Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Разработка "Критерии оценивания владения компетнциями"

Разработка "Критерии оценивания владения компетнциями"

  • Химия

Поделитесь материалом с коллегами:


«критериИ оценки владения компетенциями»


Ключевая компетенция

Объект изучения,

наблюдения (образовательный объект, способы действия и т.п.)

Характеристики уровней проявления компетенции

(согласно выбранной шкале)

Учебно-познавательная

Проблема


1 балл – понимает проблему, объясняет выбор проблемы;

2 балла – описал ситуацию и свои намерения по отношению к решению проблемы;

3 балла – обосновал идеальную ситуацию;

4 балла – назвал причины существования проблемы;

5 баллов – понял проблему (проанализировал её причины, последствия её существования).

Целеполагание


1 балл – понимает цель;

2 балла – формулирует цель;

3 балла – ставит задачи, адекватные цели;

4 балла – обосновал достижимость цели и риски, предложил способы решения проблемы;

5 баллов – предложил стратегию.

Планирование

1 балл – рассказал о работе над проектом;

2 балла – предложил шаги, указал и обосновал ресурсы;

3 балла – определил последовательность действий;

4 балла – зафиксировал в планах результаты текущего контроля;

5 баллов – спланировал текущий самоконтроль и взаимоконтроль.

Оценка результата

1 балл – понял, что из себя должен являть продукт;

2 балла – сравнил продукт сожидаемым, сделал вывод о соответствии;

3 балла - оценил продукт в соответствии с критериями;

4 балла – предложил критерии для оценки продукта;

5 баллов – предложил систему критериев, обосновал способ оценки.


Рефлексия

1 балл – высказал впечатление от работы;

2 балла - назвал трудности в работе;

3 балла – назвал сильные и слабые стороны работы;

4 балла – указал причины успехов и неудач, предложил способ избегания неудач;

5 баллов – аргументировал применение освоенных умений в дальнейшем.

Информационная


Поиск информации

1 балл – получил и зафиксировал информацию из источника;

2 балла – зафиксировал полный объем информации из нескольких источников;

3 балла – нашел источники по каталогу, зафиксировал информацию из разных источников в единой системе;

4 балла – предложил способ систематизации данных;

5 баллов – обосновал использование источников определенного типа.

Обработка информации

1 балл – изложил информацию;

2 балла – изложил новую информацию или задал вопросы на понимание;

3 балла – назвал несовпадения в сведениях;

4 балла – указал выходящие из общего ряда или противоречивые сведения, объяснил противоречия;

5 баллов – предложил способ проверки достоверности или разрешения противоречия.

Вывод

1 балл – воспроизвел аргументы и вывод;

2 балла – привел пример, подтверждающий вывод;

3 балла – предложил свою идею;

4 балла – сделал вывод на основе критического анализа;

5 баллов – подтвердил вывод собственной аргументацией или данными.



Коммуникативная

Работа в группе

1 балл – индивидуально следуют теме и процедуре;

2 балла – договариваются о правилах и вопросах;

3 балла - обобщили и зафиксировали результаты, сообща предложили план действий;

4 балла – совместно использовали приемы «выхода из тупика» или резюмировали причины неудач;

5 баллов – коллективно нашли приемы «выхода из тупика» или причины неэффективности группы





















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 08.10.2016
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров38
Номер материала ДБ-246204
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх