Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка кружкового занятия "Полиглот" "История китайской письменности"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка кружкового занятия "Полиглот" "История китайской письменности"

библиотека
материалов

Кружковое занятие в 5 классе «Полиглот»

(Второстепенная задача курса: освоение базового уровня английского языка)


(Занятие № 12)


Тема занятия: «История китайского иероглифа»

Цель занятия: 1) познакомить школьников с одним из древних видов письменности на Земле – китайскими иероглифами;

2) развивать орфографическую зоркость детей при языковых явлениях английского языка;

3) привитие интереса к истории письменности на Земле.

Используемая пед. технология: ИКТ-технология

Продолжительность занятия: 40 минут


Ход занятия


  1. Начало урока. (1,5 минуты)

Вступительное слово учителя к кружковому занятию: «Ребята, я хочу сегодня приветствовать всех вас на пяти языках, а вы послушайте внимательно и скажите, на каких языках я с вами поздоровалась и почему именно на этих языках? «Ни хао! Good day! Ас-саляму аалейкум! Guten Tag! Здравствуйте!» Итак, ваши предположения? (Ответы учащихся). А о том, какие интересные сведения о языках мира вы узнали на прошлых занятиях кружка предлагаю рассказать в блиц-опросе.


  1. Повторение пройденного материала в форме блиц-опроса:(3 минуты)


  1. Сколько языков насчитывается на Земле?

  2. Как называется легенда, объясняющая появление языков на Земле?

  3. Какие языки называются мертвыми?

  4. К какой языковой группе относится русский язык?

  5. Кто является основателем славянской азбуки?

  6. Когда отмечается День славянской азбуки в России?

  7. Кто был основателем казахского алфавита, созданного на основе русской графики?

  8. Когда в Казахстане отмечается День языков?

  9. Какие слова называются заимствованными?

  10. Что обозначает слово «Полиглот»?


III. Основная часть урока (23 минуты). Введение в мир древней китайской письменности. «Ребята, сегодня я приглашаю вас совершить заочное путешествие в загадочную страну Китай и познакомиться с достопримечательностями страны и историей одной из самых древних письменностей на Земле. Но для начала предлагаю открыть тетради и записать новую тему занятия (открывается доска с темой занятия):

  1. Китайские иероглифы

  2. Открытый и закрытый слог в английском языке

А) Заочное путешествие в Китай. Демонстрация слайдовой презентации «Китай».(5 минут)

В) Презентация «Китайские иероглифы» Записи в тетрадях: «Иероглиф – это письменный графический знак в китайской письменности» (5 минут)

С) Видеоурок для начинающих изучать китайский язык. (5 минут)

Д) Введение нового грамматического материала о языковом явлении в английском языке: открытом и закрытом слоге.(8 минут)

Открытым называется слог, который заканчивается на гласную букву (чаще всего это – буква «е»), а чтение гласных в нем еще называют «алфавитным», поскольку оно ничем не отличается от того, как буквы называются в алфавите:

A — [ei] safe, made

O – [ou] note, rose

E – [i:] Pete, Irene,

I (ударный Y) – [ai] like, nice,

U [ju:], [u:] pupil, tube

Исключения

Однако английский язык не был бы английским языком, если бы в нем не существовало исключений из правил: есть слова, которые очень хочется прочитать в точном соответствии с правилом «алфавитного» чтения, однако они читаются иначе. Это нужно запомнить:

  • Done, none, dove, love– в этих словах буква «о» читается как краткий звук «а».

Чтение гласных букв в закрытом слоге

Закрытый слог – полная противоположность открытому, а потому заканчивается на одну или несколько согласных букв. В слогах этого типа английские гласные читаются совсем иначе, чем называются в алфавите. Здесь нужно обращать внимание и на то, какие согласные следуют за гласными буквами.

Вот примеры:

A – [ǽ] black, sad

O — [ɔ] not, sblock

U – [Λ] luck, number

E – [e] net, pen

I (Y) – [i] lip, tip

Если буква Y занимает безударную позицию в конце слова, то она тоже дает краткий звук [i]: truly, ugly.

Исключения

Из правила чтения гласных есть также свои исключения: они касаются согласных букв, которые стоят перед и после гласных.

  • A после W будет читаться как краткий звук «о»: was, want.

  • A перед S и сочетанием «th» будет читаться как долгий «а»: past, pass, master, glass, father.

  • U в некоторых словах читается как в открытом слог put, pull, bush, bull

  • O в сочетании с –st читается так же, как и в открытом слоге: most, post.

Таковы правила чтения английских гласных в открытом и закрытом слогах.

Записи опоры в тетрадях.


IV. Закрепление новых знаний (10 минут)

А) Мини-инсценировка на китайском языке. Повторение новых слов и выражений.

В) Проба пера. Творческая письменная работа.«Создаем иероглифы».

С) Чтение слов с открытым и закрытым слогом. Отработка читательских навыков. (Работа с раздаточным материалом)


V. Итоговая часть урока ( 2,5 минуты)

Сегодня на занятии мы узнали много интересного. Попробуйте закончить следующие фразы:


Я узнал сегодня, что…

Я открыл для себя сегодня…

Я научился сегодня…

Меня удивило сегодня…

Я получил удовольствие от …

Мне особенно понравилось…

(Учитель благодарит ребят за участие и оценку занятия)

Общая информация

Номер материала: ДВ-502046

Похожие материалы