505823
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалыРазработка мастер класса для учителей географии на тему: "География масленичного стола"

Разработка мастер класса для учителей географии на тему: "География масленичного стола"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Егорлыкская средняя общеобразовательная школа № 1





hello_html_m2ad623fe.png





Мастер-класс

"География масленичного стола"

учителя географии

МБОУ ЕСОШ №1

Телегиной Надежды Ивановны

ст. Егорлыкская

2016 год





Цели:

Образовательные :

создать условия для:

- развития познавательных, творческих, интеллектуальных интересов учащихся и

- формирования навыков и умений самостоятельной  работы школьников  и      постижения жизненно важных задач;

- стимулирования   у  учащихся метода наблюдения и умение  находить новые сведения о заданных объектах;

- использования  в проектной деятельности разнообразных методов, средств обучения.

Воспитательные:

воспитывать чувства ответственности и   патриотизма к родному краю.

Оборудование: физическая карта Ростовской области, атласы, фотографии, рисунки, инструктивные карточки, компьютер, интерактивная доска.

Тип учебного проекта

-Типология практики: предметно-содержательная область;

-построена на основе – изучения краеведческого материала;

-по доминирующей деятельности – исследовательский;

-по продолжительности - краткосрочный;

-по количеству учащихся – групповой;

Учителя  выступают в роли учащихся, выполняют задания  работая с картами атласа, рисунками, фотографиями, инструктивными карточками отвечают на вопросы.

1 этап – мотивационный.

Здесь важно для учителя создать положительный мотивационный настрой. Проблема, которую должны решить учащиеся, должна быть актуальной и интересной. На данном этапе формулируется тема и определяется результат, продукт.  Мы живем с вами на территории Ростовской области, где существует много разных традиций, обрядов, разнообразных праздников. Об одном из этих праздников мы сегодня и поговорим. Осень-золотое время года – пора сбора урожая.

Именно об этом времени года написал П. Тютчев "Есть в осени первоначальной короткая. Но дивная пора. Весь день стоит как бы хрустальный и лучезарны вечера..."

По Лесному календарю Бианки осень начинается с 21 сентября - первого месяца осени, "Месяца прощания перелетных с родиной", второй месяц - "Месяц полных кладовых»

Какие пословицы и поговорки Вам известны об осени?

-В осень и у кошки пиры.

-Весна красна цветами, а осень — снопами.

- Осенью и у воробья пир.

- Весна красна, да голодна, осень дождлива, да сытна.



-Осень-то матка: кисель да блины, а весною-то гладко: сиди да гляди. hello_html_4a46ad13.jpgКакие культуры мы убираем осенью в Ростовской области? В середине октября мы празднуем с вами День работников сельского хозяйства - праздник урожая. На Дону   в этот день принято накрывать столы ,неотъемлемая часть меню которых - блины. Но кто из вас задумывался: что требуется для их изготовления?  Темой проектной работы стала “География масленичного стола ” «Сюрпризы осени» А продуктом - блины.

2 этап – планирующий - подготовительный.

Идёт разработка замысла проекта, формулируются задачи, план действий, согласовываются способы совместной деятельности, делятся на группы. Формирую группы сама и объясняю почему: что есть географы, агрономы, технологи, есть ученик, способный сделать презентацию. Главная цель – дети должны учиться выстраивать свои отношения с любым коллективом. В этом этапе обговариваем, где и как  будем искать информацию. Поскольку мы составляем характеристику изготовления блинов, то мы ищем материал используя карты атласа,  в Интернете, карты Ростовской области; составляем план действий. Делимся на группы и каждой группе достаются конкретные  задания.

Проведение имитационной игры:

1 группа  -  Эксперты                                      

1.Из каких продуктов изготавливают блины?

(выберите фотографии: мука, масло, яйца, молоко, сахар).

2.Что является главным сырьем при изготовлении этих продуктов? Выбрать картинки (пшеница, сахарная свекла, КРС, птицеводство, подсолнечник).

3. Кто является главным производителем продуктов: назвать компании и указать  на карте  географическое положение (основные районы Ростовской области.)

2 группа  -      Географы

Пользуясь картами атласа и планом  указать -  выгодное ли ЭГП имеет  наша область:

ПЛАН:

-положение области на территории России;

-с какими областями граничит;

-положение по отношению к главным транспортным магистралям (железнодорожный, автомобильный и т.д.);

-положение по отношению к главным сельскохозяйственным районам; к районам сбыта продукции;

-общий вывод о влиянии ЭГП  на развитие сельского хозяйства нашей области?

3 группа – Агрономы

-Пользуясь агроклиматической картой, укажите главные факторы влияющие на развитие сельского хозяйства области;

-Используя карту «Производство основных сельскохозяйственных культур» определите в  каких районах области развит Агропромышленный комплекс? (показать на карте). Укажите проблемы и перспективы развития.

4 группа – Технологи

Предложите свою технологию изготовления  блинов (рецепт). Что вы знаете о блинах? Презентация  уч-ся, (компьютер, интерактивная доска) опережающее домашнее задание.

5 группа - Менеджеры

-Создайте  и придумайте название компании по изготовлению блинов.

-прорекламируйте технологию изготовления блинов,

- определите вкусовые качества блинов для привлечения потребителя и увеличения спроса на товар.

Каждая группа  стала собирать информацию.

3 этап. Информационно- операционный

Здесь идёт реализация проекта. Собирается материал, вся информация перерабатывается, сортируется. Роль учителя на этом этапе координировать, наблюдать, давать рекомендации, проводить консультации. Работая над проектом  мы непосредственно стали собирать материал, составляли интересные тексты.

4 этап. Рефлексивно-оценочный.

Защита проекта, коллективное обсуждение результата (домашнее задание испечь блины и в конце урока определить вкусовые качества, можно использовать видеозапись «изготовление блинов»), самооценка деятельности. Этот этап очень важный, решает несколько задач: развитие научной речи, возможность продемонстрировать свои достижения, пополнение знаний.



5

Общая информация

Номер материала: ДБ-046906

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация