483300
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокХимияКонспектыРазработка мастер-класса по химии "Формирование исследовательских навыков как универсальный способ овладения действительности."

Разработка мастер-класса по химии "Формирование исследовательских навыков как универсальный способ овладения действительности."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мастер – класс учителя химии Кадиковой О.Б.

Тема: Формирование исследовательских навыков как универсальный способ овладения действительности.

Цель проведения мастер-класса: создание условий для профессионального развития учителя, в ходе которого приобретается опыт подготовки к проектированию адаптивной образовательной среды ученика и формируется индивидуальный стиль творческой педагогической деятельности.


Мир полон решений, ищущих свои проблемы.

Р.Эванс


Для того, чтобы учение было интересным, обучение должно быть «проблемным», т.е. должно содержать элементы исследовательского поиска. Организовать его нужно по законам проведения научных исследований. Тогда обучение уже не репродуктивное, а основано на творчестве, тогда в нем есть все то, что способно увлечь, заинтересовать, пробудить желание познания.

Исследовательская технология берет свое начало от идей, появившихся в педагогике в последней трети XIX века. Биолог А.Я.Герд, историк М.М.Стасюлевич в России, химик Р.Э. Армстронг, естествоиспытатель Т. Гексли в Великобритании сформулировали общую идею метода, называвшегося у разных педагогов эвристическим, лабораторно- эвристическим, опытно-испытательным и т.д.

Исследовательский метод с середины 50-х годов XX века изучали М.Н. Скаткин, М.И.Махмутов, И.В.Дорно, Ю.В.Сенько, В.В. Успенский, Н.М.Мочалова, и др. Наиболее последовательно описал его И.Я.Лернер.

Под исследовательским методом обучения понимается организация поисковой, познавательной деятельности учащихся путем постановки учителем познавательных и практических задач, требующих самостоятельного творческого решения. Сущность исследовательского метода в обучении обусловлена его функциями. Он организует творческий поиск и применение знаний, обеспечивает овладение методами научного познания в процессе деятельности по их поиску, является условием формирования интереса, потребности в творческой деятельности и самообразовании. В основе исследовательского метода обучения лежит исследовательская деятельность учащихся.


Этапы технологии с позиции педагога:

Этап 1. Выбор темы исследований.

Этап 2. Составление инструкции. Инструкция выдается учащимся за проведение исследования с тем, чтобы они продумали гипотезу и ход исследования.

Этап 3. Проведение работы. Задача учителя сводится к роли наблюдателя и консультанта.

Этап 4. Оценивание работы учащихся. Оценивание работы учащихся проводится по критериям, заранее согласованным с учащимися.


Данная технология широко применяется мною при проведении практических работ в профильных классах, особенно на занятиях элективных курсов. В настоящее время много уделяется внимания в средствах массовой информации проблемам качества продуктов, влиянию окружающей среды на здоровье человека, грамотному использованию различных моющих средств. В общем - это наша среда обитания. И хотелось бы, чтобы наши ученики были химически грамотными, думающими, творческими людьми и ответственными за себя и окружающий мир.

В ходе обучения химии ученики изучают состав чипсов, газированных напитков, определяют витамин С в различных соках, содержание тяжелых металлов в почве, продуктах; доказывают наличие белков жиров, углеводов и т. д. Данные темы очень актуальны и их изучение позволяет применять различные типы уроков: урок- лаборатория, урок- исследование, урок- экспертиза.

Вашему вниманию мы предлагаем Практическое занятие: Определение витамина С в различных соках..






Итак - КОНТРОЛЬНАЯ ЗАКУПКА !!



Звучит музыкальная заставка телепрограммы «Контрольная закупка». Выходит ведущий.

Ученик: Здравствуйте! Это «Контрольная закупка» -и я, ее ведущий, Антон Привольнов! Наш сегодняшний герой – Витамин «С» .

И так рубрика «Ценная информация». О роли и значении витамина «С» мы попросили рассказать доктора медицинских наук, главного диетолога России Куликову Анастасию Павловну.


Ученица рассказывает о значении витамина «С», используя показ слайдов.


Ученик: Сегодня на прилавках магазинов вы увидите огромное количество сока разнообразных фирм. Это «Мой», «Фруктовый сад», «Сады Придонья», «Любимый» и т.д. К сожалению, на упаковке не всегда указано содержание нашего замечательного витамина «С». И мы решили произвести этот отборочный тур именно по этому показателю – содержанию витамина «С».

Эксперты нам помогут определить наличие витамина «С» в яблочном соке.

Народное жюри выбрали яблочный сок «Мой» и «Сады придонья».


(Ученицы вносят названные соки)


Ученик: Просим наших уважаемых гостей быть в роли экспертов.


Согласно инструкциям на столах, эксперты проводят анализ содержания витамина «С» в образцах сока методом титрования. (Ученики выступают в роли консультантов при выполнении опытов).



После обсуждения результатов анализа проводится рефлексия с гостями мастер – класса.

Общая информация

Номер материала: ДВ-056811

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация