Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработка мероприятия "Математический хоккей" (5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка мероприятия "Математический хоккей" (5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов









Игра

«Математический хоккей»

для учащихся 5 класса.







































Автор: учитель математики

МБОУ «Озероучумская ООШ»

Хасамудинова М.Н.


Цель игры:

Развитие творчества, любознательности, инициативы, культуры мышления и повышение познавательной активности у учащихся через использование игровых форм.

Правила игры

Перед проведением хоккея вывешивается объявление. Выбираются команды по 6 человек, которые получают название как на обычном хоккее (желательно чтобы название придумали сами ребята).

Состав команды:

  1. Нападающий (левый)

  2. Нападающий (центральный)

  3. Нападающий (правый)

  4. Защитник (крайний левый)

  5. Защитник (крайний правый)

  6. Вратарь

Одновременно игру ведут 2 команды, которые располагаются соответственно:

Вратарь



Линия защиты



Линия нападения



Необходимо иметь табло, которое показывает счет и доску для решения. Выбирается главный арбитр, который сбрасывает шайбы – задачи, два его помощника (но не обязательно), а также комментатор.



Обязанности арбитров

  1. Подобрать задачи, знать их правильное решение.

  2. Сбрасывать (т.е. прочитать условие задачи), и засекать по секундомеру время ответа.

  3. Следить, чтобы игроки не переговаривались между собой.

  4. Если школьники не справились с задачей, показать ее решение.

  5. Объявлять счет.



Обязанности комментаторов

Комментировать игру, показать ее накал (все это надо делать с юмором, чтоб не было скучно болельщикам). От комментаторов зависит привлекательность математического хоккея, его зрительность. Итак, команды заняли свои места, комментаторы готовы к игре. Пора познакомиться с условиями игры.

Условия игры.

Все задачи – шайбы перед началом игры раскладываются на столе. Арбитр объявляет начало игры и подзывает крайнего левого нападающего к столу для выбора задачи. Задача выбрана, арбитр читает задачу – шайбу, после этого дает свисток, передаёт шайбу – задачу на обдумывание и решение крайнему левому нападающему и засекает 30 секунд. Если за это время первый нападающий не сможет дать ответ или даст не правильный ответ, то задача – шайба автоматически передается центральному нападающему и т.д. до вратаря. Если вратарь не сможет найти правильный ответ, то считается, что команда пропустила шайбу. Если кто либо из участников дал правильный ответ, то шайба считается отбитой и счет сохраняется. После этого арбитр вызывает крайнего левого нападающего второй команды и предлагает выбрать задачу. Игра продолжается по аналогичному условию. Игра продолжается в 3 тайма по 10 минут или в 2 тайма по 15 минут. Учитывать надо время на обдумывание и решение задачи, поэтому желательно иметь шахматные часы. Нужно учитывать, чтобы каждой команде было предложено одинаковое количество задач, поэтому время можно сдвигать. Между таймами можно делать перерывы. В заключении происходит награждение.

Задачи - шайбы.









































































Ответы:

1. Отдать 1 яблоко вместе с корзиной

2. Дед, отец, сын.

3. 1

4. 0

5. 6

6.

7. Первое взвешивание: на каждую чашку весов кладем по три монеты. Если весы уравновешены, то для второго взвешивания берутся две из трех оставшихся монет. Если фальшивая монета на весах, то ясно, на какой она чашке весов. Если же весы уравновешены, то фальшивой является оставшаяся не взвешенная монета. Если при первом взвешивании одна из чашек перевешивает другую, то фальшивая монета находится среди монет, вес которых оказывается меньше. Тогда вторым взвешиванием устанавливаем, какая из монет фальшивая.

8. 9

9. 3 минуты

10. 35-10=25 (ч) посещают кружки. Следовательно одновременно в 2 кружка ходят 20+11-25=6(ч)

11. 10с=3я+1г 6с=1я+1г

6с=1я+1г 2с=1я

4с=2я+2г /:2 получим 2с=1я 4с=1г

Ответ: 4 сливы

12.Ответ: Леня – Соколов, Женя – Ястребов, Миша – Орлов.

13. Ответ: 30+40=70 (ч) вышло, 76-70=6 (ч) осталось в двух комнатах, 6:2=3(ч) осталось в каждой комнате, 30+3=33 (ч) было в 1 комнате, 40+3=43 (ч) было во 2 комнате.

14. Ответ: 11+12+1+2, 9+10+4+3, 8+7+6+5.

15. Ответ: (60-18) : (18-12) +1=8

16. Ответ: (100-2):2=49



Общая информация

Номер материала: ДБ-267105

Похожие материалы