Министерство образования и
науки Республики Дагестан
ГБПОУ РД «Индустриально-промышленный
колледж»
Провела:
преподаватель рус.яз. и лит.
Мусаева А.М.
Избербаш 2019
Внеклассное мероприятие (КВН) по литературе для старших классов.
Пояснительная записка:
Цели внеклассного мероприятия:
· Повысить интерес учащихся к предмету «литература»;
· Расширить рамки представления учеников о предмете «литература»,
показать его многогранность;
· Воспитать уважительное отношение к мнению товарища;
· Научить высказывать собственную точку зрения;
· Способствовать обогащению словарного запаса учащихся;
· Развить умение работать в группе.
Мероприятие связано с учебным процессом: основу игры
составил материал, который ученики изучали на уроках литературы. Были
задействованы наглядно-иллюстративный материал и музыкальные фрагменты.
Мероприятие проводится в игровой форме - КВН. Участниками игры
стали ученики двух классов, каждая из команд-участниц представляла свой класс.
Ученики в полной мере смогут проявить свой талант, артистические способности и
эрудицию.
Командам было дано задание заранее придумать название команды,
девиз, выбрать капитана. Болельщикам придумать «кричалку».
Ход
мероприятия:
Добрый день, дорогие друзья!
Мы ради приветствовать вас
В этот день и в этот час!
Пусть все пройдет без забот и проблем
На нашей игре ЛИТЕРАТУРНЫЙ КВН!
- Что значит "литературный" КВН?
- Это значит, что наша игра посвящена литературе, а
принимают участие в ней настоящие гении литературы! Будущие нобелевские
лауреаты по литературе!
Сегодня сразятся в неравном бою 2 самые веселые и остроумные команды.
Наши команды будут поддерживать:
-неугомонные
-активные
-много кричащие
-с-места-встающие
-о-себе-забыть-не-дающие
-плакаты-в-руках-держащие
-в-дудки-свистящие и громко-аплодирующие болельщики.
А оценивать игру команд - независимое, неподкупное жюри.
-Итак! Наша игра начинается! Пусть победят самые дружные, веселые
и эрудированные!
НИ ПУХА! НИ ПЕРА!
Первый конкурс: «Приветствие».
Команды должны представить свое название, девиз. И рассказать нам,
почему именно они должны победить в этой игре
(на подготовку 1-2 минуты).
В это время ведущие заполняют паузу «скандалами, интригами,
расследованиями» из школьных новостей:
· Страшная сказка для выпускников – Баба ЕГЭ;
· Учитель музыки, когда ученики плохо поют, чиркает им по губам
красной ручкой;
· Самая неожиданная фраза в школьной столовой: «У вас наличные или
карта?»
· Смотрите во всех школах страны суперблокбастер «Садись» и
его продолжение «Садись-2»;
· Яблоком закончился урок чтения в первом классе;
· Не так страшна мама, как ее рисуют первоклассники;
· ЧП в детском саду №5: воспитательница заняла все горшочки цветами;
· Запись в дневнике: «Шумно молился на контрольной. Мешал молиться
другим».
Выступление команд.
Выставление оценок жюри.
Второй конкурс: «Разминка».
Правила игры: командам
задается по 3 вопроса, на обсуждение дается 30 секунд. Обсуждение
коллегиальное, выступление индивидуальное.
Главное условие: смешной,
остроумный и оригинальный ответ!
1. За что я люблю уроки литературы? (30 секунд);
2. «Нет повести печальнее на свете…» - продолжите. У. Шекспир
продолжил ее так: «…чем поветь о Ромео и Джульетте». А как ответите вы? (30
секунд);
3. Отличник Вася Иванов прочитал Деду Морозу всего Пастернака. А кто
ваш любимый писатель? (30 секунд).
Выставление оценок жюри.
Третий конкурс: «Конкурс капитанов».
На приветствии вы познакомили нас с вашими лидерами – капитанами.
Ну, что, ваш черед, капитаны!
1) Перед вами висят портреты русских писателей и поэтов (Д. И.
Фонвизина, А. С. Пушкина, Ф. И. Тютчева, Н. М. Карамзина, В. А. Жуковского, А.
С. Грибоедова).
Ваша задача: по факту из
биографии или творческой истории догадаться, о ком идет речь (обращаться к
капитанам по очереди, если ответ неверный, отвечает соперник).
· Представитель сентиментализма. (II. М. Карамзин.)
· Автор комедии «Недоросль». (Д. И. Фонвизин.)
· Происходил из древнего дворянского рода. Детство провел в
подмосковном поместье Троицкое и в Орловской губернии в селе Овстуг. (Ф.
И. Тютчев.)
· Стал одним из основоположников русского романтизма. Его поэзия
насыщена меланхолическими мечтаниями, романтически переосмысленными образами
народной фантастики. (В. А. Жуковский.)
· Был одним из самых образованных людей своего времени, владел
французским, английским, Немецким, итальянским, греческим, латинским языками,
позднее освоил арабский, персидский, турецкий языки. (А. С. Грибоедов.)
2) Мы зачитаем отрывок, а вы должны угадать: о каком произведении
идет речь и кто его автор.
«Я к вам пишу – чего же боле?
Что я могу еще сказать?
Теперь, я знаю, в вашей воле
Меня презреньем наказать.
Но вы, к моей несчастной доле
Хоть каплю жалости храня,
Вы не оставите меня».
(«Письмо Татьяны к Онегину», А.С.Пушкин)
«А судьи кто?- За древностию лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забытых газет
Времен Очаковских и покоренья Крыма;
Всегда готовые к журьбе,
Поют всё песнь одну и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее, то хуже.
Где? укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы?
Не эти ли, грабительством богаты?
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве,
И где не воскресят клиенты-иностранцы
Прошедшего житья подлейшие черты».
(«Горе от ума», А.С. Грибоедов)
«Она поразила его достоинством своей осанки. Обнаженные ее руки
красиво лежали вдоль стройного стана; красиво падали с блестящих волос на
покатые плечи легкие ветки фуксий..
-Это что за фигура? - спросил он. - На остальных баб не похожа».
(«Отцы и дети» И.С. Тургенев)
«На нем был халат из персидской материи, настоящий восточный
халат, без малейшего намека на Европу, без кистей, без бархата, без талии,
весьма поместительный, так что и он мог дважды завернуться в него. Рукава, по
неизменной азиатской моде, шли от пальцев к плечу все шире и шире. Хотя халат
этот и утратил свою первоначальную свежесть и местами заменил свой первобытный,
естественный лоск другим, благоприобретенным, но все еще сохранял яркость
восточной краски и прочность ткани».
(«Обломов» А.И. Гончаров)
3) Вспомните и зачитайте отрывок из вашего любимого стихотворения.
Выставление оценок жюри.
Четвертый конкурс: «СТЭМ»
Ваша задача: инсценировать,
показать без слов сцену из известного произведения. Команда противника должна
угадать, что это за произведение.
1) «Татьяна пишет письмо Онегину».
2) «Обломов лежит на диване».
Выделяется на подготовку 5 минут.
Выступление команд.
Выставление оценок жюри.
Пока команды готовятся, мы проведем конкурс болельщиков. Вы должны
будете подготовить лучшую «кричалку».
Итог игры: Отличные результаты! Но самое главное, что в этой
игре нет проигравших. Ведь все участники игры узнали много нового. А человек,
вооруженный знаниями, силен вдвойне. Французский астроном П. Лаплас сказал:
«То, что мы знаем, — ограниченно, а то, чего мы не знаем, бесконечно». А это
значит, что впереди новые встречи и новые конкурсы.
И ребята, помните: «КТО ХОДИТ В ШКОЛУ ПО УТРАМ, ТОТ ПОСТУПАЕТ В
ВУЗЫ!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.