Дата ___________ Конспект урока Класс_________
Тема урока: __________________________________________________________
________________________________________________________________________
Дидактические цели и задачи урока:
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний (Первичное осознание нового учебного материала, осмысление связей и отношений внутри объекта)
Формы организации работы: Фронтальная
Методы организации и осуществления УПД учащихся ___________________________
________________________________________________________________________
Средства наглядности. Оборудование: учебник География 6 класс. Автор Герасимов Т.П.; тетрадь по географии, географический атлас, глобус, физическая карта мира.
№
Этапы урока
Ход урока
Формы, методы приемы
-
Организация начала занятий
3 мин.
Соблюдение единых требований к уроку, подготовка
учащихся к работе на уроке
-
Целеполагание и мотивация
(Тема урока, цели, и задачи урока; что должны знать и уметь учащиеся по итогам урока, этапы урока)
1-2 мин
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Проверка усвоения домашнего задания
(контроль, самоконтроль,
взаимоконтроль, коррекция пробелов и т.д.)
7- 10 мин.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ознакомление с новым материалом
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Первичное осмысление
и
закрепление
связей и отношений
в объектах изучения
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Подведение итогов урока
1-2 мин.
Анализ и оценка успешности достижения цели, перспектива последующей работы, результаты учения
-
Домашнее задание, инструктаж по его выполнения
2 мин.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Рефлексия
2 мин.
Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?
Дата ___________ Конспект урока Класс_________
Тема урока: __________________________________________________________
Дидактические цели и задачи урока:
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Тип урока: комбинированный урок (Проверка ранее изученного и ознакомление с новым материалом )
Формы организации работы _____________________________________________
Методы организации и осуществления УПД учащихся ___________________________
________________________________________________________________________
Средства наглядности. Оборудование: _______________________________________
________________________________________________________________________
№
Этапы урока
Ход урока
Формы, методы приемы
-
Организация начала занятий
1 мин.
Соблюдение единых требований к уроку, подготовка
учащихся к работе на уроке
-
Целеполагание и мотивация
(Тема урока, цели, и задачи урока; что должны знать и уметь учащиеся по итогам урока, этапы урока)
1-2 мин
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Проверка знаний и умений, учащихся по пройденному материалу
__ мин.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
Изложение нового материала
___мин
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.
Первичное закрепление изученного
____ мин.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Подведение итогов урока
1-2 мин.
Анализ и оценка успешности достижения цели, перспектива последующей работы, результаты учения
-
Домашнее задание, инструктаж по его выполнения
2 мин.
-
Рефлексия
2 мин.
Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?
Дата ___________ Конспект урока Класс_________
Тема урока: ______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Дидактические цели и задачи урока:
___________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Тип урока Урок закрепления новых знаний и выработка умений (Цель обучения: закрепление усвоенных знаний и выработка умений их применять)
Вид урока _______________________________________________________________________
Методы обучения _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Средства наглядности. Оборудование ______________________________________________
________________________________________________________________________
№
Этапы урока
Ход урока
Ф/М/П
-
Организация начала занятий 1 мин.
Соблюдение единых требований к уроку, подготовка учащихся работе на уроке
-
Целеполагание и мотивация
(Тема урока, цели, и задачи урока; что должны знать и уметь учащиеся по итогам урока, этапы урока)
1-2 мин
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Проверка усвоения домашнего задания
(контроль, самоконтроль,
взаимоконтроль, коррекция пробелов и т.д.)
7- 10 мин.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
-
Подготовка к основному этапу урока
1-2 мин.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Воспроизведение изученного и его применение в стандартных условиях
(правильность, осознанность усвоения материала, ликвидация пробелов и типичных ошибок у уч-ся)
_____ мин.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
-
Перенос приобретенных знаний и их применение в новых или измененных условиях с целью формирования умений
_____мин.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
-
Подведение итогов урока
(анализ и оценка успешности достижения цели,
1-2 мин.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
-
Домашнее задание, инструктаж по его выполнению
2 мин.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Рефлексия
1 мин.
Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?
Совместное планирование следующего урока
Дата ___________ Конспект урока Класс_________
Тема урока: ______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Дидактические цели и задачи урока:
________________________________________________________________________________
Тип урока: урок проверки, коррекции оценки знаний (Определение условия овладения, умениями и навыками )
Вид урока _______________________________________________________________________
Методы обучения ________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Средства наглядности. Оборудование: ______________________________________________
____________________________________________________________________________________
№
Этапы урока
Ход урока
Формы, методы приемы
-
Организация начала занятий
1 мин.
Соблюдение единых требований к уроку, подготовка
учащихся к работе на уроке
-
Ознакомление с целью и задачами урока, инструктаж учащихся по организации работы на уроке
_____ мин.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Проверка знаний учащимися фактического материала и их умений раскрывать элементарные внешние связи в предметах и явлениях
___мин
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
Проверка знаний учащимся основных понятий, правил, законов и умений объяснить их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры
___мин
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________
5.
Проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях
____ мин.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
Проверка умений учащихся применять знания в измененных, нестандартных условиях
____ мин.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7.
Подведение итогов
____ мин.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.
Рефлексия
2 мин.
Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?
Дата ___________ Конспект урока Класс_________
Тема урока: __________________________________________________________
________________________________________________________________________
Дидактические цели и задачи урока:
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Тип урока: урок обобщения, систематизации знаний (Усвоение знаний и способов действий в комплексе, системе)
Вид урока ____________________________________________________________
Методы обучения _____________________________________________________
________________________________________________________________________
Средства наглядности. Оборудование: __________________________________
________________________________________________________________________
№
Этапы урока
Ход урока
Формы, методы приемы
-
Организация начала занятий
1 мин.
Соблюдение единых требований к уроку, подготовка
учащихся к работе на уроке
-
Постановка цели урока и мотивация учебной деятельности учащихся
_____ мин.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
-
Воспроизведение и коррекция опорных знаний
___мин
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.
Повторение и анализ основных фактов, событий, явлений
___мин
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.
Обобщение и систематизация знаний
___мин
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.
Подведение итогов урока
____ мин.
Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий
7.
Домашнее задание, инструктаж по его выполнения
2 мин.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8.
Рефлексия
2 мин.
Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?
Дата ___________ Конспект урока Класс_________
Тема урока: __________________________________________________________
________________________________________________________________________
Дидактические цели и задачи урока:
________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Тип урока: урок комплексного использования знаний и умений (Выработка умений самостоятельного применения знаний, осуществление их переноса в новые условия)
Вид урока ____________________________________________________________
Методы обучения _____________________________________________________
________________________________________________________________________
Средства наглядности. Оборудование: __________________________________
________________________________________________________________________
№
Этапы урока
Ход урока
Формы, методы приемы
Организация начала занятий
1 мин.
Соблюдение единых требований к уроку, подготовка
учащихся к работе на уроке
Проверка усвоения домашнего задания
(контроль, самоконтроль,
взаимоконтроль, коррекция пробелов и т.д.)7- 10 мин.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мотивация учебной деятельности через осознание учащимся практической значимости применяемых знаний и умений, сообщение темы, цели и задач урока
___мин
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Осмысления содержания и последовательности применения и практических действий при выполнении предстоящих заданий
___мин
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Самостоятельное выполнение учащимися заданий под контролем учителя
___мин
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подведение итогов урока
____ мин.
Обобщение и систематизация результатов выполненных заданий
Домашнее задание, инструктаж по его выполнения
2 мин.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рефлексия
2 мин.
Оцените степень сложности урока, степень усвоения материала, какие задания были интересными?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.