Инфоурок / Другое / Презентации / Разработка лабораторной работы "Изучение принципа действия холодильной машины"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка лабораторной работы "Изучение принципа действия холодильной машины"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Министерство образование и науки РСО-Алания

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение. Профессиональное училище №3










Разработка лабораторной работы «Изучение принципа действия холодильной машины»









Разработала

Преподаватель спец.дисц.

Джатиева Д.Г.













Владикавказ 2016 г



ОСНОВЫ ТЕРМОДИНАМИКИ

 

Урок

Тема. Холодильная машина. Лабораторная работа «Изучение принципа действия холодильной машины»

 

Цель: изучить принцип действия холодильника; развивать логическое мышление, умение анализировать, делать выводы; понимать значение конкретных физических открытий в повседневной жизни; воспитывать умение самостоятельно добывать знания, понимать практическую направленность изучаемого материала.

Тип урока: урок совершенствования и контроля знаний.

Я использую свои знания

И признаю их важность.

Я вкладываю свое понимание

И чувствую себя причастным.

Пословица

ХОД УРОКА

I. Актуализация опорных знаний обучающихся

1. Привести примеры обратимых и необратимых процессов.

2. Какие процессы называются круговыми или циклическими?

3. Сформулировать второй закон термодинамики.

4. Не противоречит ли второй закон термодинамики работе холодильника?

 

II. Изучение нового материала

Мотивация учебной деятельности

Обычный домашний холодильник представляет собой странное устройство: он передает тепло от менее нагретого тела (холодных продуктов в камере) более нагретому (воздух в комнате). То, что холодильник охлаждает продукты, известно всем, а вот то, что он при этом также нагревает воздух на кухне, знает далеко не каждый. Однако убедиться в этом несложно. Прикоснитесь к тонких трубок на задней стенке холодильника - они горячие. Несложно заметить также, что сам по себе холодильник не работает: его нужно подключить к электрической сети.

Как работает холодильная машина, мы и выясним сегодня на уроке, выполнив лабораторную работу.

 

Работа с научным текстом

Рассмотрим принцип действия, так называемого компрессионного холодильника, примером которого может быть широко распространен бытовой холодильник. Как рабочее тело в нем используют фреон. Фреоном заполнена система конденсатора и испарителя. Компрессор, который приводится в действие электродвигателем, откачивает газообразный фреон из испарителя и нагнетает его в конденсатор. При сжатии фреон нагревается. Охлаждения его до комнатной температуры происходит в конденсаторе, расположенном обычно на задней стенке холодильного шкафа.

Охлажденный до комнатной температуры за повышенного давления,созданного в конденсаторе с помощью компрессора, фреон переходит в жидкое состояние. Из конденсатора жидкий фреон через капиллярную трубку поступает в испаритель. Откачка паров фреона из испарителя с помощью компрессора поддерживает в нем пониженное давление.

В случае пониженного давления в испарителе жидкий фреон кипит и испаряется даже при температуре ниже 0 °С. Энергия на испарение фреона отбирается от стенок испарителя, вызывая охлаждение их. Откачанный пар фреона поступает в кожух компрессора, откуда опять идет в конденсатор и т.д. по замкнутому кругу.

 

hello_html_m5d1c451a.jpg

 

Самая низкая температура, которую можно достать в испарителе (морозильной камере), определяется значением давления паров фреона, поскольку температура кипения фреона, как и любой другой жидкости, снижается со снижением давления. В случае постоянной скорости поступления жидкого фреона из конденсатора в испаритель через капиллярную трубку давление паров фреона в испарителе будет тем ниже, чем дольше работает компрессор. Если нет необходимости снижать температуру в испарителе до предельно возможного значения, то компрессор периодически останавливается путем выключения электродвигателя, который приводит его в действие. Компрессор включается автоматическим устройством, поддерживающим в холодильном шкафу заданную температуру.

Итак, холодильник также является тепловой машиной, принцип действия которого основывается на обратимости цикла тепловой машины. Холодильная машина работает как тепловой насос: она передает теплоту от холодного тела к более нагретому. Это не противоречит второму закону термодинамики, поскольку охлаждение происходит за счет выполнения работы.

 

hello_html_18338887.jpg

 

Принцип действия холодильной машины

 

Чтобы холодильную машину привести в действие, необходимо над рабочим телом выполнить работу.

Тогда нагрівнику будет передаваться большее количество теплоты, чем відбиратиметься в охладителя: |Q1| = |Q2| + A. Таким образом, температура охладителя Т2 еще больше снижаться, а температура нагревателя Т1 повышаться.

Эффективность холодильной машины характеризуется отношением количества теплоты Q2, отобранной в тела, выполненной при этом работы А: ε = Q2/A. Этот коэффициент может быть больше 1. Он зависит от разницы температур нагревателя Т1 и охладителя Т2. В реальных холодильников коэффициент ε > 3.

 

III. Закрепление изученного материала

Используя план изучения физического устройства, выяснить устройство и принцип действия холодильной установки.

Дать ответы на контрольные вопросы:

1. По какому принципу работает холодильная машина? В чем ее отличие от тепловой машины?

2. Какие газы используют как рабочее тело холодильников?

3. Изобразить схематично принцип работы холодильника.

4. Вследствие чего охлаждается испаритель?

5. Как определяется эффективность холодильной машины?

6. В жаркий летний день домохозяйка открыла дверцу работающего холодильника, чтобы охладить воздух в комнате. Смогла ли она добиться желаемого результата? Почему?

 

IV. Итоги урока

«Микрофон».Обучающиеся продолжают предложение:

На уроке я:

- узнал...

- понял...

- научился...

- заинтересовался 

V. Домашнее задание

1. Проработать соответствующий параграф.

2. Подготовиться к семинару по теме «Роль холодильных установок в народном хозяйстве. Экологические проблемы, связанные с их использованием».


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-277409
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>