Инфоурок История России КонспектыРазработка краеведческой игры "Вятская мозаика"

Разработка краеведческой игры "Вятская мозаика"

Скачать материал

Краеведческая  игра – одна из форм внеклассной работы

Воспитание патриотизма и гражданственности  - одна из ключевых задач современного исторического образования. Формирование осознанного чувства патриотизма происходит лишь тогда, когда школьник соприкасается с ценностями, идеалами, традициями. Именно поэтому неотъемлемой частью в патриотическом воспитании является краеведение: знание и понимание прошедших событий из истории родного края и его культуры.

Любовь к родным местам, представление об их истории, культуре традиций – вот та основа, на которой происходит рост  и развитие духовной составляющей каждого члена общества. Популяризация краеведения превратилась в необходимость в  современной образовательной среде1.

Изучение малой родины является приоритетным направлением деятельности в рамках обучения и воспитания современного гражданина страны. Знание истории своего города, области, страны, их культуры, обычаев, географического положения, природных особенностей даёт старт развития личности уже на достаточно раннем уровне.

Особое место в краеведческом воспитании занимает игра. Замечательный педагог Я. Корчак отмечал, что игра «дает возможность отыскать себя в обществе», а Б.Д. Эльконин подчеркивал, что она «организует деятельность и, значит, учит ориентироваться в жизни». Значение игры как «школы радости» отмечали выдающиеся советские педагоги А.С. Макаренко и В.А. Сухомлинский.

Структуру, сущность, функции дидактических игр в современном образо­вательном процессе исследовали С.А. Шмаков, Г.К. Селевко, Г.А. Русских, а их применение на уроках истории – М.В. Короткова, Л.П. Борзова и др.

Каждый учитель использует игровые элементы на уроках. Игровые формы работы способствуют созданию на уроке благоприятного психологического климата и активируют деятельность учащихся. Игра по своей природе эмоциональна и поэтому способна даже самую сухую информацию оживить и сделать яркой, запоминающейся.   С ее помощью улучшаются отношения между учащимися и учителем, появляются условия для создания творческой обстановки, отрабатывается речевое поведение. Как показывает опыт, применять игры и игровые ситуации наиболее целесооб­разно на этапах актуализации знаний, их закрепления, а также на уроках итогового повторения. Однако вовсе не исключается применение игры или ее элементов при изучении нового материала и даже на этапе контроля за усвоением знаний.

Игра является   эффективной  формой проведения  внеклассных мероприятий.     Как для творческой внеклассной работы, так и для интересных, нестандартных уроков необходим увлекательный материал для изучения, обсуждения и игры. Это, несомненно, приведёт к повышению интереса учащихся и к предмету, и к учёбе в целом.

Проведение массовых мероприятий (в рамках предметных недель, в связи с юбилейными датами) в содержательной и интересной форме создаёт благоприятные условия для развития   компетенций, формирования личностных качеств обучающихся.  

Для иллюстрации указанных подходов мы предлагаем сценарий краеведческой игры для обучающихся 7-8 классов «Вятская мозаика». Данная игра была  проведена среди обучающихся школ города Слободского в 2019,2023 годах и высоко оценена как обучающимися, так и коллегами.

Цель:  формирование интереса к изучению истории и культуры родного края 

Задачи: - закрепить знания по краеведению;

- углубить знания о родном крае, родном языке;

- способствовать развитию интереса к малой родине;

-  воспитывать чувство патриотизма.

Практическая значимость

 

Сценарий игры «Вятская мозаика»

 

На семи холмах стоит Москва,

На семи холмах воздвигнут Рим,

На семи холмах - твердит молва,

Вятка выросла, где мы стоим.

 

Летопись дошла до наших дней:

Памятных скрижалей не сотрём.

В Вятке корни родины моей,

В Вятском крае мы с тобой живём.

(Людмила Королек)

 -Приветственное слово участникам игры

- Просмотр ролика «Мульти Россия – Кировская область»

- Представление команд и жюри

         7 декабря 1934 года одновременно с переименованием города Вятки в Киров на территории Горьковского края выделяется Кировский край, куда вошли 37 районов Горьковского края, Удмуртская АССР, а также Воткинский и Сарапульский районы Свердловской области.

         В 1936 году в преддверии принятия Конституции РСФСР 1937 года ликвидируется краевое деление в РСФСР, из состава Кировского края выходит Удмуртская АССР, сам край переименован в Кировскую область. 22 октября 1937 года постановлением ВЦИК из Кировской области в Удмуртскую АССР переданы Воткинский, Сарапульский, Каракулинский и Киясовский районы. В 1941 году в состав Кировской области из Архангельской области переданы Опаринский, Лальский и Подосиновские районы.

Действующее административно-территориальное устройство области:

  • 39 муниципальных районов,
  • 6 городских округов,
  • 273 сельских поселений,
  • 53 городских поселений.

1 конкурс –  города. Определите, о каком городе Кировской  области идет речь?

1.     Датой основания этого города считается 1374 г. Город четырежды менял своё название. Расположен на берегу реки Вятки. (Киров)

2.     Первое упоминание в летописи об этом городе, расположенном на юге Кировской области, относится 1554 году. В этом городе родился С.М.Костриков. (Уржум)

3.     Город расположен на правом берегу реки Вятки, первый уездный город в Вятской губернии. В этом городе был основан первый в России общественный банк. (Слободской)

4.     Город основан в 1459 году. С 1923 по 1992 год назывался Халтуриным. В 1992 возвращено прежнее название. (Орлов)

5.     Город основан в 1584 году. Расположен в юго-западной части области на правом притоке реки Пижмы. Основан русской военной дружиной для закрепления и защиты новых северо-восточных границ России. Здесь жил крестьянин механик-самоучка Шамшуренков, который изобрел и построил «самобеглую коляску» - прототип автомобиля. Здесь родился Н.В.Рудницкий, академик-селекционер, автор ржи «Вятка» (Яранск)

6.     В 1780 году село Никольское было преобразовано в город. Расположен на реке Вое, притоке Вятки. Предметом гордости жителей этого города является продукция фабрики сувенирных изделий (матрешки) и кондитерской фабрики (пряники). (Нолинск)

7.     В начале XV века – Никольский погост. 1942 год – село преобразовано в рабочий поселок. С 1955 года – город районного подчинения. С 1960 – центр одноименного района. С 1961года – город областного подчинения. Крупнейшим градообразующим предприятием является химкомбинат. Расположен в центре области. (Кирово-Чепецк)

8.     История возникновения и развития этого города неразрывно связана с металлургическим заводом, основателем которого является И.П.Осокин. Статус города получил в 1921 году. Расположен в северо-восточной части области. Расстояние до областного центра по автомобильной дороге 200 км. (Омутнинск)

9.     Населенный пункт Кукарка основан во второй половине XVI века.  Расположен в южной части области на реке Пижма. Этот город наряду с Вологдой и Ельцом – крупнейший центр кружевоплетения в нашей стране. (Советск)

10. Впервые упоминается в источниках в1459 году. Город областного подчинения. Через город проходит железнодорожная магистраль Москва-Владивосток. Во второй половине XVIIв. В городе возникла Алексеевская ярмарка. Сюда приезжали купцы из многих городов Европейской России и Сибири. (Котельнич)

 

         Русские пословицы и поговорки являются неотъемлемой частью русской культуры, они создавались народом, жившим на родной земле, входили в древние письменные источники, заимствовались из произведений литературы. Так, пословицы можно встретить в «Повести временных лет», например: «Не идет место к голове, а голова к месту»; «Мир стоит до рати, а рать – до мира» и др. Русские пословицы и поговорки по-прежнему не теряют своей актуальности, они определяют духовные и мировоззренческие ценности национального менталитета, а потому до сих пор остаются ценными, продолжают использоваться нами в повседневной речи2.

         2 конкурс – Соотнесите начало и вторую часть  пословицы

Вятские – ребята хватские:

на полу сидим и не падаем

В Вятке

свои  порядки

То-то люди, эй, ребята,

Вятка Ванями богата

Вятка - всему

богатству матка

Без капусты

щи не густы

Вперед умок,

а за ним уж и язычок

Едешь в дорогу на день,

а хлеба бери на неделю

Лучше быть первым  в деревне,

чем  последним в городе

 

В каждом говоре имеется немало диалектных слов. Раньше их было ещё больше, но под влиянием меняющихся условий жизни при всеобщей грамотности, повсеместном распространении телевидения диалектные слова постепенно выходят из употребления.

Исследователи находят совершенно изумительные по своей колоритности слова, увы, которые теперь редко услышишь слова. Наша речь стала беднее, суше и скучнее.  Вот некоторые слова, которые мы уже не встретим в нашей речи: обошмурить, лыбиться, брыла , потка и многие другие. Отдельную группу образуют фразеологизмы, которые имеют в своём составе диалектные слова.

Например, ревмя реветь – рыдать, сильно плакать, упал назад переды – сильно упал.

Экие робёнки – то пошли!

Ну ты вопшэ !

 «У нас ф Котельничы три мельничы – ветренича, поровича и воденича».

«Вятской – мужик хватской».

А вот пример диалога:

- Ваньке, а Ваньке? Ты чо, вопшэ опеть?!

- Чо?

- Ты опеть гресь розвёл меш хлевам!

- Ак это не иа. Это Пётко!

3 конкурс – особенности вятского диалекта. Определите значение слов. Обучающиеся получают карточки со словами и объясняют их значение.

1.     Лопоть – одежда

2.     Вёдро – хорошая погода

3.     Баской – хороший красивый

4.     Семейно – много

5.     Копоть – пыль

6.     Ладом – по-хорошему

7.     Морок – туча, дождевое облако

8.     Толы – глаза

9.     Узг – угол

10. Ходко – быстро

11. Уросить – капризничать

12. Морговать – брезговать

 

Край суровый вятский
Сторона родная,
Где бы ни была я,
Сердцем я с тобой.
Чтоб ни говорили,
Ты красив, я знаю,
Северной, неяркой 
Скромной красотой.
Все твое люблю я:
Реки и озера,
И леса густые,
И в цветах луга.
Ярче изумруда
Летние просторы.
А зимой пушисты
Белые снега.
А какие люди
Здесь живут со мною:
Трудятся примерно,
Честны и скромны.
В каждом деле вместе
Со своей страною,
Все в труде успехи-
Для родной страны.(Е.Смирнова)

Имена известнейших в России людей кровными узами связаны с нашим краем. Вятский край – это родина писателей, поэтов, художников, выдающихся военных деятелей.

4 конкурс –  разгадайте кроссворд.

 

 

2к

о

н

е

в

 

 

 

3м

о

л

о

т

о

в

 

4с

а

в

и

н

ы

х

 

5б

е

х

т

е

р

е

в

 

 

6р

у

д

н

и

ц

к

и

й

7и

с

а

к

о

в

а

 

8к

р

у

п

и

н

 

 

9л

о

б

о

в

и

к

о

в

 

 

 

10в

а

с

н

е

ц

о

в

 

Ключевое слово по вертикали: Партийный руководитель, родившийся в г.Уржуме Вятской  губернии. С 1926 являлся первым секретарем  Ленинградского губернского комитета ВКП (б). Трагически погиб в Смольном дворце Ленинграда. Урна  с его прахом захоронена в Кремлевской стене на Красной площади. Награжден орденами Ленина и Красного Знамени.

2. Советский полководец, маршал Советского Союза. В период Великой Отечественной войны был командующим  войсками Западного, Калининского, Степного и 1-го Украинского фронтов. Дважды герой Советского союза. Родился в д.Лодейно Подосиновского района Кировской области.

3. Советский государственный деятель. Родился в слободе Кукарка Кировской области. В годы Великой Отечественной войны руководил внешней политикой СССР, являлся заместителем председателя ГКО.

4. Летчик-космонавт, доктор технических наук, профессор. Родился в д.Березкины Оричевского района Кировской области.

5. Выдающийся русский психиатр, невропатолог, физиолог, психолог, основоположник рефлексологии и патопсихологического направления в России. Родился в д.Сорали Вятской губернии.

6. Ученый – селекционер, доктор сельскохозяйственных наук, профессор, академик ВАСХНИЛ, родился в г.Яранске Вятской губернии. Лауреат Государственной премии СССР (1947). Им были выведены новые сорта ржи «Вятка»,  «Вятка2», «Белозерная Р-13», ячменя «Вятский»,  овса «Мираж», «Жемчужина»,  «Магистраль»   и др.

7. Первая трехкратная чемпионка мира по классическому многоборью, шестикратная абсолютная чемпионка СССР по скоростному бегу на коньках, рекордсменка мира на дистанции 1500 метров. «Золушка из Вятки» родилась в д.Хлыновка близ Вятки. На ее счету 84 медали, в том числе 32 золотых.

8. Известный писатель публицист. Родился в с. Кильмезь Кировской области. Первый рассказ «Полонез Огинского»(1970), первая книга «Зёрна»(1974),  автор более 50 книг.

9.Выдающийся фотохудожник, родился в с.Белая Глазовского уезда. Возглавлял Вятский фотографический, художественный кружок. Один из организаторов первых художественных  выставок в г.Вятка, а затем и художественного музея.

10. Фамилия братьев художников, инициаторов создания Вятского художественного  музея, уроженцев Зуевского района Кировской области.

 

         В области расположено 3,5 тысячи памятников истории, культуры и архитектуры, на государственную охрану поставлены 883 памятника археологии, градостроительства и архитектуры, истории и искусства.

         В области насчитывается 817 публичных (общедоступных) библиотек, 40 музеев (литературные дома-музеи А. С. Грина и М. Салтыкова-Щедрина, краеведческие, этнографические, естественно-научные, мемориальные и отраслевые), несколько выставочных залов, более 800 учреждений культуры.

 

5 конкурс – архитектурно и историческое наследие.

 

Памятники культуры.

1.     Разгадайте ребус  и объясните  получившийся ответ

√9,,,,

 
 

 

 

 

 


(Трифон Вятский (1546–1612) — святой Русской православной церкви, особо почитаемый в Вятской и Пермской епархиях, архимандрит, основатель и настоятель Вятского Успенского Трифонова монастыря в Хлынове (ныне Киров).

 

2.     Как называется архитектурный  памятник.   Какие храмы входят в данный комплекс?

(Успенский Трифонов монастырь. Успенский собор. Никольская церковь. Благовещенская церковь)

3.     Расшифруйте название  исторического  и литературного произведения, важнейшего  письменного  исторического источника Вятского края, созданного в к.XVII – н.XVIII в., используя принцип кнопочного телефона

 

5523669     5     666253     2966454 (Повесть о стране Вятской)

 

 

4.     Знакомство с этим видом искусства началось на Вятке14 мая 1897 г.  18 мая 1908 года городской управой было принято решение о строительстве специального здания в г.Вятке для пропаганды данного вида искусства. В том же году таких сооружений появляется несколько.  «Одеон»,   «Прогресс»,   «Модерн», «Иллюзион» стали популярными местами отдыха жителей города. К 1985 таких сооружений в области насчитывается 56. О каком виде искусства идет речь? Как назывались такие сооружения в городе Слободском? (кино, «Аврора», «Космос»)

 

5.     В 1977 году в Кирове было построено сооружение, благодаря которому жители города и области могли увидеть ярких «звезд» страны: Юрия Никулина, Олега Попова, Анатолия Марчевского, Людмилу и Владимира Шевченко, Юрия Куклачева, Валентина Филатова и др. Что это за сооружение? (цирк)

 

 

Жюри подводит итоги игры.

 

 

Дождиночки на листьях, будто слезы,

Лесами окруженные поля…

И зимние, уснувшие березы —

Все это наша вятская земля.

Не высказать обычными словами

Привязанность к земле наших отцов,

Но спутником незримым всюду с нами

Живущая в сердцах наших любовь… Г. Цыпуков «Вятская земля»

 

Достоинство краеведческой  игры состоит в популяризации достопримечательностей Вятского края, социализации детей, их полезном и веселом времяпрепровождении. Настоящий сценарий построен на исторических и культурных фактах Кировской области.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература

1. Репинецкая Ю.С.  Краеведение как фактор формирования патриотизма старшеклассников. Поволжский педагогический вестник. 2015,№4//

 https://cyberleninka.ru/article/n/kraevedenie-kak-faktor-formirovaniya-patriotizma-starsheklassnikov/viewer

 

2. Степанок О.В. Русские пословицы и поговорки как отражение идеациональной составляющей русской традиционной культуры. Учёные записки, 2015 №III – 2 //

https://www.uzknastu.ru/files/pdf/23/2/Степанок%20О.В..pdf#:~:text=Русские%20пословицы%20и%20поговорки%20являются,–%20до%20мира»%20и%20др

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка краеведческой игры "Вятская мозаика""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по ипотечному кредитованию

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 743 023 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва.
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 21. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
  • 06.05.2024
  • 162
  • 1
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
Рабочий лист "Развитие функциональной грамотности на примере стихотворения "Бородино"
  • Учебник: «История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.
  • Тема: § 4. Отечественная война 1812 г.
  • 06.05.2024
  • 75
  • 1
«История России (в 2 частях)», Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Левандовский А.А. и др./ Под ред. Торкунова А.В.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.05.2024 142
    • DOCX 107.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чикишева Ирина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чикишева Ирина Геннадьевна
    Чикишева Ирина Геннадьевна
    • На сайте: 7 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 216
    • Всего материалов: 1

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Современное инвестирование: углубленное изучение инвестиций и финансовых рынков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 15 регионов

Мини-курс

Обучение взрослых: эффективные методы и адаптивные стратегии

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление репутацией и клиентским опытом

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе