭНИАК США)

  2. Первую суммирующую механическую машину создал … (Блез Паскаль)

  3. Имя первой женщины-программиста … (Ада Августа Лавлейс)

  4. Назовите имя учёного – первого, кто разработал механическую машину, выполняющую все четыре арифметических действия. (Готврид Вильгельм Лейбниц)

  5. Чем знаменит английский учёный Чарльз Беббидж? ( Он предложил схему “аналитической машины”, в устройстве которой предполагалось – три основные части: “Склад” для хранения чисел, набиравшихся с помощью зубчатых колёс; “Фабрику” для операций над числами, изъятыми из “склада”; устройства управления операциями с помощью перфокарт.

  6. Какой учёный разработал концепцию электронно-вычислительной машины? (Джон фон Нейман)

  7. Наука о законах, методах и способах накопления, обработки и передачи информации. /информатика/

  8. Организованная последовательность действий. /алгоритм/

  9. Сколько байт в одном килобайте. /1024/

  10. Минимальная единица измерения кол-ва информации. /бит/

  11. Перечень файлов /каталог/

  12. Пересылка данных с носителя данных в основную память /загрузка/

  13. Специальный индикатор, указывающий позицию на экране /курсор/

  14. Сколько бит в одном байте /8/

  15. Небольшая программа ,которая может приписывать себя к другим программам /вирус/








Задачи


  1. Вывести на экран наибольшее из трех введенных чисел

  2. Вывести название дня недели по введенному номеру

  3. Вывести все натуральные числа от 1 до N – вводится с клавиатуры

  4. Вычислить площадь и периметр прямоугольника по введенным пользователем длине и ширине

  5. Вычислить факториал введенного числа





Конкурс «Лучший программист»

Член жюри: ____________________________ Дата проведения: «27» января 2016г.



Участник

Первый тур

«Я – программист»

Оценка от каждого члена жюри

Второй тур

«Я – разработчик»

Общая оценка жюри

Третий тур

«Я – дизайнер»

Оценка от каждого члена жюри

Четвертый тур

«Я – оптимизатор»

Общая оценка жюри

Пятый тур

«Я – форумчанин»

Общая оценка жюри

Презентация

1-5 б.

Хобби

1-10 б.

Кол-во баллов за 1й тур

Задача

Макс.

1-5 б.

Кол-во баллов за 2 тура

Коллаж

1-10 б.

Кол-во баллов за 3 тура

Задача

Макс.

1-5 б.

Кол-во баллов за 4 тура

За 1 ответ - 2б.

Кол-во баллов за 5 туров

Фоменко Артем












Кабибуллин Медет












Крекер Владимир












Петрик Денис












Назарьев Никита














1 место: ___________________________ Приз зрительских симпатий: _______________________

2 место: ___________________________ За волю к победе: _______________________

3 место: ___________________________

Конкурс «Лучший программист»


Дата проведения: 27.01.2016 в 15:30


Цель:

  1. Воспитание умения работать индивидуально, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; воспитать аккуратность, точность, привить любовь к своей профессии;

  2. Теоретическое повторение изученного ранее материала и практическое его применение;

  3. Развитие познавательного интереса, логического мышления, творческой активности, умения грамотно излагать свои мысли

Задачи:

  1. Повышение интереса к учебным предметам «Основы алгоритмизации и программирования», «Web-программирование», «Компьютерная графика», «Основы объектно-ориентированного программирования»;

  2. Популяризация программирования у студентов

  3. Привлечение студентов к участию в конкурсной деятельности.


Форма проведения:

Конкурс проводится в пять туров.


Первый тур – «Я – программист», который проходит в форме самопрезентации (максимально 5 баллов) и представлении творческого домашнего задания (максимально 10 баллов). Максимальное количество баллов – 15 от каждого члена жюри.


Второй тур – «Я – разработчик», проходит в форме решения задач на языке Pascal, JavaScript. За правильно решенную задачу начисляется 1-5 баллов. Максимальное количество баллов – 5.


Третий тур – «Я – оптимизатор», который позволит выявить, кто из участников владеет синтаксисом языка программирования и может разбираться в чужом коде. За правильно отредактированную задачу начисляется 1-5 баллов. Максимальное количество баллов – 5. Участник, набравший за три тура минимальное суммарное количество баллов, выбывает.


Четвертый тур – «Я – дизайнер», проходит в форме представления заранее подготовленного коллажа в программе Adobe Photoshop или CorelDraw, который выявит творческие способности участника. Каждому участнику предоставлен свободный выбор тем для создания коллажа. Максимальное количество баллов – 10. Участник, набравший за 4 тура минимальное суммарное количество баллов, выбывает.


Пятый тур – «Я – форумчанин», проходит в форме блиц-опроса, за каждый правильный ответ начисляется 2 балла. Максимальное количество баллов – 30 баллов.


Место проведения: компьютерная аудитория №13


Участники: студенты 3 и 4 курса специальности «Вычислительная техника и программное обеспечение (по видам)»


Для участия в конкурсе необходимо:

  • Знание языков программирования: Pascal, JavaScript (решение простых математических задач, линейный, разветвляющийся, циклический алгоритм)

  • Знание объектно-ориентированных языков: Delphi

  • Знание истории развития ПК и программирования

  • Подготовить домашнее задание:

    • Презентация о себе

    • Творческое задание – хобби, т.е. показать увлечения участника в области, связанной с профессией программиста

    • Коллаж, созданный в программе Adobe Photoshop или CorelDraw на выбор. Тематика определяется самостоятельно


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров237
Номер материала ДВ-445904
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх