Разработка мероприятия "Книгу читаешь,много знаешь."( библиотечный урок)

Разработка мероприятия:

" Книгу- читаешь , много знаешь"

Цель : Развивать интерес к книге, воспитывать культуру чтения,  развивать  дух коллективизма.

Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души.
Автор: Цицерон

Книги читай, однако помни — книга книгой, а своим мозгом двигай!
Автор: Горький Максим

Любая книга — умный друг: 
Чуть утомит, она смолкает; 
Она безмолвно поучает, 
С ней назидателен досуг.
Автор: Лопе де Вега
Ведущий: Дорогие друзья мы собрались с вами для того, чтобы поговорить о книгах, о том как много они дают нам, проверить , кто и как больше и лучше читает.

1.

В  библиотеке для ребят 
На полках книги в ряд стоят. 
Бери, читай и много знай, 
Но книгу ты не обижай. 
Она откроет мир большой, 
А если сделаешь больной 
Ты книжку – навсегда 
Страницы замолчат тогда.

2. Приходит книга в дом любой.
Коснись её страниц,
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.

Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот
Придут к тебе и Чук, и Гек,
Тимур и дядя Стёпа.

Ей вьюга злая не страшна
И не страшна распутица
С тобой беседует она,
Как умная попутчица.

Ну, а взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком:
Как самый лучший верный друг
Развеет скуку книжка.

3.

Мы дружны с печатным словом, 
Если б не было его, 
Ни о старом, ни о новом 
Мы не знали б ничего! 

Ты представь себе на миг, 
Как бы жили мы без книг? 
Что бы делал ученик, 
Если не было бы книг, 
Если б все исчезло разом, 
Что писалось для детей: 
От волшебных добрых сказок 
До веселых повестей?.. 

Ты хотел развеять скуку, 
На вопрос найти ответ. 
Протянул за книжкой руку, 
А ее на полке нет! 

Нет твоей любимой книжки - 
'Чипполино', например, 
И сбежали, как мальчишки, 
Робинзон и Гулливер. 

Нет, нельзя себе представить, 
Чтоб такой момент возник 
И тебя могли оставить 
Все герои детских книг. 

От бесстрашного Гавроша 
До Тимура и до Кроша - 
Сколько их, друзей ребят, 
Тех, что нам добра хотят! 

Книге смелой, книге честной, 
Пусть немного в ней страниц, 
В целом мире, как известно, 
Нет и не было границ. 

Ей открыты все дороги, 
И на всех материках 
Говорит она на многих 
Самых разных языках. 

И она в любые страны 
Через все века пройдет, 
Как великие романы 
'Тихий Дон' и 'Дон Кихот'! 

Слава нашей книге детской! 
Переплывшей все моря! 
И особенно советской - 
Начиная с Букваря!

Учитель: Трудно представить, как бы мы жили без книг, без книг, которые помогали и жить и выжить и радоваться и смеяться. Они учили труду и уважению старших. Они помогали думать, размышлять, анализировать. Были советчиками и друзьями.... У каждого была своя «Настольная книга», которую перечитывали, читали на ночь.

Слова Владимира Высоцкого пророческие:

«Если путь прорубая отцовским мечом,

Ты солёные слёзы на ус намотал,

Если в жарком бою, ты узнал что почём

Значит нужные книги ты в детстве читал!»

Ведь нельзя жить и не знать для чего живёшь, чего хочешь, нельзя быть эгоистом и думать, что тебе все обязаны. Надо повзрослеть и подумать: а кто я, а что сделал я, и кому хорошо от того, что я есть....

Сейчас мы проведем небольшое  соревнование между двумя командами и посмотрим как уч-ся 4-5  классов  знают детские книги,

 Итак у нас две команды: "Гулливеры" и "Гномы" Нашу игру будут судить жюри.

1.  этап. Ребята подготовили небольшие презентации о том , как и когда появилась книга. Посмотрите о оцените.

2 Этап: Пословицы и поговорки о чтении и книгах:( ребята выступают по очереди)

• Книга- зеркало жизни.
• Книга поможет в труде, выручит в беде.
• Кто много читает, тот много знает.
• Прочел новую книгу, встретился с другом.
• Хорошая книга - лучший друг.
• Книга мост в мир знаний.
• Золото добывают из земли, а знания из книг.
• С книгой поведешься - ума наберешься.
• С книгой жить - век не тужить.
• Книга- источник знаний.
• Хорошая книга- первый друг человека.
• Не красна книга письмом, а красна умом.
• Одна книга тысячу людей учит.
• Подведем итоги(жюри объявляют результаты)
• 3 этап
• Продолжите стихотворение:

·         А.С. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде»
Жил-был поп,
Толоконный лоб...
(Пошёл поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.)

·         С.А. Есенин «Берёза»
Белая берёза
Под моим окном ...
(Принакрылась снегом,
Точно серебром.)

·         А.С. Пушкин «Уж небо осенью дышало...»
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало...
(Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажилась)

·         С.Я. Маршак «Вот какой рассеянный»
Жил человек рассеянный
На улице Бассейной.
Сел он утром на кровать...
(Стал рубашку надевать,
В рукава просунул руки –
Оказалось, это брюки.)

·         Н.А. Некрасов «Крестьянские дети».
Однажды, в студеную зимнюю пору
Я из лесу вышел...
(Был сильный мороз.
Гляжу, поднимается медленно в гору
Лошадка, везущая хворосту воз.)

·         К.И. Чуковский «Тараканище».
Ехали медведи
На велосипеде.
А за ними кот...
(Задом наперёд.
А за ним комарики
На воздушном шарике.)

4 этап: УЗНАЙ ГЕРОЯ».

•  

·         то было тогда, когда на наших окнах цвели красивые розы. Мы жили дружно, но однажды мне в глаз попал осколок зеркала, и я стал видеть всё злым и безобразным. (Кай, .Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»)

·         Однажды мне пришлось воспитывать одного мальчика. Он был такой невоспитанный. Он сидел, подогнув под себя ногу. Кофе он пил прямо из кофейника. В вазу с вареньем залезал прямо руками. Конечно, я запретила ему так себя вести. И к тому же этот мальчик не умел считать. В чернильницу он залез носом и поставил в тетради кляксу. Пришлось его наказать. (Малъвина, А. Толстой «Золотой ключик»)

·         Я очень хотел, чтобы мне подарили собаку – настоящего друга. А родители были против. Но однажды у меня всё-таки появился друг: в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил, он любит варенье, плюшки, живёт на крыше. (Малыш, А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»)

·         С моим названным братом случилась беда. Чтобы спасти его, мне пришлось пройти длинный путь. По дороге я встретила, мудрую женщину, учёного ворона, принца, маленькую разбойницу, и все они помогали мне. Мне было трудно, иногда даже угрожала опасность, но я нашло своего брата. (Герда, Г.-Х. Андерсен «Снежная королева»)

·         Сначала я жил на мельнице без хлопот. Затем мне пришлось помогать молодому хозяину: ловить кроликов и преподносить их в дар королю от маркиза Карабаса. Я устроил так, чтобы молодой хозяин женился на принцессе. Ох, и трудно же было перехитрить людоеда! (Кот в сапогах, Ш. Перро «Кот в сапогах».)

·         Я рос десять или одиннадцать лет вместе с волчатами. Назвали меня Лягушонком. Когда я вырос, то вместе со своими друзьями Багирой, Каа,
Балу сражался с рыжими собаками, пчёлами, бандерлогами. Но главный мой враг – Шер-Хан. Его я мог победить при помощи огненного цветка. (Маугли, Р. Киплинг «Маугли»)

·         5 этап: Отгадать сказку  по рисунку:

·         Отгадать, к какой сказке нарисован рисунок (показываются детские работы)   (1 рисунок – 1 балл)

·         6 этап: расскажи о своей книге ( члены команд рассказывают о прочитанных книгах)

·         библиотекарь: лучший читатель нашей библиотеки.- конкурс читательских формуляров

·         Песня в исполнении  ребят

·         БИБЛИОТЕЧНАЯ ПЕСНЯ

·         Автор: Т.В. БОКОВА

·         Если мечтаешь найти чудеса,
В сказку попасть ненароком,
Вовсе не надо бродить по лесам
И колесить по дорогам.

·         Припев:

·         Есть по соседству библиотека!

·         В ней лекарства, словно в аптеке,
От коварства, глупости, лени
Лечат книги без промедлений.

·         Есть по соседству библиотека
В ней все средства для человека,
Чтобы умным стать и великим...
Пусть всегда да здравствуют книги!

·         В залах рядами стоят стеллажи,
Тысячи книжек на полках.
Каждый здесь что-то найдет для души,
Лишь заглянув ненадолго.

·         Припев

·         Мир приключений и царство идей,
Знаний источник и смеха:
И для детей, и для взрослых людей
– Все это – библиотека!

·         Припев

·         Очень важно для человека
Знать дорогу в библиотеку.
Протяните к знаниям руку,
Выбирайте книгу, как друга.

·         Припев

·         Подведем Итоги.

·          

•