Разработка мероприятия на тему "Космонавтика"

Внеклассное мероприятие

Разработала учитель

                                                                                                                      начальных классов

МБОУ «СОШ № 1»

г. Мензелинска РТ

Чистякова Н.М.

2 класс

                          Тема «Космическое путешествие»

Цель:

1. Расширить знания учащихся о космонавтике
2. Развивать память, мышление, речь
3. Воспитать уважение к профессии космонавта

Планируемые результаты:

Личностные:

Интерес к различным видам учебной деятельности, включая элементы предметно-исследовательской

Коммуникативные:

Работа в парах, группах по изучению учебного материала, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации

Использовать простые речевые средства для   передачи своего мнения

Познавательные:

проводить разбиение объектов на группы по выделенному основанию

Оборудование: мультипроектор, презентация, геометрические фигуры – ракета, модели планет и Солнца, карточки с кроссвордами

Ход

Учитель: Человек издавна любовался звездами на ночном небе и мечтал о полетах к ним. Сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие

На чем мы отправимся? (Ответы детей)

Игра «Собери ракету»

Учащиеся собирают из геометрических фигур ракету.

            Ученик 1. Внимание! Внимание! Говорит пульт управления. 12 апреля 1961 года наступила эра космонавтики. В этот день человек впервые полетел в космос. Это был Юрий Алексеевич Гагарин - самый первый космонавт. Слайд 1.

Учитель: 54 года люди летают в космос, изучают Солнечную систему. Солнце находится в центре, а планеты вращаются вокруг него, поэтому система и называется «Солнечной». Слайд 2. Разместим модель Солнца в центре.

Основоположники космонавтики – Константин Эдуардович Циалковский, Сергей Павлович Королев. Слайд 3.

  4 октября 1957 г. начало космической эры. Был запущен 1-ый искусственный спутник. Слайд 4.

  20 апреля 1960 г. запущен корабль, на борту собаки Белка и Стрелка. Слайд 5.

Луна – единственное место Солнечной системы, куда ступала нога человека. После посадки на Луну советского лунохода и высадки туда «американского десанта» ученые узнали, что там есть и горы, и равнины. А поверхность Луны изрыта и похожа на пузыристый шлак. На полюсах Луны обнаружены ледниковые залежи. Слайд 6.

Ребята, мы отправляемся на ближайшую к Солнцу планету.  Назовите ее.  (Ответы детей)

Ученик 2 Слайд 7.

Меркурий – ближайшая к Солнцу планета.

Жара нестерпима! Изжарит котлету!

Повернута  к Солнцу одной стороной,

С другой - страшный холод и мертвый покой,

В честь бога торговли имеет названье,

Да нет атмосферы – вот наказанье!

Учитель: Самая близкая планета к Солнцу – Меркурий. Она же и самая быстрая. Скорость движения по орбите 48 км/с (или 108 000 км/ч).  Год на Меркурии длится 88 земных суток.

За быстроходность, проворность, с которой Меркурий бегает по небу,  древние  римляне прозвали его небесным гонцом.

- Почему так жарко на этой планете?  (Ответы детей?)

- А мы отправляемся дальше. К самой красивой планете. Как она называется? Слайд 8.

Ни одна планета, ни одна звезда не сравнится по блеску с Венерой. Свое название она получила в честь древнеримской богини Венеры. По размерам эта планета равна Земле. Год на Венере длится  225 земных суток.

Учитель: Раньше, когда люди представляли эту планету перевернутой чашей, которая покоится на трех слонах, важно стоящих на панцире огромной черепахи, которая плавает в океане, а весь мир покрыт хрустальным куполом неба с множеством сверкающих звезд. Что это за планета? (Ответы детей). Затем узнали – что шар-земля лежит в космосе, вращаясь вокруг Солнца, делая один оборот вокруг своей оси за 1 год или 365 суток. Слайд 9.

Ученик 3

Мерцает по курсу ракеты Земля.

На ней мы живем,

И, как видно, не зря.

Планета Земля – родимый наш дом!

А сколько всего неизвестного в нем!

Планету свою мы беречь все должны,

Ведь мы во вселенной, быть может, одни.

Учитель: Следующая планета похожа на таинственный красный глаз – это Марс. Свое название он получил в честь древнегреческого бога войны. Марс меньше Земли примерно в 2 раза. На нем, как и на земле есть весна, зима, лето и осень. Сутки примерно такие же, как на Земле. А год длится 687 суток. Если вас спросят, где находятся горы, которые  выше Эвереста, знайте: самые высокие горы здесь, на Марсе. Слайд 9.

Ученик 3

Пустыня красного песка,

Колючий вихрь издалека.

Мы убеждаемся с тоской,

Что там нет жизни никакой.

Фантасты много лет писали,

Нас марсианами пугали.

Теперь ответ наукой дан-

Увы, там нету марсиан.

Ученик 4

Дальше и дальше летим мы от Солнца,

Юпитер нас встретит светом в оконце.

Юпитер – царь планет!

В тельняшке облаков

Вращаться не спешит-

Уж нрав его таков. Слайд 10.

Учитель: Юпитер больше Земли в 120 раз. Год на Юпитере равен 12 земным годам.

Зато сутки на Юпитере короткие – 10 часов. Представьте, что на Земле были бы такие короткие сутки. Встанешь, позавтракаешь, пойдешь в школу, поучишься и уже ночь.  А когда гулять? Но так как жизнь на Юпитере отсутствует, то и длительность суток не имеет значения.

Учитель: Самые далекие планеты Солнечной системы – Уран, Нептун. Слайд 11

Ученик 4

Здесь холодные миры,

Света нет и нет жары,

Вечные зима и ночь –

Захотелось сразу прочь.

Скован льдом Уран, Нептун,

На Плутоне  - колотун!

Без атмосферы, ко всему,

Жить невозможно никому!

Учитель: Кто быстрее составит слово: АКОТСНВОМ (космонавт)

Учитель: Мы с вами побывали на всех планетах, а теперь помогите расставить модели планет по порядку вокруг Солнца. Кто готов помочь?

Молодцы.