Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Школьному психологу Другие методич. материалыРазработка мероприятия для подростков "Теплая компания"

Разработка мероприятия для подростков "Теплая компания"

КОУ ВО «Бутурлиновская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ»

Служба по устройству детей в семью





Психологическая настольная игра для подростков

«Теплая компания»



Цель: способствовать социализации детей

Задачи:

  • создать более доверительную атмосферу среди участников,

  • развить умение слушать друг друга,

  • дать повод задуматься о своем прошлом, настоящем и будущем, о том, чего они хотят от жизни.

Участники: игра рассчитана на подростков. В игру могут играть несколько человек. Максимальное количество — 15.

Материалы:

  • игровое поле;

  • кубик и фишки

  • карточки с заданиями;


Описание игры:

Подросткам часто необходима такая форма работы, которая:

  • будет безопасна для ребят, то есть знакома им по предыдущему опыту;

  • увлекательна, то есть содержит элементы соревновательности;

  • не назидательна, то есть не содержит прямых воспитательных наставлений.

Всем этим требованиям удовлетворяет игра, основанная на принципе детских игр — «ходилок». Для игры готовится игровое поле и тексты заданий. А между ними извивающейся линией расположены вразброс «кружки». На 12 кружках изображен «вопрос», на 4 кружках надпись «свобода», на 8 кружках — «мнение», на 8 кружках — «засыпка», на 4 кружках — «остановка» и еще на 8 кружках «ситуация». А также есть еще 3 лесенки, по ним можно либо подняться на несколько кружков, либо спуститься назад на несколько ходов.

Тексты заданий можно несколько занятий повторять, а можно менять. В приложении приводятся тексты заданий

В игру могут играть несколько человек. Максимальное количество — 15. Это обусловлено тем, что чем больше игроков в ней участвует, тем больше она занимает времени. При участии 10 человек игра растягивается на два урока. Ведущий заготавливает нужное количество фишек, которыми будут пользоваться игроки. В начале игры фишки ставятся на старт. Задача участников, кидая по очереди кубик, дойти до финиша. Если участник попадает на кружочек с названием «свобода», то он может что-то нарисовать, станцевать, спеть, бросить еще раз кубик или сделать что-то еще – на то она и свобода.

Кидая кубик и передвигая фишки, участник выполняет «задания», отвечает на «вопрос-на-засыпку» и просто на «вопрос», высказывает свое «мнение» в ответ на написанное на карточке умозаключение, придумывает собственные действия в различных «ситуациях», на «остановке» размышляет на какую-то тему.

В ходе игры подростки учатся слушать друг друга, задумываться о своем прошлом, настоящем и будущем, о том, чего они хотят от жизни. Отвечая на вопросы, подростки делятся своим мнением, как лучше поступить в той или иной ситуации, как добиться различных коммуникативных целей, например, как не обидеть человека? В легкой игровой форме они открывают для себя много нового не только в себе, но и в окружающих.

Игра рассчитана на подростков, но, придумав к ней новые вопросы и задания, ее можно модифицировать для различных задач и возрастов.

Эта игра дает детям возможность рассказать о себе, причем, отвечая на вопросы, они имеют право регулировать степень личностно затрагиваемой информации, а также могут подумать о вещах, о которых раньше не задумывались. В конце занятия участникам задаются вопросы:

  • что нового вы узнали сегодня на занятии?

  • что вы чувствовали, пока играли?

  • как вы думаете, на что направлена эта игра?

  • чему научились в процессе игры?

Задания и вопросы из каждого блока можно предлагать игрокам устно, однако удобней, если они будут записаны на отдельных карточках. Примеры заданий Остановка Нужно остановиться и про себя подумать, а возможно, и сказать:

  • Подумай про себя, кого ты за последнюю неделю незаслуженно обидел?

  • Кому бы тебе хотелось сделать приятное и почему?

  • Каким ты можешь быть, чтобы людям вокруг тебя было приятно и комфортно?

  • Что в тебе есть хорошего, но ты редко это используешь?


Мнение

Что здесь имеется в виду? Верно суждение или неверно? Каково твое мнение по данному поводу?





  • Будьте милосердны не только к домашним животным, но и к домашним вообще.

  • Истинное милосердие – это желание приносить пользу другим, не думая о награде.

  • Человек должен постоянно внутренне развиваться. Только тогда он будет поистине счастливым.

  • Если человек соврет один раз, то на него уже будут смотреть с опаской.

  • Нам нравится общаться с теми людьми, которые нас понимают.

  • Если человек злой и делает кому-то плохо, то это значит, что он глубоко несчастный человек.Иначе бы он не делал другим зло.

  • Для того чтобы любить других, понимать других, нужно вначале понять и полюбить себя.

  • Если ты хочешь, чтобы другие тебя уважали и прислушивались к твоим словам, нужно в первую очередь самому уважать других и слушать, что они говорят.


Вопросы

  • Если бы ты вел дневник, то что бы ты написал за прошлую неделю?

  • Каким бы ты хотел быть в будущем?

  • Какие личностные качества ты приобрел за время обучения?

  • Назови три своих положительных качества.

  • Какие преимущества есть у твоего возраста?

  • Чего ты ждешь от окружающих?

  • Расскажи о каждом из игроков, что тебе в них нравится (по 2*3 определения)

  • Выбери изображение лица, которое чаще всего у тебя бывает при общении с людьми

  • Выбери изображение лица, которое чаще всего хочется видеть у собеседника

  • Скажи, что бы ты подарил каждому из игроков?

  • Какие добрые дела ты слетал за последнее время? (назови 3)

  • Какие добрые дела сделали тебе люди за последнее время? (назови 3)


«ЗАСЫПКА»

Ответь на «вопрос-на-засыпку»

  • Что нужно делать, чтобы к тебе хорошо относились окружающие?

  • Как понравиться человеку?

  • Что нужно делать, чтобы родители поняли, что ты уже самостоятельный?

  • Как завоевать доверие человека?

  • Что нужно делать, для того чтобы добиться успеха в жизни?

  • Как выстроить хорошие отношения с родителями?

  • Как подобрать человеку такой подарок, чтобы он ему понравился?

  • Как сделать так, чтобы у тебя было много друзей? (Как сделать так, чтобы у тебя были верные и преданные друзья?)

Задание

Покажи, изобрази телом, мимикой, жестами:

  • Вулкан

  • Грозовая туча

  • Осеннее дерево

  • Цветок

  • Ветер

  • Водопад

  • Солнце

  • Море

Ситуация

Продолжи предложение:

  • «Откровенно говоря, я могу помочь…»

  • «Откровенно говоря, мне очень трудно забыть…»

  • «Откровенно говоря, я совсем не умею…»

  • «Откровенно говоря, я могу организовать…»

  • «Откровенно говоря, когда я болею…»

  • «Откровенно говоря, я до сих пор не знаю…»

  • «Откровенно говоря, меня удивляет…»

  • «Откровенно говоря, когда я иду домой…»



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 486 805 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.05.2017 513
    • DOCX 21.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Рыбина Валентина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Рыбина Валентина Михайловна
    Рыбина Валентина Михайловна
    • На сайте: 5 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 117844
    • Всего материалов: 114