Общие
цели программы коучинга
|
Оказать
содействие учителю при составлении среднесрочного планирования
|
|
Временные
рамки
|
Тренер
|
Учителя
|
Результат
занятия
|
Критерии
успеха
|
|
Тренинг
«Благодарности»
|
1230
– 1235
|
Принимают
участие в тренинге
|
Снятие
напряжения, повышение тонуса участников коучинга
|
Позитивный
настрой на работу
|
|
Разделение
участников на группы. Использование конфет.
|
1235
– 1237
|
Делит
участников на группы
|
Участники
делятся на группы
|
Формирование
рабочих групп
|
Быстрое
разделение на группы.
|
|
Просмотр видеоролика «How Coaching
Works»
|
1237
– 1245
|
Подводит
участников к пониманию темы коучинга, задает вопросы.
|
Участники
после просмотра делают выводы о теме коучинга.
|
Понятие
важности составления плана.
|
Отвечают
на вопросы, анализируют, определена тема коучинга.
|
|
Просмотр
слайдовой презентации о среднесрочном планировании
|
1245
– 1255
|
Представляет
презентацию
|
Воспринимают
и осмысливают материал презентации
|
Осмысленное
восприятие участниками коучинга информации о среднесрочном планировании
|
Расширение
и углубление знаний о среднесрочном планировании, его значении и степени
применимости в современных образовательных подходах
|
|
Работа в
группах.
Задание
«Понятийное колесо»
|
1255
– 1305
|
Дает
задание составить схему
|
Составляют
в группах схему.
|
Участники
имеют представление о составлении среднесрочного планирования.
|
Приобрели
навыки четко следовать инструкциям тренера, составлять среднесрочный план.
|
|
Представление
и защита группами схемы
|
1305
– 1310
|
Внимательно
слушает и корректирует работу групп
|
Участники
представляют и защищают свои работы
|
Понимают
значимость смарт-целей при составлении среднесрочного планирования, умеют
применять 7 модулей для среднесрочного планирования.
|
Понимание
путей использования среднесрочного планирования
|
|
Подведение
итогов. Обратная связь.
|
1310
– 1315
|
Обратная
связь «Синквейн»
1
строка – тема
2
строка – 2 прилагательных
3
строка – 3 глагола
4
строка – фраза из 4 слов
5
строка – слово синоним теме
|
Рефлексия
участников коучинга
|
Умение
рефлексировать над практикой (обучением)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.