Разработка мероприятия "День Святого Валентина"

День Святого Валентина – внеклассное мероприятие 5 класс.

Цели мероприятия:

Воспитательные: - создать условия для воспитания уважения и бережного отношения к традициям и праздникам своей страны и страны изучаемого языка.

Развивающие: - организовать условия для развития догадки, любознательности.

Учебные: - создать условия для совершенствования навыков устной и письменной речи.

Познавательные: - способствовать расширению и систематизации знаний об истории праздника.

Задачи:  
-стимулировать учащихся на развитие навыков устной и письменной речи; 
- способствовать повышению интереса к изучению иностранного языка.

Оснащение мероприятия: 
1.проектор

2.компьютер

3.презентация

4.музыкальное сопровождение

5.раздаточный материал

Ход мероприятия:

На сцене два ученика

Pupil 1:

Here’s special valentine

With lots of love for you

And since you are very special

Here are hugs and kisses

Pupil 2:

Love, love me do

You know I love you,

I ll always be true

So please, love me do.

Pupil 1:

Someone to love,

Somebody new,

Someone to love,

Someone like you.

Teacher: 
- Dear children, dear guests, it is lovely to meet you here at St. Valentine’s day.

Good morning! First of all, I want to ask you some questions: 
-Do you like holidays? 
- I like them too. 
- What holidays do you know? 
-What holiday shall we celebrate in February? 
-You are right! 

On the 14th of  February people celebrate a beautiful holiday, which is loved by adults and children. It is St. Valentine day. 

There are a lot of traditions, customs, games and puzzles on this holiday. Today we will know more about St.Valentine*s Day, take part in some Valentine*s competition and just have fun. Мы с вами на протяжении нашего мероприятия будем выполнять   различные задания и каждое новое принесёт вам что- то интересное и познавательное.

We have two teams: the first group is “Angeles” and the second is “Cupids”.
В ходе сегодняшнего мероприятия за каждое правильное задание Вы будете получать

цветные «сердечки». Команда набравшая больше всего «сердечек» - побеждает.

Teacher:

We continue our party with small poetry. It is Valentine poetry. 
(дети читают стихотворение.)

The sky is high, the see is deep. 
Thinking of you I cannot sleep. 
If you love me like I love you. 
Nothing but death will part us too.

T.: Before we start our party we repeat the words. (повторение лексики по теме.)

a heart, a chocolate, a cupid, a flower, a card, valentines, Christians, saint, lovers, sweet-heart, valentine cards/ messages, angels, a rose,  friendship, lovely.
(дети отрабатывают слова по теме в различных режимах)

T.: Nobody knows who St.Valentine was. He was a Christian. He gave a poor girl some money before he died.  So people called him the saint of love and began to celebrate St.Valentine’s Day on the14-th of February. The custom of sending valentine cards started in the middle ages. The oldest valentine was made in 1415. There are so many valentine messages.

Задание 1 (Valentine messages)

You will take one valentine, read and translate it; if you are right I’ll give you one “heart”. (учащимся предлагается вытягивать по одному посланию, каждой команде по пять).

1 группа:

• My love is endless. 
• You are at the top of my list. 
• I’m crazy about you! 

• I dream about you

• I am in love with you

2 группа:
• You stole my heart! 
• My heart  is filled with love for you! 
• I’ve got my eyes on you!

• Be my Valentine!

•Love me little, love me long

T.: Do you know what the symbol of this holiday is? Yes, that’s right –red heart the symbol of love and romance.

Задание 2 (So many hearts)

Look at the monitor how many hearts are there? You should count them all. (ответ 50)

Задание 3 (Valentines Word Search)

T.:  The next task is to decide the crossword (учащиеся находят слова на скорость)

Ученик читает стихотворение: (Даша Демьянова)

'Let Me Call You Sweetheart'

Let me call you sweetheart,

I'm in love with you.

Let me hear you whisper

          That you love me too.

Задание 4 (Find the pairs)

T.: Look at the screen and match the pairs. (учащиеся работают на раздаточных листах, проверку осуществляют на слайде).

Romeo	Jacob
Jasmin	Juliet
Shrek	Buratino
Beauty	Eric
Malvina	Beast
Ariel	Alladin
Gretta	Fiona

T.: Well done. I will give you your prize. (учащимся выдаются «сердечки»).

Задание 5 (Jumbled words разбитые слова)

T.: The letters in these words are mixed, but all the words are connected with St Valentine’s Day. Make the correct words.

(Из данных букв составить слова по теме.)

Группа 1

1. THEAR

2. RYBRUAFE

3. CHOTECOLA

4. TNESERP
5. LIDAYHO

Группа 2
6. ORSE

7. VELO

8. RCDA

9. WFORLE

10. UCIDP

(heart, February, chocolate, present, holiday, rose, love, card, flower, cupid)

T.: You know there are so many beautiful and funny poems about love. Would you like to create your own?

Задание 6 (Funny poems)

Командам предлагается восстановить стихи – поздравления путем перевода заданных слов с русского языка на английский.

Группа 1

1.Розы are red,
Violets are синие,
Honey is сладкий
And so are you.

2.Mama loves кофе,
Papa loves чай,
I люблю my teacher
And my teacher loves меня.

Группа 2

1.The birds won’t петь,
The звезды won’t shine,
If you won’t be
My Валентином!

2.Valentine’s день
Is a чудный day
To make “I love тебя”
Easy to сказать.

T.: Now we are going to listen to useful information about St. Valentine’s Day, please, be very attentively. Then you should make a quiz. (ученица рассказывает о праздновании этого дня, у учащихся на столах текст)

St. Valentine’s Day comes on February 14 in America and Great Britain. It is not a legal or a national holiday. This holiday has its story about two sweethearts, that’s way it’s called the day of all sweethearts. The main symbol of this holiday is valentine. It’s a small heart-shaped card. A “valentine” may mean a special greeting card or a little present. Flowers and sweets are favourite present s which sweethearts send to each other. Valentines are special greeting cards. They are often colored red, have red pictures of hearts.

Задание 7 (A quiz) для каждой команды по 3 вопроса

…is the holiday of  lovers.

1.     May Day   2. St. Valentine’s Day        3. Mothers Day

St. Valentine’s Day comes on…

1.February,15^TH        2. February,13^th                3. February, 14^th

The main symbol of  this day is…

1.     Eggs         2.turkey              3. Special cards

  … are favourite presents which people send to each other.  

1. Sandwiches         2. Sweet and flowers   3.   Chips

The … color is a symbol of this day.

1.     Green          2. Yellow     3. Red  

The holiday is not….

1.     Legal and national        2. Funny     3. Interesting    

T.: Our next task is called “the holiday sentences”. Please fill in the right word in the gaps, and complete the sentences (учащиеся получают карточки с предложениями, выполняют на скорость)

 Задание 8 (Holidays sentences)

1. St. Valentine’s day is on the 14th of … .

2. We give our … pretty Valentine-cards.

3. It’s fun to get …Valentine-cards than your friends.

4. … is symbol of … .

5. The Valentine-card should be in the form of … .

More, heart, love, February, friends, March, sweetheart, violet, rose.

T.: We have done so many tasks did you like them? And your last task will be creative.

Последнее задание предполагает коллективно - творческое дело, минипроект для которого необходимо: заготовку сердца , цветные мелки, цветную бумагу, разноцветные картинки, открытки, клей, ножницы, листки с текстами поздравлений, фигурки  виде сердец, купидончики, цветы) Командам предлагается создать тематическую открытку, посвященную празднику.

T.: Ну что ж ребята, вот и подошёл к концу наш творческий урок. Предлагаю всем вместе спеть песню. (на этом этапе подводится итог, осуществляется рефлексия, на шаблон сердца вывешиваются разные эмоции )

Краткое описание документа:

Материал можно использовать для создания условий для воспитания уважения и бережного отношения к традициям и праздникам своей страны и страны изучаемого языка, организации условий для развития догадки, любознательности, способствовать расширению и систематизации знаний об истории праздника.