ОТКРЫТОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ
ДЕТЕЙ
«Космическое путешествие к
неизведанным планетам»
(Мероприятие Недели Космонавтики )
Цели и задачи: Воспитывать в детях чувство
патриотизма, коллективизма и товарищества. Развивать физические и творческие
способности.
Расширить представление дошкольников
о космосе, первом человеке, открывшим путь в космическое пространство.
Напомнить детям о режиме дня,
правилах хорошего тона.
В игровой форме объяснить детям
деление на части, повторить счет.
Описание мероприятия
В холле школы собрана линейка из 5-9
классов школы. Стены украшены плакатами и газетами, посвященными Неделе
космонавтики. На линейке присутствуют по 6 представителей класса – команды
путешественников. Команды получают маршрутные листы, по которым посещают
неизведанные планеты-космические станции, где проходят испытания.
Остальные ребята ожидают в классных
комнатах, предварительно украсив свои классные комнаты. Классная комнаты это
отдельные планеты, имеющие свои эмблемы, ребята в классах это космический
народ, которые подготовили путешественникам задания по разным предметам.
Ход мероприятия
Ведущий 1: Пройдут годы, десятилетия,
века, люди забудут даты войн и революций, но этот день будут помнить всегда, и,
я думаю, что именно этот день 12 апреля в недалеком будущем станет красной
праздничной датой на все грядущие века. Ведь именно с этого дня – 12 апреля
1961 года - человек начал освоение космоса.
Ребята, все вы знаете, что 12 апреля
вся наша страна отмечает праздник – День космонавтики. Сегодня мы, конечно,
очень коротко, поговорим о том, как люди стали осваивать космическое
пространство и почему именно 12 апреля мы отмечаем День космонавтики.
«Жить и верить - это
замечательно,
Перед нами небывалые пути,
Утверждают космонавты и
мечтатели
Что на Марсе будут яблони
цвести».
Ведущий 2: Космос! Это слово еще
совсем недавно было понятно только узкому кругу специалистов. А теперь оно
вошло в нашу разговорную речь. Мы часто слышим: мы живем в век космоса. А все
ли знают, что такое космос?
Ведущий 1: Это бесконечная пустыня с
огненными шарами гигантских звезд и движущимися вокруг них большими и малыми
планетами. Та часть Вселенной, которая доступна современным астрономическим
методам исследований называется Метагалактикой. Метагалактика содержит
несколько миллиардов галактик.
Ведущий 2: Здравствуйте, дорогие ребята, гости!
Сегодня мы проводим мероприятие, посвященное Дню Космонавтики. Сегодня мы с вами будем говорить о космосе, о загадочном
мире звезд и планет.
А скажите мне ребята, знаете ли вы кто такие
космонавты?
(Дети
отвечают)
Ведущий 1: А кто
был первым запущен в космос?
(Дети отвечают)
Ведущий 2:
- Самыми первыми были
запущены в космос мыши, а затем две собаки – Белка и Стрелка.
«В августе 1960
г. стартовал корабль-спутник с собаками Белкой и Стрелкой на борту. Они стали
первыми живыми существами, которые в течение суток находились в космическом
полете и благополучно вернулись на
Землю.
Ведущий 1: А знаете
ли кто был первым космонавтом?
Ребята отвечают.
Ведущий: Правильно. Ю.А.
Гагарин, который родился на Смоленщине, совершил полет вокруг Земного шара на
космическом корабле, который назывался Восток и вернулся на Землю. (9
кл. показывают портрет Ю.А. Гагарина)
А может быть кто-то
знает, когда Юрий Гагарин полетел в космос.
Ребята отвечают.
Ведущий 2:
Правильно. 12 апреля, 1961 г. Именно поэтому 12 апреля мы отмечаем праздник
День Космонавтики. С этой знаменательной датой прошло много времени. Многое
изменилось в космонавтике: и техника, и подготовка экипажей, и работа на
орбите. Работа в космосе длится долго. Уходят в космос одна экспедиция за
другой. В космосе работают мужественные люди.
Ребята, а вы
хотите совершить сегодня космическое путешествие?
Ребята отвечают
Ведущий
1: Сейчас мы расскажем вам о том, какими должны быть будущие
космонавты, чтобы их взяли в полет. И что вас ожидает в космосе ( тематическая
презентация прилагается).
(Выступление
детей.)
Ведущий 2: Давайте
сегодня представим, что мы полетим в космос. Для этого нам нужно подготовить
экипажи. От каждой планеты по 6 человек от класса с 5-8 класс, а помогать
вам будут ученики 9-10 классов они направят вас по нужному маршруту и помогут
вам не сбиться с правильного пути. ( Капитаны команд получают маршрутные
листы, по которым пройдут космическое путешествие)
Ведущий 1:А сейчас одно испытание на
внимание. Если я называю слово, что летает - вы поднимаете руки. Что не летает
– руки вы не поднимаете. Но будьте очень внимательны.
- Самолет летает? … Летает.
- Стол летает? … Не летает.
- Козел летает? … Не летает.
- Орел летает? … Летает.
- Пулемет летает? … Не летает.
- Вертолет летает? … Летает.
- Ласточка летает? … Летает.
- Бегемот летает? … Не летает.
- Воробей летает? … Летает.
- Цыпленок летает? … Не летает.
и т. д.
Молодцы! Вы знаете, что летает, а что
не летает.
Ведущий 1: Ну, что же,
по-моему, все экипажи справились хорошо с этим заданием. А сейчас несколько не
сложных правил для космических экипажей:
1)
Прилетая на каждую планету путешественники должны:
представится ( команда произносит заранее заготовленную речевку);
2)
затем хозяева планеты задают команде заранее заготовленные
задания ( в различных предметных отраслях);
3)
количество баллов, набранных на каждой планете, путешественниками
фиксируется в маршрутном листе;
4)
по окончании путешествия маршрутные листы, должны быть сданы
жюри, для подведения итогов.
Ведущий 2: Ваши экипажи отправятся на неизведанные
планеты. И узнают как же они называются? Для этого попросим капитанов подойти и
получить карты космических путешествий. Названия планет отмечайте в маршрутном
листе, это даст вам дополнительные баллы.
ВНИМАНИЕ : станции нужно облетать в
указанном в карте листе не нарушая порядок следования. Прибывая на новую
планету вы записываете название планеты в своих листах, а также оставляете свой
отзыв (по 5-ти балльной системе) о планете для этого у вас есть специальные
карточки. Жители планеты собирают полученные отзывы и отдают их жюри, чем
значительно помогут своим путешественникам.
Ведущий 1: А сейчас мы представим вам наше звездное жюри (
представление жюри)
Ведущий 2: А сейчас попрошу команды
занять свои места в ракетах.
Слушайте мои команды.
- Внимание, внимание
экипажам приготовиться к полету.
- 5,4,3,2,1. – пуск
(Команды отправляются
согласно путевому листу по маршруту ).
2 часть. После того как
команды вернулись из путешествия. Подведение итогов
Ведущий1: Вы молодцы, ребята! Отлично
справились с космическими заданиями. Показали, какие вы дружные, веселые,
находчивые. Вы многому уже научились в школе, а сегодня – повторили и узнали
что-то новое для себя.
Ведущий 2: Просим капитанов команд сдать свои
маршрутные листы жюри для подведения итогов.
Пока жюри подводит итоги мы с
вами поиграем Космический экзамен-викторина.
Вопросы для игры:
Вопросы для викторины:
1. Как назывался космический корабль, на борту которого первый космонавт
планеты совершил полет? ("Восток".)
2. Кто из космонавтов и когда первым вышел в открытый космос? (Алексей
Леонов 18 марта 1965 г.)
3. Сколько времени находился в открытом космосе космонавт Алексей Леонов
в 1965 г.? (12 мин 9 с.)
4. Кто был генеральным конструктором пилотируемых космических аппаратов?
(С.П. Королев.)
5. Кто из женщин и когда первой побывал в космосе? (В.В. Терешкова в июне
1963 г.)
6. Назовите центральное космическое тело солнечной системы? (Солнце.)
7. Какая планета является естественным спутником Земли? (Луна.)
8. Можно ли на Луне пользоваться компасом? (Нет, т. к. отсутствует
магнитное поле.)
9. Какую планету называют красной? (Марс.)
10. Сможет ли космонавт в летящем космическом корабле перелить воду из
одного сосуда в другой? (Нет, из-за невесомости.)
11. Где находится самый большой планетарий в мире? (В Москве.)
12. Кто из американских астронавтов первым ступил на Луну? (Н.
Армстронг.)
13. Какая планета солнечной системы является самой большой? (Юпитер.)
14. Где находится Море Дождей? (На Луне.)
15. Кем был изобретен первый оптический телескоп? (Г. Галилеем.)
16. Место, где готовят к полету в космос и откуда запускают космические
ракеты и аппараты? (Космодром.)
17. Главный космодром, с которого стартовали первые космические корабли?
(Байконур.)
18. При возвращении на Землю космический корабль врывается в плотные слои
атмосферы с большой скоростью. Что происходит с поверхностью корабля?
(Поверхность корабля вследствие трения об атмосферу раскаляется.)
19. Почему в музее Звездного городка в рабочем кабинете Ю.А. Гагарина
часы над дверью показывают одно и то же время: 10 ч 31 мин? (В этот миг
оборвалась жизнь Ю.А. Гагарина.)
20. Когда был запущен первый искусственный спутник Земли? (4 октября 1957
г.)
Загадки:
4. Летит жар-птица, хвостом гордится
(комета).
5. Днем спит, ночью глядит. (Луна)
6. Планета Солнечной системы
Мое начало составляет.
Нет для фантастов лучшей темы,
Она их тайной привлекает.
А слог второй под Новый год
Любовно люди украшают
Что в целом, отгадает тот
Кто город Франции узнает. (Марсель)
11. Крыльев нет, но эта птица
Полетит и прилунится.(Луноход.)
12. Чудо-птица – алый хвост
Прилетела в стаю звезд.(Ракета.)
13. Рассыпалось ночью зерно,
А утром – нет ничего. (Звезды.)
14. Бродит одиноко огненное око,
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает.(Солнце.)
15. Ночью на небе один
Золотистый апельсин.
Миновали две недели,
Апельсина мы не съели,
Но осталась в небе только
Апельсиновая долька.(Луна, месяц.)
Ведущий 1. Ну что же итоги подведены,
все экипажи справились с заданиями. И у нас определился победитель
_____________________________
За 1 место экипаж получает- диплом 1
степени; набор 200 наклеек с героями и сюжетами фильма «Звездные войны».
За 2 место – диплом 2 степени; набор
конфет «Чупа-чупс» на весь класс.
За 3 место – диплом 3 степени; плакат
с героями фильма «Звездные воины»
(Награждение участников
праздника. Детям вручаются воздушные шары и сладкие призы).
Ведущий 2. Ну что же наше Космическое
путешествие подошло к концу. Все желающие могут пройти на фотосессию с героями
фильма «Звездные войны»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.