Разработка менторинга "Использование программы «VideoScribe» при создании презентаций для вовлечения всех учащихся в работу на уроке"

Менторинг
Тема сессии	Использование   программы «VideoScribe» при создании презентаций  для вовлечения всех учащихся в работу на уроке.
Общие  цели	Применить программу «VideoScribe» (Рисующая рука) как один из инструментов для  вовлечения всех учащихся в работу на уроке.
Результаты обучения	Знакомство с  возможностями  программы «VideoScribe». Знание алгоритма  выполнения основных действий по работе с программой  «VideoScribe».  Применение навыков создания презентации с помощью программы «VideoScribe».
Ключевые идеи	Учитель, владеющий программой «VideoScribe», сможет организовать обучение,  в соответствии с требованиями 21 века ,    вовлекая  всех учащихся в работу на уроке при изучении нового материала. Просмотр презентаций позволяет учащимся визуализировать информацию.
Задания	Задание1 Отрывок из Видео-презентации «Кен Робинсон «Новый взгляд на систему образования» Задание 2 Знакомство с программой «VideoScribe».(установка  программы) Задание 3 Обучающее упражнение по работе с программой «VideoScribe». Задание 4 Самостоятельное выполнение упражнения по инструкции
Деятельность ментора и подопечного  «Доброе начало» -Здравствуйте.   Я  рада, что  у нас с вами уже наладилось сотрудничество, я посетила Ваш урок. Отметила доброжелательную обстановку на уроке, активность детей.  -Используете ли вы в своей работе   презентации на уроке? -Когда презентации помогают вам как учителю? -  Вы создаете эти презентации сами или используете готовые презентации? -Какую программу вы используете для создания своих презентаций? -Не считаете ли Вы, что для вовлеченности всех детей в объяснение нового материала  можно использовать видео-презентации? -Я предлагаю Вам посмотреть отрывок из Видео-ролика Задание1 «Кен Робинсон «Новый взгляд на систему образования» . -Эта презентация  выполнена в программе «VideoScribe» (Рисующая рука).Встречались вы раньше с презентациями, выполненными в этой программе? -Как Вы думаете, будут ли вовлечены все дети в объяснение нового материала на уроке? - Сможем ли мы с вами сегодня попробовать создать фрагмент презентации в программе «VideoScribe»? -Ну, что ж приступим к работе.                                                                            Задание 2. Знакомство с программой «VideoScribe» - Сначала мы установим программу. -Теперь необходимо запустить программу. - И теперь мы познакомимся с основными вариантами в окне рабочей области: шрифт, текст, рисунок, звуковой файл, наложение голоса и выбор руки.  Итак, мы научились использовать текст и изображения.                                                                               20 минут Задание3. Обучающее упражнение по работе с программой «VideoScribe». - Для успешного усвоения дальнейшего материала и закрепления практических навыков, я  Вам предлагаю выполнить самостоятельно упражнение  по инструкции.                     10 минут -Можете ли вы уже сейчас предположить, как можно использовать данную видео-презентацию конкретно на Вашем уроке? - Если Вы подготовите презентацию в этой программе, как Вы думаете, будут ли  все дети вовлечены в изучение материала. Почему? Итог менторинга. Обратная связь «Плюс Минус Инересно»                                                                                              5 мин                 Заключительное слово ментора                                                                              1мин    - Мы сегодня с Вами очень продуктивно поработали, и наше занятие прошло в    атмосфере взаимного сотрудничества. До новых встреч. _
Источники, оснащение  и оборудование: ноутбуки.
Последующие  задания	К следующей встрече подготовить: ·                   видео-презентацию по своему предмету. ·                   свои наблюдения за учащимися во время показа презентации (вовлеченность, интерес) ·                   сообщение о трудностях в работе по созданию презентаци ·                   совет, который хотелось бы получить от меня
Последующее чтение
Анализ  занятия
Оценивание	.
Улучшение