Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Разработка кураторского часа на тему "Наркотики- путь в никуда"

Разработка кураторского часа на тему "Наркотики- путь в никуда"

  • Воспитательная работа

Название документа Наркотики-путь в никуда.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во в...
Цели урока: формировать у студентов необходимые знания о существующей проблем...
Наркотики были известны еще в древности (греч. narke – оцепенение, онемение,...
Шахтеры Боливии издавна получали часть жалованья не деньгами, а листьями рас...
Внешние признаки Бледность кожи Расширенные или суженные зрачки Покрасневшие...
Следы от уколов, порезы, синяки. Свернутые в трубочку бумажки. Маленькие лож...
Нарастающее безразличие. Невозможность сосредоточиться. Болезненная реакция...
Проблема наркомании затрагивает около 30 млн. человек, то есть практически к...
Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет, но уч...
Именно школы и места массового развлечения молодежи, в первую очередь дискоте...
В школе – тебе больше не добиться успеха – изменяются цели, мысли о будущем т...
Наркотик укорачивает жизнь. - За удовольствие надо платить – отдавать приходи...
Наркотики влияют на психику. - Твои мысли и чувства уже не принадлежат тебе....
Наркотики – это прежде всего проблемы с самим собой. - Самое ценное в твоей ж...
Миф №1: наркотики – обязательный атрибут красивой жизни. На самом деле: не вс...
Владимир Семёнович Высоцкий (1938-1980) - советский поэт, музыкант, актёр, ав...
 ИЗ ЛЮБОЙ САМОЙ ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ ЕСТЬ ВЫХОД. НАДО ТОЛЬКО ПЫТАТЬСЯ ЕГО НАЙТИ!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во в
Описание слайда:

Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом. Л.Н. Толстой

№ слайда 3 Цели урока: формировать у студентов необходимые знания о существующей проблем
Описание слайда:

Цели урока: формировать у студентов необходимые знания о существующей проблеме современности – наркомании. формирование личной ответственности студентов за свое поведение. формировать у студентов понимание значимости данной проблемы в обществе, желание предупредить проблему. формировать представление студентов о пагубном влиянии употребления наркотиков на жизнь и здоровье подростков. определение личной позиции студентов по отношению к проблеме наркомании. формирование активной жизненной позиции студентов по борьбе с употреблением наркотиков и других психотропных препаратов. формирование представлений студентов о том, что соблюдение принципов здорового образа жизни поможет избежать ситуаций, связанных с распространением наркомании.

№ слайда 4 Наркотики были известны еще в древности (греч. narke – оцепенение, онемение,
Описание слайда:

Наркотики были известны еще в древности (греч. narke – оцепенение, онемение, mania – страсть, безумие). Эйфория и неадекватное веселье, а затем странное оцепенение поле употребления снадобий из различных растений неизменно сопровождали греческие вакханалии, религиозные праздники обитателей джунглей и Амазонки или верховий Нила. В наши дни наркомания стала болезнью незащищенных слоев общества, а точнее, самых слабых ее членов.

№ слайда 5 Шахтеры Боливии издавна получали часть жалованья не деньгами, а листьями рас
Описание слайда:

Шахтеры Боливии издавна получали часть жалованья не деньгами, а листьями растения, содержащего кокаин, которые жевали или курили. Вообще нет такого народа, который не употреблял бы в том или ином виде наркотические вещества. С веществами, которые теперь называют наркотиками, человек познакомился давно. Древние египтяне готовили из мака снотворное. Они получали опиум и употребляли его, желая уснуть или приглушить боль. Бедуины, отправляясь в дальний переход, запасались бангом - смолой, известной под названием марихуаны или гашиша. Смолу курили, желая снять психическую нагрузку, вызванную однообразным пейзажем пустыни.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Внешние признаки Бледность кожи Расширенные или суженные зрачки Покрасневшие
Описание слайда:

Внешние признаки Бледность кожи Расширенные или суженные зрачки Покрасневшие или помутневшие глаза Замедленная речь Плохая координация движений Похудение или прибавка в весе Блеск в глазах Нарушение пищеварения

№ слайда 8 Следы от уколов, порезы, синяки. Свернутые в трубочку бумажки. Маленькие лож
Описание слайда:

Следы от уколов, порезы, синяки. Свернутые в трубочку бумажки. Маленькие ложечки. Капсулы, бутылочки, пузырьки. Запахи табачного дыма с примесями запахов трав или синтетики. Очевидные признаки Следы от уколов, порезы, синяки Свернутые в трубочку бумажки Маленькие ложечки Капсулы, бутылочки, пузырьки Запахи табачного дыма с примесями запахов трав или синтетики

№ слайда 9 Нарастающее безразличие. Невозможность сосредоточиться. Болезненная реакция
Описание слайда:

Нарастающее безразличие. Невозможность сосредоточиться. Болезненная реакция на критику. Частая и резкая смена настроения. Смена круга знакомых . Безобразное отношение к учебе . Проявление грубости, лени. Нарушение сна . Изменения в поведении Нарастающее безразличие Невозможность сосредоточиться Частая и резкая смена настроения Болезненная реакция на критику Смена круга знакомых Безобразное отношение к учебе Проявление грубости, лени Нарушение сна

№ слайда 10 Проблема наркомании затрагивает около 30 млн. человек, то есть практически к
Описание слайда:

Проблема наркомании затрагивает около 30 млн. человек, то есть практически каждого пятого жителя страны. Сегодня в России не осталось ни одного региона, где не были бы зафиксированы случаи употребления наркотиков или их распространения. По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в России от 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. чел.

№ слайда 11 Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет, но уч
Описание слайда:

Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет, но участились случаи первичного употребления наркотиков детьми 11-13 лет. Отмечены и случаи употребления наркотиков детьми 6-7 лет. Наркомания в России продолжает "молодеть". По последним данным, более 60 % наркоманов - люди в возрасте 18-30 лет и почти 20 % - школьники.

№ слайда 12 Именно школы и места массового развлечения молодежи, в первую очередь дискоте
Описание слайда:

Именно школы и места массового развлечения молодежи, в первую очередь дискотеки, являются сегодня основными местами распространения наркотиков. За три года наркомания среди детей и подростков выросла почти в 6 раз.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 В школе – тебе больше не добиться успеха – изменяются цели, мысли о будущем т
Описание слайда:

В школе – тебе больше не добиться успеха – изменяются цели, мысли о будущем только мешают. - В семье – ты теряешь контакт с близкими людьми – изменяются ценности, привязанности мешают. - в твоем окружении – многие друзья перестают понимать тебя, они растут, а ты – нет. Настоящие чувства не для тебя.   - Многие наркотики просто растворяет мозг. - Ты становишься уязвимым для многих болезней – сил на защиту не останется. - Внутренние органы быстро стареют. - сердце уже не справляется с обычными нагрузками.  

№ слайда 15 Наркотик укорачивает жизнь. - За удовольствие надо платить – отдавать приходи
Описание слайда:

Наркотик укорачивает жизнь. - За удовольствие надо платить – отдавать приходится драгоценное время. - Опасность заражения СПИДом неминуемая гибель. - Передозировка – часть ее последствия – быстрая смерть. - Окружение наркомана – сплошной криминал, убийство наркомана – обыденный случай. - Часто жить становиться настолько « хорошо», что больше и не хочется.

№ слайда 16 Наркотики влияют на психику. - Твои мысли и чувства уже не принадлежат тебе.
Описание слайда:

Наркотики влияют на психику. - Твои мысли и чувства уже не принадлежат тебе. - Твой разум засыпает, слабеет воля. - Ты уже не в состоянии созидать и творить, зато натворить, пожалуйста. - Твое будущее – ограниченность, перспектива – направление движения только вниз.

№ слайда 17 Наркотики – это прежде всего проблемы с самим собой. - Самое ценное в твоей ж
Описание слайда:

Наркотики – это прежде всего проблемы с самим собой. - Самое ценное в твоей жизни – свою свободу и независимость – ты бросишь ради очередной дозы. - Мыслить, чувствовать, желать ты сможешь только под « кайфом». - Мозг отупеет, память отшибает. Работа, учеба, бизнес – на этом можно ставить крест. - Тебе никогда не дадут права на машину. Найти хоть какую – нибудь работу будет практически невозможно. - Ты окажешься в тупике, из которого нет выхода.

№ слайда 18 Миф №1: наркотики – обязательный атрибут красивой жизни. На самом деле: не вс
Описание слайда:

Миф №1: наркотики – обязательный атрибут красивой жизни. На самом деле: не все то золото, что блестит. Миф №2: если не колоть в вену, зависимости не будет. На самом деле: любой способ употребления ПАВ приводит к зависимости. Миф №3: чтобы завязать, нужно постепенно снижать дозы. На самом деле: отрубать хвост собаке по кускам гораздо больнее, чем делать это сразу.

№ слайда 19 Владимир Семёнович Высоцкий (1938-1980) - советский поэт, музыкант, актёр, ав
Описание слайда:

Владимир Семёнович Высоцкий (1938-1980) - советский поэт, музыкант, актёр, автор сотен песен на собственные стихи. Высоцкий написал около 700 песен и стихов, сыграл около 30-и ролей в фильмах, играл в театре, объездил с концертами всю страну и мир. Высоцкий затрагивал в годы строгой цензуры запретные темы (например, исполнял блатные песни), пел о повседневной советской жизни и о Великой Отечественной Войне - всё это и принесло ему широкую популярность.

№ слайда 20  ИЗ ЛЮБОЙ САМОЙ ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ ЕСТЬ ВЫХОД. НАДО ТОЛЬКО ПЫТАТЬСЯ ЕГО НАЙТИ!
Описание слайда:

ИЗ ЛЮБОЙ САМОЙ ТРУДНОЙ СИТУАЦИИ ЕСТЬ ВЫХОД. НАДО ТОЛЬКО ПЫТАТЬСЯ ЕГО НАЙТИ!

Название документа кураторский час.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Республики Саха (Якутия)

«Мирнинский региональный технический колледж»












«Наркотики - путь в никуда»

Методическая разработка кураторского часа








Конкурсная работа выполнена: Данзановой Аюной Юрьевной, преподавателем биологии


























Мирный, 2016г.



Эпиграф:

Трудно себе представить

то благотворное изменение, которое произошло бы

во всей жизни людской,

если бы люди перестали одурманивать

и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом.

Л.Н. Толстой


Тема урока «НАРКОТИКИ – ПУТЬ В НИКУДА!!!»

(демонстрация слайда №1-3)

Цели урока:

  • формировать у студентов необходимые знания о существующей проблеме современности – наркомании.

  • формирование личной ответственности студентов за свое поведение.

  • формировать у студентов понимание значимости данной проблемы в обществе, желание предупредить проблему.

  • формировать представление студентов о пагубном влиянии употребления наркотиков на жизнь и здоровье подростков.

  • определение личной позиции студентов по отношению к проблеме наркомании.

  • формирование активной жизненной позиции студентов по борьбе с употреблением наркотиков и других психотропных препаратов.

  • формирование представлений студентов о том, что соблюдение принципов здорового образа жизни поможет избежать ситуаций, связанных с распространением наркомании.


Задачи урока:

  1. Помочь студентам получить достоверную информацию о наркотиках и их влиянии на личность посредством видеопрезентации.

  2. Познакомить студентов с истоками наркомании, видами наркотиков, признаками и последствиями их употребления.

  3. Дать студентам информацию о распространении наркомании в мире, России, в Республике.

  4. Расположить студентов к обсуждению данной проблемы, в непринужденной обстановке, посредством тренинга..

  5. Обучить студентов умению оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья.

  6. Воспитать у студентов ценностное отношения к своему здоровью, здоровью своих близких и человеческой жизни.


Ожидаемый результат:

1) студенты осознают необходимость борьбы с наркоманией;

2) студенты поймут важность информированности молодежи о проблемах, связанных с наркоманией;

3) студенты проникнутся ответственностью за своё здоровье и здоровье окружающих людей.


Форма проведения урока: тренинг + видеопрезентация


Подготовительная работа к уроку:

  1. Подбор материала и создание видеопрезентации по проблеме урока.

  2. Подбор музыки для музыкального сопровождения во время проведения тренингов и просмотра видеопрезентации.

  3. Подбор видеороликов социальной рекламы против наркотиков

  4. Подбор тренинга для работы с студентами


Оформление:

1. Плакаты с высказываниями по теме урока:

«Слабость характера – это единственный недостаток, который невозможно исправить» Франсуа Ларошфуко

«Тот, кто хочет развить свою волю, должен научиться преодолевать препятствия»

И.П. Павлов

«Правильное поведение от недостатка воли стадает больше, чем от недостатка знаний»Г. Спенсер

«Наркомания – самая короткая дорога на кладбище, возможно, с одной остановкой за колючей проволокой» Житейская мудрость

«Попасть в рабскую зависимость, пройти все круги ада и умереть в расцвете лет дряхлым стариком – вот цена излишнего любопытства и ложной романтики…»

Цитата

2. Столы и стулья в кабинете расставлены по кругу для проведения тренинга с студентами и их последующего обсуждения.

3. На стенде оформлена выставка книг о проблемах наркомании.


Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, ученическая доска, мел, маркеры, ручки, чистые листы бумаги, музыкальные записи Эдит Пиаф, Владимира Высоцкого.













Ход мероприятия.


Студент.


Он хотел научиться, как птица, летать,

Всю Вселенную разом хотел он обнять.

Он хотел, как и все, научиться любить,

Он хотел для любимой единственным быть.

Только слишком беспечно и слишком легко

В свою вену иглу он вонзил глубоко.

Взять от жизни не смог он, увы, ничего.

Под могильной плитою мечтанья его.


Преподаватель: (Природа создала все, чтобы человек был счастлив. Деревья, яркое солнце, чистую воду, плодородную почву. И нас, людей, - сильных, красивых, здоровых и разумных. Человек рождается для счастья, и, кажется, нет места в его душе для злого духа и низменного порока. Но некоторые губят свою жизнь наркотиками. Что же такое наркотики? Откуда они произошли? ( демонстрация слайдо 4-5)



Преподаватель: Как становятся наркоманом? Как уберечься от наркотиков? Как и при каких условиях происходит знакомство с наркотическими и одурманивающими веществами? К чему приводит это заболевание? Можно ли распознать его на самых ранних этапах и принять действенные меры, чтобы предупредить?

На эти и многие другие вопросы мы сегодня попытаемся найти ответ.

Вакуума в природе не бывает. Если вы не сформируете свой духовный стержень, это сделает кто-то за вас... Вы этого хотите? Нет!


Преподаватель: Наркомания – проблема, от которой каждый из нас хочет отгородиться, думая, что это никогда его не коснется. Но Сенека был прав, говоря: «Что есть благо? Знание. Что есть зло? Незнание». Чтобы противостоять злу, надо много о нем знать, надо быть сильнее его. И сейчас проведем тренинг, и пусть каждый из вас выскажет свою личную позицию по отношению к проблеме наркомания. Хотелось, чтобы у нас с вами получился откровенный разговор и чтобы все учащиеся активно участвовали и высказали своё мнение.


Тренинг «Ладошки»

Цель тренинга:

  • Определение личной позиции студентов по отношению к проблеме наркомании.

  • Формирование активной жизненной позиции студентов по борьбе с употреблением наркотиков и других психотропных препаратов.

  • Самоопределение студентов.

Преподаватель. Сейчас я попрошу вас взять чистый лист бумаги и обвести карандашом кисть руки. Затем в центре ладони написать основную причину, по которой, на ваш взгляд подростки начинают употреблять наркотики (см.рис1). (После того как учащиеся выполнят это задание, учитель выборочно предлагает учащимся зачитать свои ответы и коллективно обсудить).


Преподаватель. Как вы думаете, что способствует приему наркотиков?

Студенты:

  • Страх прослыть «белой вороной» или «маменькиным сынком»

  • Неумение сказать «нет»

  • Стремление не отстать от приятелей

  • Любопытство. Желание «просто попробовать»

  • Доступность

  • Удовольствие

  • Бесплатное предложение попробовать наркотик

  • Наплевательское отношение к себе и своей жизни

  • Стремление уйти от тоски и одиночества и т.д.

Преподаватель. Теперь я попрошу вас внутри каждого пальца написать опасности, связанные с употреблением наркотиков. (После того как учащиеся выполнят это задание, учитель выборочно предлагает учащимся зачитать свои ответы и коллективно обсудить).

hello_html_23f10eb.gif

Преподаватель: Как вы думаете, какие опасности грозят человеку решившему попробовать наркотик?

Студенты:

  • Передозировка, которая ведет к потере сознания, и даже смерти

  • Привыкание, физическая и психологическая зависимость

  • Повышенная эмоциональная возбудимость и нерациональное поведение

  • Провалы памяти

  • Мгновенная смерть (при употреблении чистого кокаина)

  • СПИД и другие сопутствующие заболевания

  • Потеря интереса, стремлений, лень (при употреблении марихуаны)

  • Физические и психические нарушения

  • Врожденные дефекты у будущих детей и т.д.

Преподаватель. И, наконец, в завершении напишите на внешней стороне пальцев, какие меры профилактики нужно предпринять для того, чтобы подростки не стали употреблять наркотики, таким образом, пусть каждый из вас выскажет свою личную позицию по отношению к проблеме наркомания. (Учащиеся выполняют предложенное задание). По окончании работы проводится коллективное обсуждение, в ходе которого каждый ученик высказывает свое мнение и пытается отстоять свою точку зрения.

Преподаватель. Что же на ваш взгляд нужно делать, чтобы защитить себя от употребления наркотиков?

Преподаватель:

  • Пропаганда здорового образа жизни

  • Запрет на производство и распространение наркотиков

  • Запрет на пропаганду наркотиков

  • Воспитание безопасного и ответственного поведения

  • Обучение методам самоуправления

  • Воспитание нравственно – этических качеств

  • Пропаганда национальных видов спорта

  • Организация досуга и т.д.


Преподаватель.
Молодые люди употребляют наркотики, не зная страшных последствий, разрушающего действия на здоровье. Наркоман – это больной человек. Как определить, распознать больного? По каким признакам? (Демонстрация слайда №7-9)

- бледность кожи.

- расширенные или суженные зрачки.

- покрасневшие или мутные глаза.

- замедленная речь.

- плохая координация движений.

- следы от уколов.

- ухудшение памяти.

- не возможность сосредоточиться.

- частая и резкая смена настроения.

- кожа серая.

- мышцы дряблые.

- походка неуверенная.

- безразличное выражение лица.

- бессонница.

- уходы из дома и прогулы в школе или институте.

- свернутые в трубочку бумажки.

- шприцы, маленькие ложечки, капсулы, бутылки.


Опасен любой наркотик, даже одноразовая его проба. Неизбежно появляется привычка. При отсутствии наркотика человек испытывает мучительное состояние – абстиненцию. Его преследует отчаяние, беспокойство, раздражительность, нетерпение, боли в костях и мышцах; он, как при пытке, страдает от тяжкой бессонницы или кошмарных снов. Приём наркотика прекращает эту муку, но ненадолго. Организм требует новой встряски. И снова под воздействием наркотика возбуждается нервная система. Могут возникнуть экстаз, болезненный восторг, иллюзии или галлюцинации. Но потом будто бы происходит падение с вершины в глубокую пропасть – следует торможение. Настроение становится крайне угнетённым, подавленным, наступает тяжёлая депрессия.



Вызывает большую тревогу, что (Демонтрация слайда 10-13)

  • В разных регионах России, по данным правоохранительных органов, насчитывается от 2 до 25 % старшеклассников, которые так или иначе знакомы с употреблением наркотиков.

  • Число подростков и студентов, больных наркоманией, за минувшие 4 года в крупных городах выросло в 6-8 раз, число женщин-наркоманок за последние 10 лет увеличилось в 6,5 раз.

  • По некоторым данным, в стране сейчас примерно 2 млн. людей, регулярно употребляющих наркотики, примерно 4 млн. человек уже пробовали их, 3/4 из них - молодежь от 14 до 30 лет.

  • Каждый десятый школьник уже пробовал наркотики.

  • 1 наркоман втягивает за год от 4 до 17 человек. При таких темпах через 5 лет в стране более чем 1/4 населения попробует наркотики.

  • Количество наркоманов выросло на 3,2% в Якутии. Лишь в 2012 году число лиц впервые поставленных на учет с диагнозом "наркомания" составлял 61 человек, в 2013 году – 52 человека, а по итогам 2014 года показатель первичной заболеваемости населения наркотическими расстройствами составил 93 человека. Рост связан с расширением оборота синтетических наркотиков на территории республики,


Преподаватель: Давайте сделаем небольшой вывод: К чему приводит употребление наркотиков?


Студент.


Наркотики, порождают ряд проблем. (слайд 14)


- В школе – тебе больше не добиться успеха – изменяются цели, мысли о будущем только мешают.

- В семье – ты теряешь контакт с близкими людьми – изменяются ценности, привязанности мешают.

- в твоем окружении – многие друзья перестают понимать тебя, они растут, а ты – нет.

- Настоящие чувства не для тебя.


Студент.


Наркотик разрушает твой организм.


- Многие наркотики просто растворяет мозг.

- Ты становишься уязвимым для многих болезней – сил на защиту не останется.

- Внутренние органы быстро стареют.

- сердце уже не справляется с обычными нагрузками.


Студент.


Наркотик укорачивает жизнь. (слайд 15)


- За удовольствие надо платить – отдавать приходится драгоценное время.

- Опасность заражения СПИДом неминуемая гибель.

- Передозировка – часть ее последствия – быстрая смерть.

- Окружение наркомана – сплошной криминал, убийство наркомана – обыденный случай.

- Часто жить становиться настолько « хорошо», что больше и не хочется.


Студент.


Наркотики влияют на психику. (слайд 16)


- Твои мысли и чувства уже не принадлежат тебе.

- Твой разум засыпает, слабеет воля.

- Ты уже не в состоянии созидать и творить, зато натворить, пожалуйста.

- Твое будущее – ограниченность, перспектива – направление движения только вниз.


Студент.


Наркотики – это прежде всего проблемы с самим собой. (слайд 17)


- Самое ценное в твоей жизни – свою свободу и независимость – ты бросишь ради очередной дозы.

- Мыслить, чувствовать, желать ты сможешь только под « кайфом».

- Мозг отупеет, память отшибает. Работа, учеба, бизнес – на этом можно ставить крест.

- Тебе никогда не дадут права на машину. Найти хоть какую – нибудь работу будет практически невозможно.

- Ты окажешься в тупике, из которого нет выхода.


Студент.


А также это проблемы, конечно, с законом.

Наркотик приведет тебя в криминальную среду – если ты держишь его в руках – ты уже нарушитель.

Наркотик – безжалостный палач. Очень скоро он потребует: « Укради, убей, но достань, очередную дозу: и ты не сможешь отказать ему. Ты превратишься в загнанного зверя – любой человек в форме будет у тебя вызывать липкий холодный прошибающий страх.


Преподаватель:


Много сказано, какие последствия несут употребление наркотиков.

- Готовь ли ты заплатить такой ценой за излишнее любопытство и сомнительную романтику.


Просмотр ролика социальной рекламы


http://www.ruclip.com/video/6n9WWeUOsEw/наркотики-это-вред.html


Преподаватель:


Ребята,  а сейчас мы с вами проведем диспут на тему: «Наркотики: мифы и реальность».

Каждая группа получает миф, обсуждает его, выражает свое согласие или несогласие с предложенным утверждением. (слайд № 18)

Миф №1: наркотики – обязательный атрибут красивой жизни. На самом деле: не все то золото, что блестит.

Миф №2: если не колоть в вену, зависимости не будет. На самом деле: любой способ употребления ПАВ приводит к зависимости.

Миф №3: чтобы завязать, нужно постепенно снижать дозы. На самом деле: отрубать хвост собаке по кускам гораздо больнее, чем делать это сразу.

(выступления студентов)


Просмотр ролика социальной рекламы


http://www.ruclip.com/video/C8Cqx0l1CXM/влияние-наркотиков.html


Преподаватель.

Наркоманы губят свою жизнь. Ее губят и простые люди, и очень талантливые. Перед страшной бедой ни у кого нет защиты. Может быть, трагические истории известных людей заставят вас задуматься и не поддаваться соблазну и обману.



(Звучит песня Высоцкого.)

(слайд 19 )


Студент


Сам виноват - и слезы лью и охаю:

Попал в чужую колею глубокую.

Я цели намечал свои на выбор сам —

А вот теперь из колеи не выбраться.

Крутые скользкие края имеет эта колея.


Мой любимый поэт - Владимир Высоцкий. Много времени я провел, изучая его творчество. А потом мне стало интересно узнать и про жизнь этого человека. Я слышал, что Высоцкий страдал алкоголизмом. Но когда прочитал воспоминания его жены - Марины Влади и его коллеги -Валерия Золотухина, узнал, что самая большая проблема у Высоцкого была - наркотики.


Студент


Владимир Высоцкий родился и жил в Москве. Закончив школу - студию МХАТ, работал в Московском театре имени Пушкина и в Московском театре миниатюр. С 1964 года и до конца жизни его судьба была неразрывно связана с Московским театром драмы и комедии на Таганке. Здесь были сыграны его лучшие роли.


Студент


И все-таки давайте проследим грустный и шероховатый путь жизни великого поэта, актера, гражданина.

Когда впервые Высоцкий испытал действие наркотиков, никто не знает. Врачи сходятся во мнении, что Высоцкий начал принимать наркотики, чтобы снять синдром алкогольного похмелья, еще не зная, что выход из наркотического состояния значительно тяжелее и сложнее для организма. Высоцкий понял и осознал это тогда, когда излечение было уже чрезвычайно сложно.


Студент


В апреле 1977 года в очередной раз Высоцкий попал в больницу имени Склифосовского. Говорят, что так плохо ему еще не было. Весь организм, все функции отключены, поддерживали его исключительно аппараты. В. Золотухин вспоминал: «Похудел, стал как четырнадцатилетний мальчик. Галлюцинации, бред частичная отечность мозга. Одна почка не работает, другая еле-еле, печень разрушена...» Высоцкий в этот раз выкарабкался. Несмотря на все медицинские предписания, он живет яркой насыщенной жизнью. Спешит, торопится все успеть. И благодаря счастливому уплотнению рабочего дня, сокращает до минимума время на сон и отдых, добивается поразительных результатов. Это его звездный час.


Студент


В 1980 году Высоцкий предпринимает отчаянные попытки излечиться от наркомании. Не помогает даже гемосорбция - мучительная процедура очистки крови. 17 июля 1980 года последний концерт в Калининграде. 18 июля - последний спектакль на Таганке. Врачи за кулисами периодически уколами поддерживают теряющего сознание актера. И хотя он еле держится на ногах, зрители этого не замечают. В. Золотухин: «Володя все прекрасно знал (он был мужественный человек), знал, что из круга этой болезни вырваться трудно, почти невозможно... Последние годы как-то погрустнел: что-то такое узнал про мир и что-то в нем самом изменилось. И это нечто тяготило его в последнее время.

Спать не мог в темноте. Уходя из дома, не выключал свет, все время при свете... Иногда даже спал с открытыми глазами. Видел сны. Бывало, вздрогнет. «Ты что?» - «Ничего, я сплю». Не мог быть один, всегда кто-то рядом. Последний год он ни одной секунды не был один».


Студент


Я при жизни был рослым и стройным,

Не боялся ни слова, ни пули,

И в привычные рамки не лез , -

так он писал о себе.

25 июля 1980 года Высоцкого не стало. Смерть его стала неожиданной.

Она потрясла огромное количество людей.



Преподаватель:


Наркотики - это разрушение души и тела.

Наркотики –это деградация личности - интеллектуальная, моральная, социальная.

Наркотики - это когда мир сужается и распадается.

Наркотики - это когда человек больной и не осознает этого.

Думаю, примеры, которые вы сегодня услышали, должны предостеречь вас, когда кто-то предложит наркотик. Примеры людей, которых знает весь мир, должны быть той нитью с действительностью, которой нельзя пренебрегать, примеры, которые говорят: «Не смей так делать, нам - уже было очень плохо, тебе такое же ни к чему».


Преподаватель: Давайте сделаем вывод по уроку.



- К чему приводит употребление наркотиков?

- Как вы думаете, могут ли наркотики и токсикомания  лишить чего-то человека?

- Какие основные жизненные ценности человека вы знаете?

- Я предлагаю и вам задуматься о том, что ваше здоровье во многом зависит от вас.  Каждый из вас является хозяином своей жизни и своего здоровья. За вас вашу жизнь никто не проживет: ни родители, ни педагоги, окружающие и заботящиеся о вас, ни кто-нибудь другой. Как каждый из вас решил, так все и будет.  И я надеюсь на то, что вы все-таки сможете выбрать верный путь и следовать ему в жизни, несмотря ни на что, потому, что ваше здоровье – только в ваших руках.

Всегда помните о том, что наркотики лишают надежды, радости, свободы, а главное – они лишают человека жизни!





Используемые ресурсы:


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров158
Номер материала ДБ-215706
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх