Разработка квалификационного урока "Германия во второй половине ХХ века".

ПЛАН-КОНСПЕКТ КВАЛИФИКАЦИОННОГО  УРОКА  В 9 ^«В»  КЛАССЕ ПО

ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ.

ТЕМА: ГЕРМАНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ ВЕКА.

ДОСКА № 1

План темы: 1. Положение Германии после Второй мировой войны. 2. Раскол Германии и образование ФРГ. 3. Экономическое развитие ФРГ. 4. Политическое развитие ФРГ. 5. Объединение ФРГ и ГДР.	11.12.2006 г. Тема: Германия во второй половине ХХ века. 20 июня 1948 г. – денежная реформа в западной зоне. 14 августа 1949 г. – выборы в парламент. 7 сентября 1949 г. парламент утвердил Конституцию. Образована ФРГ. Канцлер Конрад Аденауэр 7 октября 1949 г. – образована ГДР. 1989 г. – «бархатная революция» в ГДР. 9 ноября 1989 г. – падение Берлинской стены 1 июня 1990 г. – введение в ГДР западногерманской марки. Август 1990 г. – договор о вхождении земель ГДР в ФРГ. 3 октября 1990 г. историческое объединение Германии.	План урока: 1.Вводный момент. 2.Устная разминка. 3.ТУЗ 4.Объяснение нового материала. 5.Закрепление новой темы. 6.Домашнее задание. 7.Командная игра «Знаменитые политики"
Шифр ответов: 1. а +        6. е +   критерий оценки 2. б +        7. ж -  «0» - 5 «отлично» 3. в -         8. з +  «2» - 4 «хорошо» 4. г +        9. и +  «5» - 3 «удовл.» 5. д -        10. к +		Д/з: I вариант §21 составить таблицу «Внешняя политика ФРГ» II вариант составить таблицу «Объединение Германии» Творческое задание: составить рассказ об одном из деятелей немецкой культуры.

                                                                                                      ДОСКА № 2

Конституция ФРГ (7 сентября 1949 г.) ФРГ – демократическое федеральное  государство, парламентская республика. Президент     Бундесрат   Бундестаг

Советский сектор   Восточная зона

Политические силы ФРГ ХДС – христианско-демократический союз ХСС – христианско-социальный союз СвДП – свободная демократическая партия СДПГ – социал-демократическая партия Германии

Приветствие (в начале урока учащиеся слушают преподавателя стоя): Здравствуйте, ребята! Проверьте ваши учебные принадлежности – учебник, тетрадь, дневник, письменные принадлежности. Сегодня на нашем уроке присутствуют гости, поприветствуйте  их (поворот через правое плечо, кивок головой).

Мы продолжаем изучать второй раздел учебника «Мир в начале ХХ века». Сегодня проводится седьмое занятие. Всё основное время урока мы посвяти изучению темы: «Германия во второй половине ХХ века». Посмотрите на правое крыло доски. Здесь находится план урока, а на левом крыле, план изучаемой темы. На предыдущих уроках мы изучали историю таких стран как США, Великобритания, Франция. У нас накопился большой материал. Который мы сегодня закрепим в качестве ТУЗ, но в начале проведем разминку, затем ответим на вопросы контрольного задания, изучим и закрепим новую тему, запишем домашнее задание, и, если останется время, проведём историческую игру.

Садитесь. Итак, на предыдущем уроке вам было дано опережающее задание, используя знания, полученные на уроках немецкого языка, найти названия государственных земель Германии. Повернитесь налево. Посмотрите на таблички, которые там расположены. Давайте найдём эти названия (выполнение задания 1-2 минуты).

Молодцы! Все проявили активное участие в разминке. Теперь выполним задания ТУЗ. Напоминаю критерии оценки: «0» - 5 (отлично); «1 – 2» ошибки – 4 (хорошо); «5» ошибок – 3 (удовлетворительно). Достаньте задания из ваших файлов. В задании 10 вопросов. На его выполнение отводится 2 минуты. Приступайте к работе.

Задания ТУЗ.

I вариант		II вариант
Какие из перечисленных событий относятся к истории США?		Какие из перечисленных событий относятся к истории Великобритании?
А	Первое испытание и применение атомной бомбы	А	Выступление У. Черчилля в г. Фултоне
Б	Пятая республика	Б	Отставка Шарля де Голля
В	«маккартизм»	В	Предоставление независимости Индии
Г	Движение хиппи	Г	Появление группы «The Beatles»
Д	Создание ЕЭС	Д	Убийство Мартина Лютера Кинга
Е	Создание НАТО	Е	Вступление на престол Елизаветы II
Ж	Правление М. Тэтчер	Ж	Создание ОВД
З	Убийство президента Д.Ф. Кеннеди	З	Правление Маргарет Тэтчер
И	Программа «Аполлон»	И	Ольстерский кризис
К	«Уотергейтское дело»	К	Вступление в ЕЭС

Завершили работу. Передайте один вариант задания с последней парты на первую. Давайте проверим результаты выполнения вами этого задания. Встаньте те, кто получил оценку «отлично», затем «хорошо» и «удовлетворительно».

Достаньте из файла материалы урока. Посмотрите план темы.

История взаимоотношений России и Германии насчитывает много веков, но никогда она не была такой насыщенной событиями как в ХХ веке. Эти страны были участницами двух мировых войн, которые надолго определили развитие современной истории. Россию и Германию связывают тесные политические, экономические и культурные связи. Даже в годы Второй мировой войны среди немецких солдат пользовалась  популярностью русская музыка. Я знаю, что на уроках немецкого языка вы разучивали песню «Катюша» на немецком языке. Учащиеся встают и исполняют песню.

1.Приняв безоговорочную капитуляцию Германии, оккупационные власти взяли на себя управление страной. Германия была разделена на две зоны оккупации – западную и восточную. В западной зоне было три сектора – американский, английский и французский. Восточная зона – советский сектор. Союзники создали Контрольный совет, который проводил политику уничтожения германского милитаризма и фашизма, а также сохранения единства страны.

2.Началась «холодная война». В западной и восточной зонах проводилась политика, которая не отвечала сохранению Германии как единого государства. Нарушались хозяйственные связи между оккупированными территориями. Поводом к расколу Германии послужила денежная реформа в западной зоне 20 июня 1948 г. Затем 14 августа 1949 г. прошли выборы в парламент западной зоны. 7 сентября 1949 г. парламент утвердил Конституцию и избрал президента ФРГ. В ответ на эти события в восточной оккупационной зоне 7 октября 1949 г. была образована ГДР. Так на 41 год Германия оказалась расколотой на ФРГ и ГДР.

3. Главой первого послевоенного правительства ФРГ стал Конрад Аденауэр. С его именем немцы связывают политическое и экономическое возрождение страны после войны. Какие же задачи ставил канцлер перед немцами? Давайте послушаем самого канцлера (следует выступление канцлера и его переводчика). Ученик, выступающий в роли канцлера, говорит на немецком языке!

4.Конституция ФРГ была принята 7 сентября 1949 г. ФРГ – демократическое федеральное государство, парламентская республика.

Политическую жизнь страны определяют четыре партии:

ХДС	Христианско-демократический союз
ХСС	Христианско-социальный союз
СвДП	Свободная демократическая партия
СДПГ	Социал-демократическая партия Германии

Политика Аденауэра:

1. укрепление демократических институтов ФРГ;
2. развитие европейской интеграции;
3. преодоление отчуждения Германии от остальной Европы;
4. ориентация на США;
5. примирение Германии и Франции;
6. непризнание ГДР.

5.Важным событием конца 80-х – начала 90-х гг. ХХ века стало объединение Германии.

В 1989 г. в ГДР произошла мирная «бархатная» революция, которая привела к изменению политического строя страны, и позволила начать процесс воссоединения двух немецких государств.

9 ноября 1989 г.	Пала Берлинская стена
1 июня 1990 г.	В ГДР вводится западногерманская марка
Август 1990 г.	ГДР и ФРГ подписали договор о вхождении восточных земель в ФРГ
3 октября 1990 г.	Произошло историческое событие – объединение Германии

Д/з: I вариант §21 составить таблицу «Внешняя политика ФРГ»

II вариант составить таблицу «Объединение Германии»

Творческое задание: составить рассказ об одном из деятелей немецкой культуры.