Разработка мероприятия "Прощание букваря"

Сценарий праздника «Прощание с букварём!»

Оборудование. Плакат:

"Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться".

ХОД ПРАЗДНИКА

Слово учителя:

Сегодня у нас большой праздник. Мы закончили читать первую школьную книгу « Букварь».Совсем недавно, 1 сентября, вы переступили порог нашей школы и стали школьниками. За это время вы научились читать, писать, считать. Хотя вы ещё и маленькие, но уже грамотные граждане нашей страны. Страницы букваря учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила. А какие это правила?

1.Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс. (Денис)

2.Парта – это не кровать,

 И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно,

И веди себя достойно.     (Альбина)

3.Учитель спросит надо встать .

Когда он сесть позволит сядь.

Ответить хочешь не шуми ,

А только руку подними.     ( Мадияр)

Песня «ЧЕМУ УЧАТ В ШКОЛЕ»

(сл. Михаила Пляцковского)

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Про глагол и про тире,

И про дождик во дворе

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе

Ведущая:

Вы в школе 3 четверти почти проучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда
Открылся, ребята, вам сразу.

Ведущая: Ребята,  расскажите  чему учили вас страницы букваря?

1.Поступил я осенью
В школу в первый класс.
Я считаюсь школьником
С первого числа.       (Денис)

2.Ежедневно по утрам
Заниматься нужно нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.     (Настя)

3.Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.   (Тамира)

4.Гласные тянутся
В песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу
Могут звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.  (Альбина)

5.А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.       (Мадияр)

6.Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
«Ма» и «ша», запомни «Маша»,
К нам явились на урок.          (Настя)

7.Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«Ты» и «ква»,
А вместе «тыква».
«Со» и «ва» – читай: «сова».   (Денис)

8.Соединили мы два слова –
И предложение готово!
Дождь идет! Гремит гроза!
Улетела стрекоза.      (Тамира)

Ведущий:

Молодцы ребята!  Но чтобы хорошо учиться нужно быть очень внимательными на уроках. Сейчас я вас проверю. Мы сыграем с вами в игру «Это я»! Ребята, я сейчас буду задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!» или, топая ногами, говорите: «Нет не я, нет не я, и не все мои друзья!» Итак, начинаем

Игра «Это я»!

Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Это я...

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Нет, не я...

Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?!

- Это я...

Кто из вас хранит в порядке книжки ручки и тетрадки?

- Это я...

Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Нет не я...

Кто из вас, скажите хором, занят в классе разговором?!

- Нет, не я...

Кто из вас, узнать хочу, забияка и драчун?

- Нет не я...

Кто из вас такой ловкач лучше всех играет в мяч?

- Это я...

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

- Это я...

Это кто играл в футбол и забил в окошко гол?

- Нет не я...

Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?!

- Это я...

Есть ребята между вами те, кто помогает маме?!

- Это я...

Кто из вас из малышей ходит грязный до ушей?

- Нет, не я...

Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?!

- Это я..

Сценка.( 4 класс)

Ученица:

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот первый класс!

Ухожу домой сейчас.

Попрошу купить компьютер,

Буду целый день играть

В интернет письмо писать.

Учитель;

Подожди, не торопись,

Лучше к школе приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в интернет.

Грамотой не овладеешь-

Подключаться толку нет:

Насмешишь весь белый свет.

Ученица:

Как же так? Ведь я читаю.

Цифры знаю, буквы знаю

Учитель:

Эту, тоже? (Р)

Ученица:

Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе

Перед нами буква РЕ

Буква «Р»

Я не РЕ, не РЕ, не РЕ,

Хоть пишусь я во «дворе»

Ты меня найдёшь в «горах»

«тундре, речке, берегах»

Рокочу я громким громом-

И реву звериным рёвом-

Вот- тигриным например.

Моё имя буква «ЭР»

Ученица:

Извините, я не знала,

Но я правильно читала.

Ведущая:- А сейчас ребята мы проверим как вы знаете персонажей сказок.

Это злобные пираты
Перепутали все тут.
Буквы многие украли,
Сказки все перемешали.
Перепутали названья
И героев всех.

Буратино нос сломали,
У кота сапог украли,
И в веселом королевстве
Не услышать смех.

Золушка – жена Кащея,
Стал Незнайка всех умнее,
Вытащил рыбак лягушку,
Серый волк везет старушку.

Достать Дюймовочку не просто –
С Гулливера стала ростом.
Пусть ребята нам помогут
Выправить названья в сказках.
Ну а мы дадим в дорогу
Вам за это ключ – подсказку.

1.      Снежная принцесса. (Снежная королева.)
2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)
3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)
4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)
5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)
6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)
7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)
8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)
9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)
10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)
11. Луковый мальчик. (Чипполино.)
12. Свеколка. (Репка.)

Ведущая:

Вот спасибо вам, ребята,
Навели  порядок.
Помогли все вернуть на свои места.

«ВОПРОСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ГОСТЕЙ» 
1. Какая сказочная героиня является первой женщиной, поднявшейся в небо? (Баба Яга) 
2. В какой сказке говорится о необоснованных притязаниях заказчика? («Сказка о рыбаке и рыбке») 
3. В какой сказке рассказывается о двери с дистанционным управлением? («Али-баба и 40 разбойников») 
4. В какой сказке говорится о внедрении передового опыта по доставке продуктов на дом? («Красная шапочка») 

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

О ком эта сказка? (о Буратино)

Кто её автор? (Алексей Толстой)

Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала.

Вот какая девочка, как она мала.

Кто читал такую книжку?

Знает девочку-малышку?

(Дюймовочка из сказки Г.-Х.Андерсена)

Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной,

Он сам, того не ведая

Несет её домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь!

Названье этой сказки …

(“Маша и медведь” –

русская народная сказка)

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота,

Он известен, знаменит,

Это доктор...

(Айболит из сказки К.Чуковского)

Мылом, мылом, мылом, мылом

Умывался без конца,

Смыл и ваксу и чернила

С неумытого лица.

До сих пор лицо горит!

Кто он?...

(Мойдодыр, а не Айболит,

но тоже из сказки К.Чуковского) Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена…

(Крокодил из книги Эдуарда Успенского)

Не лежалось на окошке –

Покатился по дорожке.

Перед волком не дрожал.

От медведя убежал.

Но лисице на зубок

Все ж попался …

(Колобок – герой русской народной сказки

В этой книжке – именины,

Много было там гостей.

А на этих именинах

Появился вдруг злодей.

Он хотел убить хозяйку,

Чуть ее не погубил,

Но коварному злодею

Кто-то голову срубил.

(Комарик из сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха»)

Молодцы, ребята! Вы хорошо справились с заданиями викторины!

Ведущая:       А сейчас ребята исполнят частушки.

Дети поют частушки.

1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи. (Денис)

 2. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!   (Тамира)

 3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки! (Настя)

 4.Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!    (Мадияр)

  5. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"! (Альбина)

 6. Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем  (Денис)

 7. Я совсем не виновата,

Что предлоги так встают,

Не хотят стоять отдельно,

А к словам все пристают. (Тамира)

   8. Я в тетрадь слова писала,

 Удареньем проверяла,

 Ударяла, ударяла

Так, что парту разломала. (Настя)

   9.  Ах, не помню я опять

Слово «чаща» как писать.

 С буквой «я», а может без?

 Напишу-ка лучше «лес». (Мадияр)

   10.  Мы писать уж научились

Вам ни хвастаем, ни врем,

И навеки подружились

С лучшей книжкой - Букварем. (Альбина)

11.  Мы пропели вам частушки

 Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

 Чтоб вы нам похлопали!    (Все)

Ведущая: Под счастливым небосводом

Книгу любят и хранят

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

Ну, а когда взгруснется вдруг,

Не огорчайся слишком:

Как самый лучший, верный друг,

Развеет скуку ….Книжка

Исполняется песня « Прощай, Букварь!»

Мой  букварь  ,       мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.

Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

Ведущий:

Сегодня мы прощаемся с букварем. А на память об этом празднике пусть у вас в домашних библиотеках появятся эти замечательные книги. Надеюсь, они вам понравятся.

Я надеюсь с книжками вы будете обращаться бережно и аккуратно и мы не услышим от них таких жалоб:

                   Cтихотворение «Книжкины жалобы»: аудиозапись

Я – книга, я товарищ твой!

Будь, школьник, бережным со мной...

Мой чистый вид всегда приятен –

Оберегай меня от пятен!

Привычку скверную оставь:

Листая, пальцы не слюнявь!

Мой переплет не выгибай!

Мне корешок не поломай!

Опять загнул мои листы?

А про закладку помнишь ты?

Не забывай меня в саду –

Вдруг дождь нагрянет на беду.

Меня в бумагу оберни!

Где взял меня – туда верни!

Запомни – я твой лучший друг,

Но только не для грязных рук.      

Ведущий:

Что же мы ответим книге?

Ученик:

Заболела эта книжка.

Изорвал ее братишка.

Если книжка заболела,

Не пойду я к докторам –

Сам прошью её, подклею.

Книгу вылечу я сам.

Снова станет книга «новой»

И красивой и здоровой.      

Учитель:

А теперь пришла пора пригласить библиотекаря Антонину Александровну Тишкову.

Библиотекарь:

Какие вы молодцы! Все умеете! Я приглашаю Вас приходить к нам в сельскую библиотеку читать интересные книги. Библиотека – это чудесный книжный город, а я хозяйка этого города и зовут меня ...

Ребята! Находясь в этом городе, вы становитесь умнее, сильнее, добрее. Но для того, чтобы попасть в книжный город, нужно дать клятву читателей. Для принятия клятвы прошу всех встать!

/Читает клятву:/

Брать книги только чистыми руками.

- Клянемся!

Обернуть книгу, вложить в нее закладку.

- Клянемся!

Не перегибать книгу при чтении.

- Клянемся!

Вовремя возвращать книгу в библиотеку.

- Клянемся!

Учитель:                  

Сегодня вас пригласили в чудесный мир книг. Вы дали клятву читателя. Будьте же достойными жителями в этом городе. Не обижайте книги и не задерживайте их слишком долго у себя. Им будет скучно без своих друзей на книжной полке.

Ведущая: Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Я от всей души поздравляю вас и вручаю вам эти удостоверения об окончании курса Букваря. (вручение)

Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости.

УДОСТОВЕРЕНИЕ

Настоящее удостоверение выдано ____________________________

________________________________________________________

Ф. И. О.

в том, что он (она) с 1 сентября 2014 г. по 12 февраля 2015 г. изучал (а) «Букварь» в Луговской СОШ  в 1  классе.

________________________________________________________

Изучил (а) 33 буквы русского алфавита, научился (ась) складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения, то есть

ЧИТАТЬ!!!

Учитель: Тукбулатова Татьяна Валериевна

с. Луговое  ____________________

                             число, месяц, год

1. Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи. (Денис)

 2. Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Изучили алфавит!   (Тамира)

 3. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки! (Настя)

 4.Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!    (Мадияр)

  5. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом "проглочу"! (Альбина)

 6. Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем  (Денис)

 7. Я совсем не виновата,

Что предлоги так встают,

Не хотят стоять отдельно,

А к словам все пристают. (Тамира)

   8. Я в тетрадь слова писала,

 Удареньем проверяла,

 Ударяла, ударяла

Так, что парту разломала. (Настя)

  9.  Ах, не помню я опять

Слово «чаща» как писать.

 С буквой «я», а может без?

 Напишу-ка лучше «лес». (Мадияр)

  10.  Мы писать уж научились

Вам ни хвастаем, ни врем,

И навеки подружились

С лучшей книжкой - Букварем. (Альбина)

11.  Мы пропели вам частушки

 Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

 Чтоб вы нам похлопали!    (Все)

1.Поступил я осенью
В школу в первый класс.
Я считаюсь школьником
С первого числа.       (Денис)

2.Ежедневно по утрам
Заниматься нужно нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.     (Настя)

3.Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные:
Гласные, согласные.   (Тамира)

4.Гласные тянутся
В песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу
Могут звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.  (Альбина)

5.А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.       (Мадияр)

6.Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
«Ма» и «ша», запомни «Маша»,
К нам явились на урок.          (Настя)

7.Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
«Ты» и «ква»,
А вместе «тыква».
«Со» и «ва» – читай: «сова».   (Денис)

8.Соединили мы два слова –
И предложение готово!
Дождь идет! Гремит гроза!
Улетела стрекоза.      (Тамира)

1.Вставайте дружно всякий раз,

Когда учитель входит в класс. (Денис)

2.Парта – это не кровать,

 И нельзя на ней лежать.

Ты сиди за партой стройно,

И веди себя достойно.     (Тамира)

3.Учитель спросит надо встать .

Когда он сесть позволит сядь.

Ответить хочешь не шуми ,

А только руку подними.     ( Мадияр)

                           Луговская СОШ

Утренник

«Прощай, Букварь!»

Подготовила и провела:

Тукбулатова Т.В.

                Настоящее свидетельство выдано_________________________________

В том, что он (она) с 1 сентября 2011 г. по 25  мая 2015 г. прошл (в Луговской СОШ в 1 классе.

Изучил (а) 33 буквы русского алфавита, научился (ась) складывать буквы в слоги, слоги в слова, слова в предложения, то есть

                    ЧИТАТЬ!!!

Учитель: Тукбулатова Татьяна Валериевна

         с.Луговое        25 февраля 2015 год