Разработка конспекта урока во 2 классе по теме "Дорога добра"

Классный час на тему «Дорога добра»

Цель:

·         Воспитание нравственности

·         Раскрытие понятия “доброта”

·         Показать взаимосвязь понятий “вежливость” и “доброта”

·         Пословицы о доброте и вежливости

Задачи:

Развивать  представление  учащихся о добре, воспитывать стремления совершать добрые дела, развить самооценку;  речь, мышления, умения связно выражать свои мысли, развивать коммуникативные умения.

Ход классного часа:

1. Введение в тему.

- Добрый день, дорогие ребята! Предлагаю начать нашу встречу с прослушивания песни. Она поможет вам узнать, о чём у нас сегодня пойдёт разговор. (Звучит песня "Дорога добра".) И о чем же сегодня пойдет речь?

- Правильно, мы поговорим о доброте.

2. Понятие "доброта".

- Что такое добро? ( Это всё хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама...)

- Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отравились на ракете в космическое пространство и приземлились на планете Добра.

Остановка 1. Проспект Добра.

Работа в группах.

- Пофантазируйте и нарисуйте, что вы увидели на планете под названием Добро.

Выступления групп.

- На этой планете, наверное,  живут добрые люди. А какого человека можно назвать добрым? ( Добрый человек тот, кто  любит людей и готов в трудную минуту прийти на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей и помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми. )

Остановка 2 Игра: Сказочный герой – добрый или злой?”(работа в подгруппах)

Все вы любите сказки. Одной из главных тем русских народных сказок была тема добра и зла.

В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас поиграем в игру. У вас на столах лежат листочки и вырезки сказочных героев. А теперь слушайте задание: на листочек под названием «Добро» приклейте добрых с.г., а на листочек под названием «Зло» - злых с.г.

 - Объясните, почему вы именно так распределили с.г.

Остановка 3. Поэтическая улица.                                                                             

Дети, послушайте внимательно стихотворения и потом мы с вами порассуждайте:

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми?

Он всех в один из ясных дней

Чуть не довёл до слёз,

Его зовут - стоит как пень,

Как будто в землю врос.

- Смотри, не пей воды сырой!-

Советует сосед.

Один стакан, потом второй

Андрюша пьёт в ответ.

Поди узнай, поди пойми,

Что стало с парнем лет восьми?

- Придёшь обедать к трём часам,-

Ему сказала мать.

Он пробурчал: - Я знаю сам...

И сам явился в пять.

- Ну что с тобой, Андрюшенька?

И сын признался ей:

- Когда я вас не слушаюсь,

Я выгляжу взрослей!

А теперь послушайте еще одно стихотворение.

Синенькая юбочка.

Ленточка в косе.

Кто не знает Любочку?

Любу знают все.

Девочки на празднике

Соберутся в круг.

Как танцует Любочка!

Лучше всех подруг.

Кружится и юбочка,

И ленточка в косе.

Все глядят на Любочку,

Радуются все.

Но если к этой Любочке

Вы придёте в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

Она кричит ещё с порога,

Объявляет на ходу:

- У меня уроков много,

Я за хлебом не пойду!

Едет Любочка в трамвае -

Она билета не берёт.

Всех локтями раздвигая,

Продвигается вперёд.

Говорит она, толкаясь:

- Фу, какая теснота! -

Говорит она старушке:

- Это детские места!

- Ну, садись, - вздыхает та.

Синенькая юбочка,

Ленточка в косе.

Вот какая Любочка

Во всей её красе.

Случается, что девочки

Порой бывают грубыми,

Хотя не обязательно

Они зовутся Любами.

                                                                  (А. Барто "Любочка") 

- Можно ли героев этих стихотворений назвать добрыми?

- Прибавит ли грубость года Андрюше и Любочке? Станут ли они взрослее от непослушания и невежливости? ( Невоспитанность и грубость не делают человека старше.)

Остановка 4. Сад Добра.

Мы попали в сад Добра. Пройдёмся по этому саду и представим, что мы -деревья, растущие в саду. Я буду называть дела, которые совершают ребята. Если вы одобряете поведение детей, то поднимаете руки вверх. Дерево радуется, шелестит листочками. Если вам не нравится поведение ребят, то опускаете руки вниз. Дерево огорчается, веточки плачут.

- поздороваться при встрече

- уступить место в автобусе пожилому человеку

-жаловаться на всех подряд

- смастерить скворечник

- перебивать взрослых, которые разговаривают

- приготовить маме подарок на 8 Марта

- помочь полить летом грядку на огороде

- сорить в классе и в других общественных местах

- помочь товарищу решить задачу

Остановка 5. Добрые дела.

- Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно судить о его доброте? ( Не только слова, но и дела должны быть добрыми.)

 " Не одежда красит человека, а  его добрые дела"

В жизни приходится сталкиваться с разными сложными ситуациями. Поступить правильно, совершить доброе дело порой оказывается не так-то просто. Как бы вы поступили в предложенных ситуациях?

Работа по группам.

Ситуация 1.

Один из ваших одноклассников смеётся над вашим другом, обзывает его. Как вы поступите?

Ситуация 2.

Ваш одноклассник схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?

Ситуация 3.

Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы по-

ступите?

Остановка 6. Игра-ромашка

Учитель. Давайте мы немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача - досказать подходящее по смыслу доброе слово.

Придумано кем-то просто и мудро -

При встрече здороваться ... (“Доброе утро!”)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит: ... (“Добрый день!”)

Мальчик вежливый и развитый,

Говорит, встречаясь: ... (“Здравствуйте!”)

Растает ледяная глыба

От слова доброго ... (“Спасибо!”)

Когда бранят за шалости, Мы говорим: ... (“Прости, пожалуйста!”)

И во Франции, и в Дании Говорят, прощаясь: ... (“До свидания!”)

Всем вам с большой любовью

Желаю… (Крепкого здоровья.)

Вывод учителя: много тёплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить. Вселить в нас уверенность, согреть душу.

Рефлексия.

Заканчивается наша встреча. Что вы можете пожелать своим друзьям?

Мы благодарим всех за тёплый доверительный разговор, за добрые мысли, за творческое отношение к работе.

Помните: добрые слова - корни, добрые мысли - цветы, добрые дела - плоды, Добрые сердца - сады.

• 1 слайд

  
  
  Классный час
  
  «Дорога добра»
  

• 2 слайд

  Что же такое добро?
  

• 3 слайд

  Давайте представим, что мы отправились на ракете в космическое пространство…
  

• 4 слайд

  …и приземлились на Планете Добра
  

• 5 слайд

  Остановка 1.
  
  Проспект Добра.
  

• 6 слайд

  
  Какого человека можно назвать добрым?
  

• 7 слайд

  Остановка 2.
  
  Игра: Сказочный герой–добрый или злой?
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  Остановка 3.
  
  
  Поэтическая улица.
  

• 10 слайд

  
  
  Дети, послушайте внимательно стихотворения и потом мы с вами порассуждаем.
  
  

• 11 слайд

  Остановка 4.
  
  
  Сад Добра.
  
  

• 12 слайд

  
  
  Остановка 5.
  Добрые дела.
  
  

• 13 слайд

  Ситуация 1.
  Один из ваших одноклассников смеётся над вашим другом, обзывает его. Как вы поступите?
  
  Ситуация 2.
  Ваш одноклассник схватил вашу ручку без разрешения. Как вы поступите?
  
  
  Ситуация 3.
  Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?
  
  

• 14 слайд

  Остановка 6.
  
  Ромашка.
  
  

• 15 слайд

  Добрый день!
  Доброе утро!
  
  Спасибо!
  Крепкого здоровья!
  
  Простите пожалуйста!
  До свидания!
  Добрый вечер!
  

• 16 слайд

  
  
  Что вы можете пожелать своим друзьям?
  

• 17 слайд

  Помните:
  добрые слова - корни,
  добрые мысли - цветы,
  добрые дела - плоды,
  добрые сердца - сады.