Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Разработка матриц поурочного планирования по типам уроков
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка матриц поурочного планирования по типам уроков

библиотека
материалов

Дата ___________ Конспект урока Класс_________



  1. Тема урока: __________________________________________________________

________________________________________________________________________

  1. Дидактические цели и задачи урока:

  • Образовательные:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

  • Развивающие:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • Воспитательные:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний (Первичное осознание нового учебного материала, осмысление связей и отношений внутри объекта)

  2. Формы организации работы: Фронтальная

  3. Методы организации и осуществления УПД учащихся ___________________________

________________________________________________________________________

  1. Средства наглядности. Оборудование: учебник География 6 класс. Автор Герасимов Т.П.; тетрадь по географии, географический атлас, глобус, физическая карта мира.



Этапы урока

Ход урока

Формы, методы приемы

Организация начала занятий

3 мин.

Соблюдение единых требований к уроку, подготовка

учащихся к работе на уроке


Целеполагание и мотивация

(Тема урока, цели, и задачи урока; что должны знать и уметь учащиеся по итогам урока, этапы урока)

1-2 мин

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Проверка усвоения домашнего задания

(контроль, самоконтроль,

взаимоконтроль, коррекция пробелов и т.д.)

7- 10 мин.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Ознакомление с новым материалом

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________










Первичное осмысление

и

закрепление

связей и отношений

в объектах изучения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________













Подведение итогов урока

1-2 мин.

Анализ и оценка успешности достижения цели, перспектива последующей работы, результаты учения


Домашнее задание, инструктаж по его выполнения

2 мин.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рефлексия

2 мин.

Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?





Дата ___________ Конспект урока Класс_________



  1. Тема урока: __________________________________________________________

  1. Дидактические цели и задачи урока:

  • Образовательные:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

  • Развивающие:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • Воспитательные:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Тип урока: комбинированный урок (Проверка ранее изученного и ознакомление с новым материалом )

  2. Формы организации работы _____________________________________________

  3. Методы организации и осуществления УПД учащихся ___________________________

________________________________________________________________________

  1. Средства наглядности. Оборудование: _______________________________________

________________________________________________________________________


Этапы урока

Ход урока

Формы, методы приемы

Организация начала занятий

1 мин.

Соблюдение единых требований к уроку, подготовка

учащихся к работе на уроке


Целеполагание и мотивация

(Тема урока, цели, и задачи урока; что должны знать и уметь учащиеся по итогам урока, этапы урока)

1-2 мин



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Проверка знаний и умений, учащихся по пройденному материалу

__ мин.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



4.

Изложение нового материала

___мин

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











5.

Первичное закрепление изученного

____ мин.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Подведение итогов урока

1-2 мин.

Анализ и оценка успешности достижения цели, перспектива последующей работы, результаты учения


Домашнее задание, инструктаж по его выполнения

2 мин.



Рефлексия

2 мин.

Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?







Дата ___________ Конспект урока Класс_________



  1. Тема урока: ______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

  1. Дидактические цели и задачи урока:

  • Образовательные:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

  • Развивающие:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________


  • Воспитательные:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


  1. Тип урока Урок закрепления новых знаний и выработка умений (Цель обучения: закрепление усвоенных знаний и выработка умений их применять)

  2. Вид урока _______________________________________________________________________

  3. Методы обучения _______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

  1. Средства наглядности. Оборудование ______________________________________________

________________________________________________________________________

Этапы урока

Ход урока

Ф/М/П

Организация начала занятий 1 мин.

Соблюдение единых требований к уроку, подготовка учащихся работе на уроке


Целеполагание и мотивация

(Тема урока, цели, и задачи урока; что должны знать и уметь учащиеся по итогам урока, этапы урока)


1-2 мин

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Проверка усвоения домашнего задания

(контроль, самоконтроль,

взаимоконтроль, коррекция пробелов и т.д.)

7- 10 мин.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________













Подготовка к основному этапу урока

1-2 мин.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Воспроизведение изученного и его применение в стандартных условиях

(правильность, осознанность усвоения материала, ликвидация пробелов и типичных ошибок у уч-ся)


_____ мин.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________













Перенос приобретенных знаний и их применение в новых или измененных условиях с целью формирования умений


_____мин.


________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________












Подведение итогов урока

(анализ и оценка успешности достижения цели,

1-2 мин.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________


Домашнее задание, инструктаж по его выполнению

2 мин.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рефлексия

1 мин.

Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?

Совместное планирование следующего урока





Дата ___________ Конспект урока Класс_________



  1. Тема урока: ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

  1. Дидактические цели и задачи урока:

  • Образовательные:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________


  • Развивающие:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • Воспитательные:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Тип урока: урок проверки, коррекции оценки знаний (Определение условия овладения, умениями и навыками )


  1. Вид урока _______________________________________________________________________


  1. Методы обучения ________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

  1. Средства наглядности. Оборудование: ______________________________________________

____________________________________________________________________________________


Этапы урока

Ход урока

Формы, методы приемы

Организация начала занятий

1 мин.

Соблюдение единых требований к уроку, подготовка

учащихся к работе на уроке


Ознакомление с целью и задачами урока, инструктаж учащихся по организации работы на уроке

_____ мин.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________








Проверка знаний учащимися фактического материала и их умений раскрывать элементарные внешние связи в предметах и явлениях

___мин

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



4.

Проверка знаний учащимся основных понятий, правил, законов и умений объяснить их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры

___мин

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________











5.

Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях

____ мин.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









6.

Проверка умений учащихся применять знания в измененных, нестандартных условиях

____ мин.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


7.

Подведение итогов

____ мин.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________



8.

Рефлексия

2 мин.

Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?




Дата ___________ Конспект урока Класс_________



  1. Тема урока: __________________________________________________________

________________________________________________________________________

  1. Дидактические цели и задачи урока:

  • Образовательные:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

  • Развивающие:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • Воспитательные:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний (Усвоение знаний и способов действий в комплексе, системе)


  1. Вид урока ____________________________________________________________

  2. Методы обучения _____________________________________________________

________________________________________________________________________

  1. Средства наглядности. Оборудование: __________________________________

________________________________________________________________________


Этапы урока

Ход урока

Формы, методы приемы

Организация начала занятий

1 мин.

Соблюдение единых требований к уроку, подготовка

учащихся к работе на уроке


Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся

_____ мин.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







Воспроизведение и коррекция опорных знаний

___мин

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



4.

Повторение и анализ основных фактов, событий, явлений

___мин

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











5.

Обобщение и систематизация знаний

___мин

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
















6.

Подведение итогов урока

____ мин.

Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий


7.

Домашнее задание, инструктаж по его выполнения

2 мин.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



8.

Рефлексия

2 мин.

Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?







Дата ___________ Конспект урока Класс_________



  1. Тема урока: __________________________________________________________

________________________________________________________________________

  1. Дидактические цели и задачи урока:

  • Образовательные:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

  • Развивающие:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  • Воспитательные:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Тип урока: урок комплексного использования знаний и умений (Выработка умений самостоятельного применения знаний, осуществление их переноса в новые условия)

  2. Вид урока ____________________________________________________________

  3. Методы обучения _____________________________________________________

________________________________________________________________________

  1. Средства наглядности. Оборудование: __________________________________

________________________________________________________________________


Этапы урока

Ход урока

Формы, методы приемы


Организация начала занятий

1 мин.

Соблюдение единых требований к уроку, подготовка

учащихся к работе на уроке



Проверка усвоения домашнего задания

(контроль, самоконтроль,

взаимоконтроль, коррекция пробелов и т.д.)7- 10 мин.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________









Мотивация учебной деятельности через осознание учащимся практической значимости применяемых знаний и умений, сообщение темы, цели и задач урока

___мин

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Осмысления содержания и последовательности применения и практических действий при выполнении предстоящих заданий

___мин

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________











Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя

___мин

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
















Подведение итогов урока

____ мин.

Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий



Домашнее задание, инструктаж по его выполнения

2 мин.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



Рефлексия

2 мин.

Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-487306

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"