КОНСПЕКТ
урока по окружающему миру
Корсун Татьяны Сергеевны
учителя начальных классов
Горловского лицея №88 «Мечта»
Класс: 4
Тема: Наш край
Цель: 1) Сформировать представление учащихся о родном
крае.
2)
Познакомить с административной картой Донецкой народной республики, развивать умение работать с картой.
3) Воспитывать
любовь к своему краю.
Тип урока: урок усвоения новых знаний (предметный урок)
Оборудование: административная
карта Донецкой народной республики, буклеты, картинки детей (Чарли и Эмми), поточная презентация
Литература: Плешаков А. А. Окружающий мир. 4 класс. Учеб.
Для общеобразоват. Организаций. В 2 ч. Ч. 1/ А. А. Плешаков, е.А. Крючкова.-5-е
изд. – М.: Просвещение, 2016.-224с.: ил.- (Школа России).
Хронометраж урока
- Организация начала
урока-2 мин
- Проверка домашнего
задания-3 мин
- Сообщение ученикам
темы и задачи урока-3 мин
- Восприятие и
осознание учениками фактического материала-4 мин
- Осмысление знаний,
связей и зависимостей между элементами-18 мин
- Обобщение и систематизация
знаний-5 мин
- Итоги урока-3 мин
- Сообщение домашнего
задания-2 мин
Содержание урока
1.
Организация начала
урока
- Здравствуйте,
дети! Проверим вашу готовность к уроку: на партах у вас должны лежать книги,
тетради, пенал и буклеты, которые понадобятся нам на уроке. Все готовы? Тогда
мы можем начать наш урок. получите на уроке.
2.
Проверка домашнего
задания
2.1.Актуализация и коррекция знаний
- Ребята, вы уже изучили раздел "Природа России". Вы изучали
равнины, горы, моря, озёра, реки, леса, пустыни России и много интересного.
Изучать природу России вам помогала карта. Ребята, давайте вспомним правила
работы с картой, расскажем Чарли и Эмми, как правильно работать с картой. Я
буду начинать предложение, а вы, если знаете продолжение, поднимайте руку и я
вас обязательно спрошу.
Правила работы с картой
1. Прочитай название
карты (в нём содержится информация о территории, изображённой на карте)
2. Приступая к работе
с картой, необходимо ознакомиться с ее условными обозначениями, с так
называемой легендой - табличкой у края карты.
3. Показывать
географические объекты по настенной карте нужно стоя с правой стороны.
4. Чтение информации
на карте начинай с самых крупных объектов и постепенно двигайся к более мелким.
5. Границы страны
обводятся указкой по замкнутой кривой.
6. Города отмечаются
прикосновением к условному кружку, а не к названию города на карте.
3.Мотивация учения школьников
3.1.Сообщение ученикам темы и задачи урока
- Вы
маленькие граждане большой республики, имя которой Донецкая народная республика.
Но в состав нашей республики входят разные города, края, сёла, посёлки. Сегодня
мы начинаем изучать новый раздел - "Родной край-часть большой
страны". Изучая этот раздел, вы узнаете много нового и интересного о своём
родном крае. Какой он, наш край?
Что окружает нас? Вот об этом и будем говорить сегодня. Вы научитесь находить и показывать свой край на
карте, давать характеристику своего края по плану. Сегодня на урок я пришла к
вам не одна: со мной пришли Чарли и Эмми – эти ребята, приехали к вам из
Англии, они точно также как и вы учатся в 4-м классе, они хотят, чтобы вы
рассказали им о своём крае. В ходе урока для английских друзей из города Лондона мы составим мини-буклеты о
нашем крае на память.
- Восприятие и осознание учениками фактического материала
- Ребята, как вы считаете, что мы называем родным
краем? (Это край, где мы родились, учимся, живём. Это наша родина)
- Послушайте внимательно стихотворение Николая
Курилова "Родное", и скажите, что он считает родным краем?
Родное
Я узнал, что у меня
Есть огромная родня:
И тропинка, и лесок,
В поле - каждый колосок,
Звери, птицы, и жуки,
Муравьи и мотыльки…
Всё, что рядышком со мною, -
Это всё моё родное!
Как же мне в краю родном
Не заботится о нём!
- Итак,
что автор считает родным краем? (Всё, что рядышком с ним - это всё его
родное, родной край)
- Правильно, для вас родным краем является город
Донецк, а для наших гостей - город Лондон.
- Осмысление
знаний, связей и зависимостей между элементами
- Изучать наш край и составлять буклет мы будем по такому плану:
1. Географические сведения
2. Особенности природы
3. Особенности экономики
4. Экологические проблемы
5. Охрана окружающей среды
5.1.
Географические сведения
- Донецкая народная
республика расположена в юго-восточной части Украины. Находится в степной зоне.
Донецкая область,
в пределах которой находится Донецкая народная республика, на юго-западе и
западе граничит с Днепропетровской и Запорожской областями, на северо-западе — с Харьковской
областью, на северо-востоке — с Луганской
областью Украины, на
юго-востоке — с Ростовской областью России, а с юга омывается Азовским морем.
- Выйди, пожалуйста, к доске и
покажи на карте расположение ДНР
- Климат в ДНР континентальный -
стабильно жаркое лето, стабильно морозная зима и малое количество осадков.
- В состав входят территории таких
городов: Донецк, Горловка, Дебальцево, Докучаевск, Енакиево, Ждановка, Кировское, Макеевка, Снежное, Торез, Харцызск, Шахтёрск, Ясиноватая. И такие районы: Амвросиевский
район, Новоазовский район, Старобешевский
район, Тельмановский
район, Шахтёрский район. Крупнейшие города: Донецк,
Макеевка, Горловка. Наш родной край-город
Донецк- это столица ДНР.
- Выйди, пожалуйста, к доске и
покажи на карте города ДНР, которые ты запомнил. Покажи крупнейшие города.
Покажи наш край.
- Полезные
ископаемые, которыми богат наш край: уголь, известняки, гипс, глины, стекольный песок, гравий.
- Откройте буклеты, запишем в них первые сведения о нашем крае:
- Донецкая народная
республика расположена в юго-восточной части Украины.
- Площадь Донецка - 385 км2
- Основная природная
зона – степная
- Климат – континентальный
- Полезные
ископаемые: уголь, гипс, глины, гравий
5.2. Особенности природы
- А теперь поговорим о природе нашего края.
- Ребята, что вы знаете о природе нашего
края?
- Природа нашего края безумно красивая, поражает своими красками,
разнообразием, Донецкие пейзажи завораживают жителей и гостей города. Через
город Донецк протекает 4 реки.
-Кто-то знает названия рек, протекающих в Донецке?
- Кальмиус, Асмоловка, Черепашкина, Скоморошка – реки, протекающие в
Донецке. Украшают город Донецк также пруды-водоемы, которых создано около
20. В Донецке находятся 2 водохранилища - Нижнекальмиусское водохранилище
(расположено на реке Кальмиус) и Донецкое море.
В Донецке насыпано 125
терриконов, они как ни странно, очень удачно дополняют пейзаж. Некоторые
терриконы достигают 100-метровую высоту. Они стали визитной карточкой Донецка,
вызывают огромный интерес у гостей города.
Почвенный покров территории г. Донецка
преимущественно черноземный, это способствуют благоприятному выращиванию
зерновых культур и зелёных насаждений по всему городу. В городе много парков,
скверов, тенистых бульваров, зелёных зон. На каждой улице, в каждом дворе -
деревья, кустарники, цветы.
В 2011 году город снова вернул своё
славное имя - "город миллиона роз". По всему городу можно увидеть
растущие розы, которые дополняют и подчёркивают красоту Донецка.
Растения нашего края удивляют своим
разнообразием и численностью.
- Ребята, какие растения нашего края вы
знаете, видели на улицах города, своих дачах, огородах?
- На территории нашего края растут:
астрагал беловатый, ковыль Лессинга, кукушкин цвет обыкновенный, Ластовень
Донецкий, полынь меловая, прострел чернеющий, рябчик русский, сосна меловая,
фиалка донская, эремурус представительный.
Удивляет и животный мир Донбасса.
- Каких животных нашего края вы можете
назвать?
- Сегодня в лесу можно встретить косулю,
лося, дикого кабана. Хорошо прижились у нас заяц-русак, белка, каменная куница,
лесная соня, европейская норка, барсук. Довольно часто можно видеть в степи
лисицу. Волки лишь иногда заходят на территорию нашего края. Водятся в степи и
ежи, суслики, мыши, совы, степной хорек, летучие мыши, землеройки, енотовидные
собаки, сурки.
Мир птиц нашего края довольно разнообразен.
Около 250 видов обитает в нашей области, но бОльшая
часть бывает в нашем крае только пролетом - весной и осенью.
- Каких птиц вы встречали на улицах нашего
города?
- Самая крупная птица - дрофа. Вес ее
достигает до 16 кг. К сожалению, встретить ее сегодня можно очень редко даже в
заповедниках. В лесах живут синицы, мухоловки, горихвостки, пеночки, зарянки,
поползни, кукушки, иволги, дятлы, серые вороны, галки, сороки, горлицы. В
населенных пунктах живут воробьи, ласточки, скворцы.
На территории ДНР расположены 38
заповедников, заказников и нацпарков. Также в Донецке расположен один из
крупнейших по площади ботанических садов в Европе Донецкий ботанический сад.
- Поднимите руку те, кто посещал наш
ботанический сад. Вы можете гордиться тем, что у вас есть уникальная
возможность посетить наш ботанический сад, ознакомится с коллекциями растений,
которые собраны в нём. Донецкий ботанический сад участвовал в разработке и
осуществлении природоохранной программы «Донбасс» и программы озеленения
Донецка, в результате реализации которых к началу 1986 года Донецк стал одним
из наиболее озеленённых индустриальных центров в мире.
- В Буклетах запишем:
·
Реки : Кальмиус,
Асмоловка, Черепашкина, Скоморошка.
·
Донецк- город миллиона
роз.
·
Животные: косуля, лось,
заяц-русак, белка, лисица, ёж
·
Птицы: дрофа, синица,
пеночка, горлица, сорока
·
Растения: астрагал
беловатый, ковыль Лессинга, кукушкин цвет обыкновенный, Ластовень Донецкий,
полынь меловая
5.3. Особенности экономики
- Донбасс
- крупнейший промышленный
регион. Основными отраслями промышленности являются угольная и чёрная
металлургия.
- Ребята, какие шахты, заводы и предприятия Донбасса вы
знаете?
- Угольная металлургию развивают: Донецкий
угольный бассейн: шахта им. Засядько, Комсомолец Донбасса (ДТЭК) и чёрная
металлургия: Донецкий, Енакиевский
металлургический завод, Макеевский
металлургический завод, Харцызский
трубный завод, крупнейший в Европе, Енакиевский, Макеевский, Ясиновский, Горловский коксохимзаводы, «Донецккокс», «Маркохим».
Химическая
промышленность: Концерн
«Стирол», Донецкий
казённый химзавод.
Большая часть электроэнергии
обеспечивается за счет тепловых угольных электростанций, например,
Старобешевская тепловая угольная электростанция.
5.4.
Экологические проблемы
Донецк- столица
шахтёрского края. В Донецке эксплуатируются шахты, терриконы которых
располагаются в близости от жилых кварталов. В центральной части города
располагается крупный металлургический завод, имеются химические предприятия.
Всё это пагубно влияет на воздух. Высокая загрязнённость воздуха в Донецке
частично компенсируется обилием зелёных насаждений и цветников. Улучшению
климата способствуют пруды и водохранилища.
Очень острой проблемой
для Донецка является водообеспечение. Добыча угля, которая ведётся в этом
регионе почти два столетия, привела к полному его обезвоживанию. Обезвоживание
территории является неизбежным следствием масштабного развития горнодобывающей
промышленности. Чтобы предотвратить затопление пространства, необходимого для
извлечения угля, устраивается шахтный или карьерный водоотлив, который
действует круглосуточно. Сброс этих вод приводит к их сильному загрязнению.
Для Донецка актуальна
проблема переработки твёрдых производственных отходов, которых за двухсотлетнюю
историю промышленного развития города накопилось сотни миллионов тонн.
В буклет запишем:
·
Экологические проблемы: загрязнение воздуха и воды, проблема
переработки отходов
5.5. Охрана окружающей среды
- Ребята, подумайте и скажите, а как вы, маленькие жители
Донбасса можете заботиться об
окружающей среде?
Обратите внимание на доску. Сейчас будут высвечиваться советы для
охраны окружающей среды нашего края. Ваша задача прочитать этот совет, объяснить
его значение.
1.
Помоги с переработкой отходов. Таким образом, можно
очистить и переработать определённые виды отходов, материалы можно заново
использовать, производителям нужно добывать меньше природных ресурсов. В
некоторых районах нашего города есть контейнеры для каждого вида отходов.
2.
Сократи потребление энергии. Энергия, которая
используется в твоём доме, производится на электростанциях, которые
перерабатывают определённое топливо, чтобы превратить его в энергию. При
сжигании топлива загрязняется атмосфера
3.
Начни повторно использовать многие вещи. Каждый из вас
может использовать многоразовую сумку, когда идёт за покупками, а не каждый раз
покупать пакеты в магазине, продукты питания, которые вы берёте для ланча в
школу, кладите не в пакеты, а многоразовую коробочку.
4.
Посади деревья. Деревья обеспечивают
прохладную тень летом, удаляют загрязнения, впитывают углекислый газ,
перерабатывая его в свежий воздух, которым мы дышим.
5.
Реже подстригай газон. Бензиновые газонокосилки
очень сильно загрязняют воздух, поэтому, чем меньше мы будем подстригать
лужайку, тем чище будет воздух.
6.
Используй экологически безопасные химические продукты. Различные
удобрения при регулярном использовании в течении долгого времени становятся
опасными для окружающей среды
7.
Выпалывай сорняки вместо того, чтобы распылять химикаты. Это хорошая
возможность провести время на свежем воздухе и гораздо чище и безопаснее, чем
использование химикатов
8.
Введи в свой сад полезных насекомых. В природе
существуют насекомые, которые лакомятся вредными насекомыми. Например, заведи в
своём саду златоглазок - они любят есть тлю
9.
Убери в парке. Собери группу друзей, пойдите в парк.
Возьмите с собой несколько мусорных пакетов и садовые перчатки. Пройдитесь
вдоль дорожки в парке, подбирая весь мусор, который найдёте. Через пару часов
ваш парк будет безумно красивым.
- Обобщение и систематизация знаний
- Вот
мы и заполнили наши буклеты для американских гостей. Я даю вам 1 минуту
ещё раз прочитать всё, что вы записали в буклете о родном крае, чтобы выполнить
следующее задание. Перед вами план характеристики края. Кто хочет выйти к доске
со своим буклетом и рассказать о родном крае?
- Итоги урока
- Итак, какая была тема нашего урока?
- Что мы называем нашем краем?
- Какие животные обитают в нашем крае?
- Какие растения растут в нашем крае?
- Какие экологические проблемы существуют в нашем
крае?
7.1. Оценивание
- Сообщение домашнего задания
- Вашим домашним заданием будет найти и вписать в наш буклет интересную
информацию о родном крае. То, о чём мы с вами ещё не говорили.
На этом на урок окончен, всем спасибо, до свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.