Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Разработка краеведческой игры по Кузбассу

Разработка краеведческой игры по Кузбассу

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:


Международная академия детско-юношеского туризма

и краеведения имени А.А. Остапца-Свешникова

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Дом детского творчества»







Краеведческий калейдоскоп

Итоговое занятие по краеведению



Номинация Учебно-методические пособия



Фамилия, имя, отчество

Локтев Валерий Алексеевич

Место работы

Дом детского творчества г. Калтан

Должность педагог-организатор

Адрес г. Калтан, ул. Комсомольская, 57 А

Контактный телефон автора материалов

8-(38472)-3-04-79













Калтанcкий ГО

2013


Автор Валерий Алексеевич Локтев, Почетный работник общего образования, педагог дополнительного образования Дома детского творчества Калтанского городского округа



























Конспект занятия по краеведению «Краеведческий калейдоскоп» представляет собой итоговое занятие творческого объединения «Экологическое краеведение Кузбасса» Дома детского творчества города Калтан.

Материалы представляю интерес педагогам дополнительного образования, а также краеведам, учителям географии, классным руководителям для подготовки и проведения мероприятий краеведческой направленности.



Содержание


Пояснительная записка

4

Итоговое занятие по краеведению «Что? Где? Когда?»

6

Ответы

16

Рекомендуемая литература для учащихся

18


Пояснительная записка

Направленность – туристско-краеведческая.

Возраст детей 12 - 15 лет.

Итоговое занятие по краеведению «Краеведческий калейдоскоп» является итогом туристско-краеведческой деятельности за прошедший учебный год городского Центра туризма и краеведения «Азимут» Дома детского творчества и проводится в форме телевизионной версии игры «Что? Где? Когда?». Игра своей целью ставит подведение итогов туристско-краеведческой работы в городе в занимательной форме. Образовательная цель занятия - закрепление знаний обучающихся по краеведению, воспитательная цель - формирование необходимых коммуникативных качеств, развивающая цель - развитие умений обучающихся обобщать полученные знания, проводить анализ и сравнения, делать необходимые выводы.

Основные задачи, которые решает данное мероприятие:

- обобщить и систематизировать знания по краеведению, полученные учащимися в течение учебного года;

- развивать навыки общения в группе.

Тип занятия. Обобщение и систематизация знаний. Форма занятия игра. Межпредметные связи. На занятии затрагиваются разделы географии, окружающего мира, истории, геологии и экологии. Оно построено на технологии личностно-коммуникативного обучения. Существенной в этой технологии является личность школьника. Личность ученика при этом выступает в качестве субъекта деятельности, носителя субъективного опыта. Обмен ценностями между школьниками и отдельными группами учеников предполагает взаимодействие и коммуникацию. Дидактические методы: репродуктивный, проблемный: эвристический. Способы организации деятельности - коллективный.

В ходе краеведческого мероприятия обучающиеся закрепят следующие знания, умения, навыки: особенности географического положения, рельефа, климата, внутренних вод Кемеровской области, экологические проблемы; оценивать природную ситуацию с точки зрения рационального природопользования и охраны природы; работать в группах и находить верное решение.

Проведение мероприятия основано на следующих принципах построения и реализации программы по краеведению:

Добровольности с учётом собственных интересов, склонностей, без специальной подготовки.

Развитие мотивационной сферы - от случайного интереса к устойчивым потребностям интеллектуального развития личности.

Дифференцированный подход (учитывать различную подготовку учащихся,

предусматривать индивидуальный подход к каждому ребёнку, использовать различный набор методов, приёмов и форм работы - принцип гибкости).

Принципы научности и в то же время доступности материала.

Принцип межпредметности (связь с историей, географией, биологией, экологией, культурологией).

Принцип коллективообразования (активное привлечение учащихся к совместной деятельности, участию в совместных мероприятиях).

Оснащение занятия

  1. Компьютеры.

  2. Экран.

  3. Проектор.

  4. Музыкальный центр.

  5. Усилитель.

  6. Акустические колонки.

  7. Радиомикрофоны.

  8. Диски с фильмами.

  9. Диски с записями музыкального сопровождения игры.

  10. Игровой круг.

  11. Волчок.

  12. Чёрный ящик.

  13. Гонг.

  14. Книги-призы.

  15. Конверты с вопросами к игре.

  16. Аншлаги команд.

  17. Писчая бумага для команд.

  18. Ручки или карандаши для команд.

  19. Призы.

  20. Ведомость игры.

Оформление зала.

В нашем случае занятие проводится в зале имеющего прямоугольные размеры 25 м х 8 м. Лестничный пролёт драпируется занавесом с прикреплённой на нём эмблемой турклуба. Стены зала украшаются стенными газетами и фотостендами. В торцевой части зала устанавливается экран. Рядом с ним располагается звукорежиссёр, управляющий аудио- и видеоаппаратурой. Перед ними – игровая часть зала, занимающая треть его общей длины, где размещается центральный игровой стол с игровым кругом и волчком. Перед ним по краям зала кулисно расположены столы для размещения остальных играющих команд.

Наличие ответов на вопросы делают работу удобной для использования на практике.

Разработка предназначена для использования, как в учебной, так и внеклассной деятельности учащихся при изучении регионального компонента. Представленные материалы будут полезны учителям географии, педагогам дополнительного образования, а также всем, кто интересуется туризмом и краеведением.


Итоговое занятие по краеведению



Подготовка вечера. Проведение занятия требует довольно значительной по времени подготовки. Это касается, прежде всего, подготовки школьников, принимающих участие в игре «Что? Где? Когда?» В этом случае разумнее всего включать специальную подготовку в программу работы объединения, давая целенаправленную информацию о географических объектах Кузбасса; включающую местонахождение его, параметры (например, длину рек, высоту гор и т.д.). Часть необходимой информации юные туристы-краеведы добывают сами, работая с топографическими картами и участвуя в походах по Горной Шории и Кузнецкому Алатау.

Значительное время при подготовке мероприятия занимает создание фильмов о летних турпоходах. Из трёх-четырёх часового отснятого материала следует отобрать видеосюжеты общей продолжительностью не более 15 минут, смонтировать их в логический видеоряд, к тому же соответствующий подобранному музыкальному сопровождению.


Игра «Что? Где? Когда?»


Перед началом игры проводится конкурс капитанов знатоков. Капитан-победитель получает право вместе со своей командой сесть за главный игровой стол. Капитаны отвечают на вопросы интерактивного теста вместе со своей командой. Если нет возможности провести тест интерактивно, можно провести его, распечатав на бумаге или демонстрируя на слайдах.



Тест на игру капитанов

Географическое положение Кемеровской области


  1. К какому морю ближе всего расположена Кемеровская область?


Карское


Лаптевых


Черное


Каспийское


  1. Где находится географический центр Кузбасса?


Близ д. Шестаково


Близ с. Пермяки


Близ д. Николаевка


Близ с. Ключи


  1. С каким регионом Кузбасс не граничит?


Томской областью


Алтайским краем


Республикой Алтай


Омской областью


  1. Какая река течет по границе Кемеровской области и Красноярского края?


Золотой Китат


Кундат


Лебяжья


Урюп


  1. Какие регионы РФ лежат на одной широте с Кузбассом?


Новгородская область


Томская область

Архангельская область


Камчатский край

  1. Какой регион РФ граничит с Кузбассом на Востоке?


Томская область


Красноярский край

Республика Алтай


Новосибирская область


  1. Какова длина Кемеровской области с севера на юг?


520 км


490 км


300 км


600 км


  1. Какова площадь Кемеровской области?


95,7 тыс. кв. км


96,7 тыс. кв. км


97,5 тыс. кв. км


96,5 тыс. кв. км


  1. Какой самый северный город Кузбасса?


Анжеро-Судженск


Тайга


Мариинск


Юрга


  1. Какой город считается «железнодорожными воротами» Кузбасса?


Анжеро-Судженск


Тайга


Мариинск


Юрга


  1. Главная артерия Кузбасса






1 раунд Блиц (приложение-презентация 1).


Ведущий.


1. Коль хотите отличиться,

Вот вам пять вопросов блица:

Читайте первый мой вопрос:

Где из мрамора есть плес? (фото 1)


hello_html_m297cb721.jpg

Фото 1.


2. А теперь вопрос второй:

Где стоит гора с дырой? (фото 2)


hello_html_40db896a.jpg

Фото 2.


3. Третий блиц двум тем не пара,

Где стоит у нас Варвара? (фото 3)


hello_html_7969f86f.jpg

Фото 3.


  1. А четвертый про Кавказ,

Его половинка есть у нас. (фото 4)


hello_html_538a6356.jpg

Фото 4.


  1. Пятый блиц вам подскажу,

Стоит на горке на виду,

С него начался первый град,

Посмотрите на фасад. (фото 5)


hello_html_7fe48d55.jpg

Фото 5.


2 раунд «Черный ящик».


Ведущий.


В черном ящике секретном

Камень угольный лежит,

Он металлы выплавляет,

Это камень…………. (фото 6)


hello_html_m3d0afa4d.gif

Фото 6.


Что находится в черном ящике?


3 раунд «Река Кузбасса».


Ведущий.


Я – река,

Мой путь на север,

Между скал и средь равнин,

Если «Я» на «Т» заменишь –

Стану в море исполин. (фото 7)


hello_html_m70a3b0fa.png

Фото 7.


О какой реке Кузбасса идет речь?


4 раунд «Населенные пункты нашего края» (разгадайте анаграммы).


Ведущий. О каких населенных пунктах Кузбасса идет речь?


Муржедечкесн (фото 8)


hello_html_m3cc9fd46.png

Фото 8.


Ссурма (фото 9)


hello_html_7fa32e35.png

Фото 9.


Мекеворо (фото 10)


hello_html_514e0dca.png

Фото 10.


Оптик (фото 11)


hello_html_m77b98a20.png

Фото 11.


Мисык (фото 12)


hello_html_483f68ff.png

Фото 12


5 раунд «Площадь Кемеровской области».


Ведущий.


Впишите в клетки названия четырех стран Евразии, меньших Кемеровской области по площади (фото 13).


hello_html_443196a3.png

Фото 13.


6 раунд «Погода Кузбасса».


Ведущий.


Из перечисленных утверждений выберите признаки улучшения и признаки ухудшения погоды.

  • переход слоисто-дождевых облаков в высокослоистые или высококучевые, появление просветов;

  • быстрый рост атмосферного давления;

  • резкий поворот направления ветра против часовой стрелки (в северном полушарии);

  • понижение температуры воздуха;

  • уменьшение помех радиоприему (фото 14)


hello_html_122e3b5a.png

Фото 14.


7 раунд «Географические объекты».


Ведущий.


Какие реки нашего края изображены в квадратах на фото 15?


hello_html_m78d33941.png

Фото 15.


8 раунд «Особо охраняемые природные объекты» (угадайка).


Ведущий.


По данным подсказкам определите, о каком охраняемом природном объекте идет речь:

  • это заказник Кемеровской области;

  • площадь заказника 77334 га;

  • площадь покрытая лесом составляет 69563 га;

  • основные охраняемые виды заказника соболь, марал, северный олень;

  • заказник находится на территории Междуреченского района;

  • через заказник протекает река Бельсу;

  • первая буква названия заказника «Б». (фото 16)


hello_html_4ff88fbc.png

Фото 16.


Завершение занятия. Вечер завершается награждением победителей в игре «Что? Где? Когда?». Традиционными призами командам за победу в игре являются грамоты и сладкие призы. Игроки команды, победившие в турнире, получают индивидуальные призы – компасы, фонарики или какие-то другие предметы, потребные в походе. По итогам игры каждая команда-победительница определяет и называет своего лучшего игрока, которому вручается почетный диплом и приз.


Ответы


Конкурс капитанов


  1. Карское море

  2. Близ с. Пермяки

  3. С Омской обьластью

  4. Река Урюп

  5. Камчатский край

  6. Красноярский край

  7. 300 км

  8. 96,7 тыс. кв. км

  9. Мариинск

  10. Юрга

  11. Томь



1 раунд


1. Белокаменный плес.

2. На реке Мрассу («Царские ворота»).

3. На Красной горке в г. Кемерово.

4. Поселок Каз в Горной Шории.

5. Кузнецкая крепость.


2 раунд.

В черном ящике лежит антрацит.


3 раунд.


Река Кия - кит.


4 раунд.

Междуреченск

Мрассу

Кемерово

Топки

Мыски


5 раунд

1.Сингапур. 2.Израиль. 3.Албания. 4.Ирландия.


6 раунд.

Все признаки улучшения погоды.


7 раунд.

1.Искитимка. 2.Бачат. 3.Уса. 4.Кия. 5.Кондома. 6.Иня. 7.Мрассу. 8.Золотой Китат.


8 раунд.

Бельсинский заказник.



Рекомендуемая литература для учащихся


  1. Ильичев, А.И. География Кузбасса [Текст] : природные условия и ресурсы Кемеровской области / А.И. Ильичев, Л.И. Соловьев. -Кемеровское кн. изд-во, 1988.- 179 с.

  2. Королев, Ю.К. Тельбесский железорудный район как полигон для начинающих туристов [Текст] : методические рекомендации / Ю.К. Королев. – Кемерово : Радуга. – 69 с.

  3. Соловьев, Л.И. Краеведческие игры [Текст] : учебное пособие / Л.И. Соловьев. – Кемерово : Кузбассвузиздат, 2004. – 408 с.

  4. Соловьев, Л.И. Живи, Кузнецкая Земля! [Текст] / Л.И. Соловьев. – Кемерово : Кемеровский полиграфический комбинат, 1997. – 252 с.

  5. Соловьев, Л.И. Книга о природе Кузбасса для младших школьников и их родителей [Текст] / Л.И. Соловьев. – Кемерово, 2008. – 408 с.

  6. Северный, В.Я. Туризм в Кузбассе [Текст] / О.С. Андреева, И.В. Гуляев, Ю.В. Дьяконов, Ю.И. Ионов, А.М. Кулемзин, В.Б. Попок, Г.С. Руднева, В.Я. Северный, А.В. Слугин, Л.И. Соловьев, В.И. Сохарев, Д.Г. Сыраев, С.Д. Тивяков, Е.В. Тузовский, М.М. Шевалье, О.А. Позднякова. – Кемерово :ОАО «ИПП Кузбасс», ООО «Скиф», 2009. – 244 с.

  7. Памятники природы Юга Кузбасса [Электронный ресурс]. – Новокузнецк : ИНЭКА, 1999. – 44 Мб; 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров324
Номер материала ДВ-288983
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх