КТД для учащихся 4 классов
«Путешествие в 5 класс»
Учитель начальных классов
МОУ «Каслинская СОШ №27»
Честнокова Татьяна Павловна
Задачи:
ü
Диагностика и последующая коррекция
мотивационной сферы, представлений о новой школьной позиции будущих пятиклассников
и их родителей.
ü
Прояснение ожиданий и
тревог, связанных с переходом в среднюю школу.
ü
Наполнение конкретным
содержанием образов: «новые учителя», «старшеклассники», «я - пятиклассник»,
«выпускник начальной школы».
ü
Создание ситуаций,
требующих проявления эрудиции, активности, сотрудничества.
ü
Активизация
познавательного интереса учащихся.
ü
Получение информации о
будущих пятиклассниках, об особенностях классов, о характере взаимодействия
детей друг с другом, со взрослыми.
Участники:
§
учащиеся 4 классов
§
учителя начальной школы
§
родители учащихся 4
классов
§
будущие классные
руководители
§
будущие
учителя-предметники
Подготовительный
этап:
·
Учащимся 4 классов и их
родителям предлагается написать сочинения на тему: «Впереди 5 класс». Материалы
данных сочинений используются как диагностические для выявления уровня
психологической готовности уч-ся к переходу в среднюю школу. Фрагменты самых интересных
творческих работ включаются в сценарий.
·
Четвероклассники под
руководством учителей начальной школы готовят творческие презентации классов.
·
Будущие классные
руководители и учителя-предметники готовят материалы для проведения мини-урока
с выпускниками начальной школы.
·
Старшеклассники
обеспечивают сопровождение классов-участников путешествия.
Оборудование:
ü Маршрутные листы «Дневник путешествия» /по количеству
классов/
ü Жетоны симпатий /по количеству уч-ся/
ü «Портфели симпатий», большой «портфель» для вручения
педагогам
ü Пакеты с материалами к выпуску газет /по количеству
классов/
ü Слайд-сопровождение этапов программы
ü Дипломы для награждения победителей конкурса сочинений
ü Фотопрезентация «Впереди 5 класс»
Сценарий КТД
1 этап: Эмоциональный настрой
Звучит школьная мелодия
Учитель начальной школы: Знакомая мелодия выпускного
вечера… Совсем скоро я вновь буду провожать своих ребят в большое взрослое
плавание, в 5 класс! Когда мы встретились в первом классе, думалось, впереди
так много времени: целых 4 года! А сейчас, оглядываясь назад, понимаю, что
времени было очень мало: всего 4 года… Но я твердо уверена, что здесь, в
начальной школе, вы, ребята, «не просто лишь знакомились с азами, путь
намечали сердцу и уму!» И пусть этот путь будет счастливым!
Выпускник начальной школы: зачитывает свой фрагмент
сочинения
Как быстро летит время, мне кажется, что еще
вчера было 1 сентября в 1 классе! Да-а-а… это не забывается! Первые впечатления
о новом классе. На следующий день новые друзья и знания! Первый и самый лучший
учитель! Первые учебники и первые буквы, написанные собственной рукой и ручкой!
Но вот через четыре мимолетных года в нашей жизни начинается новая страница… и
новая самостоятельная жизнь! Новые учителя и новые мысли, новые люди и новые
чувства! В 5 классе все должно изменяться к лучшему или оставаться по-прежнему
хорошим!
Как хотелось бы остаться здесь и остановить
хотя бы на день время, но никак! До свидания 4 класс! Я думаю, ты будешь
помнить нас!
Здравствуй, 5 класс! Встречай и верь в нас!
Родитель выпускника: зачитывает свой фрагмент
сочинения
Наши дети намного увереннее нас. Я думаю,
пятый класс принесет для моего сына и его одноклассников много приятных
сюрпризов, новых впечатлений и новых друзей.
Уроки будут интересными и познавательными!
Учителя - добрыми и справедливыми!
Отметки будут только хорошими!
Будущие пятиклассники станут с удовольствием
принимать участие в жизни класса и школы, участвовать во всех мероприятиях. Их
жизнь будет насыщенной и интересной! А если возникнут трудности, мы справимся с
ними вместе!
Ведущий: Мы начинаем путешествие в
будущее, которое не за горами – путешествие в 5 класс! И на пороге этого
события стоят уже не малыши-несмышленыши, а настоящие школьники, четвероклассники
с немалым багажом знаний, достижений и успехов!
2 этап: Творческая презентация
4-х классов
( в творческой форме каждый
класс представляет
свои классные традиции и
достижения)
3 этап: Уточнение условий
путешествия
Ведущий: Дорогие четвероклассники! Таинственные
двери старшего блока готовы распахнуться перед вами прямо сейчас! Каждый класс
получит свой дневник с расписанием уроков и номерами кабинетов. Там вас
встретят новые учителя и новые учебные предметы! Вы сможете проявить эрудицию,
активность, умение сотрудничать и получить первые отметки. Вашими добрыми
помощниками в путешествии станут старшеклассники, представители школьной Думы.
Ведь они знают все тропинки пока неизвестных вам этажей! Вожатые-старшеклассники
в завершении оценят вашу дисциплинированность и организованность при движении.
4 этап: Мини-уроки в старшем
блоке
/Классы двигаются по маршруту
своего «Дневника». На каждом этапе-уроке учителя организуют активные формы
общения с учащимися, оценивают действия ребят по трем вышеуказанным параметрам/
5 этап: Рефлексия
А) «Портфель симпатий»
Учащиеся возвращаются в зал.
Каждому четверокласснику вручается «жетон симпатий».
Ведущий: Дорогие ребята! Вот и
прозвенели звонки первых, пусть крошечных, но таких интересных, незабываемых
уроков в 5 классе! Вам понравилось? Тогда обратите внимание на эти «портфели
симпатий»: математика, русский язык, окружающий мир, история, классный час и
портфель «все предметы»! Решите, какому школьному предмету вы отдадите сегодня
свое предпочтение и приготовьте жетоны с сердечками.
/Дети опускают свои жетоны;
затем все файлы объединяются в общий «Портфель симпатий»/
Б) «Фотоколлаж»
Четыре года жили в доброй
сказке!
Ее мораль когда-нибудь
поймете.
Звенит звонок, а значит без подсказки,
Вы новыми тропинками пойдете.
Какое же
сказочное государство встретит вас, ребята, за границами нашего Лукоморья? Чем
живут ребята-старшеклассники? Какие памятные события вносят они в свою летопись
школьных лет? Хотите узнать? Тогда смотрите фотопрезентацию, которую специально
для вас приготовили ребята-старшеклассники.
В) «Выпускаем газету»
Ведущий: Продолжение в ваших руках! По
следам сегодняшнего путешествия каждый класс выпустит экспресс-газету. Пакеты с
необходимыми материалами мы вручаем главным редакторам 4-х классов.
/вручение пакетов с
материалами для экспресс-газеты/
В) Конкурс сочинений «Впереди
5 класс»
Ведущий: Дорогие друзья! Нас ожидает
также выпуск большого общего сборника сочинений «Впереди 5 класс!» В него
войдут самые интересные глубокие размышления четвероклассников и их родителей.
Возможно, что после сегодняшнего путешествия многие авторы отредактируют свои
работы, дополнив их первыми настоящими впечатлениями о старшем блоке.
6 этап: Награждение за лучшие
сочинения
Ведущий: А сейчас мы узнаем имена
победителей нашего конкурса детских сочинений.
/награждение победителей/
7 этап: Финал
Ведущий: Дорогие ребята, уважаемые
родители! Не секрет, что Вы ждали этого дня с большим волнением. Не меньший
душевный трепет испытали сегодня и Ваши будущие педагоги. Давайте
поприветствуем тех, кто сумел зажечь на ваших лицах улыбки дружбы, искорки
любознательности и интереса. Вам, уважаемые учителя, мы передаем первые
признания будущих учеников – этот огромный «портфель симпатий»!
Пусть всем сегодня солнце
ярко светит,
И жизнь бурлит, торопит без
конца.
С улыбкой вас друзья и в 5
классе встретят!
Настройте на добро свои
сердца!
Последействие
Ø
Выпуск газеты «По следам
путешествия»
Ø
Редактирование сочинений
уч-ся «Что изменилось в моем представлении о 5 классе»
Ø
Выпуск сборника сочинений
«Впереди 5 класс»
Приложение 1
Учителю-предметнику
КТД для учащихся 4 классов
«Путешествие в 5 класс»
Дата проведения: _____________________
Задачи:
ü
Диагностика и последующая
коррекция мотивационной сферы, представлений о новой школьной позиции будущих пятиклассников
и их родителей.
ü
Прояснение ожиданий и
тревог, связанных с переходом в среднюю школу.
ü
Наполнение конкретным
содержанием образов: «новые учителя», «старшеклассники», «я - пятиклассник»,
«выпускник начальной школы».
ü
Создание ситуаций,
требующих проявления эрудиции, активности, сотрудничества.
ü
Активизация
познавательного интереса учащихся.
ü
Получение информации о
будущих пятиклассниках, об особенностях классов, о характере взаимодействия
детей друг с другом, со взрослыми.
Основные
этапы
|
Ваши
действия
|
Подготовительный этап
|
Подготовка
материала для проведения мини-урока с выпускниками начальной школы /активные
формы взаимодействия педагога и уч-ся по вашему предмету/
Время проведения:
5 минут
|
1 этап: Эмоциональный настрой
|
Присутствие в актовом зале
Приготовьте личный бэйдж /имя, отчество/
|
2 этап: Презентация 4-х классов
|
Просмотр, наблюдение
|
3 этап: Уточнение условий путешествия
|
Ожидаете «путешественников» в своем кабинете
|
4 этап: Мини-уроки в старшем блоке
|
Проведение мини-урока с каждым классом /Соблюдайте
время: 5 минут!/. Оценивание действий уч-ся в «Дневнике класса» по
следующим параметрам: эрудиция, активность, сотрудничество /по пятибалльной
системе/.
|
5 этап: Рефлексия
|
Присутствие в актовом зале, наблюдение
|
6 этап: Награждение за лучшие сочинения
|
Присутствие в актовом зале, наблюдение
|
7 этап: Финал
|
Получение «портфеля симпатий» /сюрприз/
|
Последействие
|
§
Отзыв о КТД, общие впечатления о будущих
пятиклассниках
§
Изучение экспресс-газеты, сборника сочинений
«Впереди 5 класс»
|
Приложение
2
Классному
руководителю 4 класса
КТД для учащихся 4 классов «Путешествие в 5 класс»
Дата проведения: _____________________
Задачи:
ü
Диагностика и последующая коррекция мотивационной
сферы, представлений о новой школьной позиции будущих пятиклассников и их
родителей.
ü
Прояснение ожиданий и тревог, связанных с переходом
в среднюю школу.
ü
Наполнение конкретным содержанием образов: «новые
учителя», «старшеклассники», «я - пятиклассник», «выпускник начальной школы».
ü
Создание ситуаций, требующих проявления эрудиции,
активности, сотрудничества.
ü
Активизация познавательного интереса учащихся.
ü
Получение информации о будущих пятиклассниках, об
особенностях классов, о характере взаимодействия детей друг с другом, со
взрослыми.
Основные
этапы
|
Ваши
действия
|
Подготовительный этап
|
ü
Проведение конкурса сочинений для детей и
родителей «Впереди 5 класс». Выбор лучших работ для общешкольного конкурса.
ü
Подготовка презентации класса /особенности,
традиции, достижения/ 3-5 минут
|
1 этап: Эмоциональный настрой
|
Присутствие вместе с уч-ся в актовом зале
Приготовить личные бэйджи каждому ребенку
/фамилия, имя/
|
2 этап: Презентация 4-х классов
|
Организация выступления уч-ся класса
|
3 этап: Уточнение условий путешествия
|
Присутствие вместе с уч-ся в актовом зале
|
4 этап: Мини-уроки в старшем блоке
|
Сопровождение класса во время путешествия.
Контроль за временем прохождения каждого
этапа /5 минут!/ Наблюдение
|
5 этап: Рефлексия
|
Присутствие вместе с уч-ся в актовом зале
Организация действий уч-ся по выбору
«Портфеля симпатий»
Уточнить главного редактора по выпуску
газеты
|
6 этап: Награждение за лучшие сочинения
|
Присутствие в актовом зале, наблюдение
|
7 этап: Финал
|
Присутствие в актовом зале, наблюдение
|
Последействие
|
§
Организация обсуждения КТД с уч-ся
§
Организация выпуска экспресс-газеты /не забудьте
приготовить ватман, маркеры, ножницы, клей и т.д./
§
Организация работы уч-ся по редактированию
сочинений «Что изменилось в моем представлении о 5 классе»
§
Организация выпуска сборника сочинений
§
Отзыв о КТД, общие впечатления по итогам
наблюдений за уч-ся
|
Приложение
3
Будущему
классному руководителю 5 класса
КТД для учащихся 4 классов «Путешествие в 5 класс»
Дата проведения: _____________________
Задачи:
ü
Диагностика и последующая
коррекция мотивационной сферы, представлений о новой школьной позиции будущих
пятиклассников и их родителей.
ü
Прояснение ожиданий и
тревог, связанных с переходом в среднюю школу.
ü
Наполнение конкретным
содержанием образов: «новые учителя», «старшеклассники», «я - пятиклассник»,
«выпускник начальной школы».
ü
Создание ситуаций,
требующих проявления эрудиции, активности, сотрудничества.
ü
Активизация
познавательного интереса учащихся.
ü
Получение информации о
будущих пятиклассниках, об особенностях классов, о характере взаимодействия
детей друг с другом, со взрослыми.
Основные
этапы
|
Ваши
действия
|
Подготовительный этап
|
Подготовка
материала для проведения мини-классного часа с выпускниками начальной школы /
первичное знакомство, активные формы взаимодействия педагога и уч-ся на
нравственные темы, по вопросу самовоспитания, личностной подготовки к
переходу в среднюю школу/
Время проведения:
5 минут
|
1 этап: Эмоциональный настрой
|
Присутствие в актовом зале
Приготовьте личный бэйдж /имя, отчество/
|
2 этап: Презентация 4-х классов
|
Просмотр, наблюдение
|
3 этап: Уточнение условий путешествия
|
Присутствие в актовом зале
|
4 этап: Мини-уроки в старшем блоке
|
§
Сопровождение класса во время путешествия: 4
урока, наблюдение, контроль за временем /5 минут!/
§
5 урок: проведение мини-классного часа /Соблюдайте
время: 5 минут!/. Оценивание действий уч-ся в «Дневнике класса» по
следующим параметрам: эрудиция, активность, сотрудничество /по пятибалльной
системе/.
|
5 этап: Рефлексия
|
Присутствие в актовом зале, наблюдение
|
6 этап: Награждение за лучшие сочинения
|
Присутствие в актовом зале, наблюдение
|
7 этап: Финал
|
Получение «портфеля симпатий» /сюрприз/
|
Последействие
|
§
Отзыв о КТД, общие впечатления о будущих
пятиклассниках
§
Изучение экспресс-газеты, сборника сочинений
«Впереди 5 класс»
|
Приложение 4
Задание для выпуска экспресс-газеты
Обязательные рубрики в экспресс-газете
«Путешествие в 5 класс»
v Коллективный рисунок «Мы – в
начальной школе», «Мы в 5 классе»
v «В 5 класс с собой берем…»
/напишите 3-5 вариантов ответа/
v «От 5 класса ждем…»/напишите
3-5 вариантов ответа/
v «Наши учителя»: проверьте
свою память и подпишите фотографии своих будущих учителей (Имя и отчество,
предмет, номер кабинета).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.