|
УЭ
|
Учебный материал
с указанием заданий
|
Комментарии для
учащихся
|
|
УЭ 0
|
Интегрирующая цель: после изучения темы вы должны:
Понимать и знать:
-определение
физической величины – импульса материальной точки (количества движения);
-формулировку 2
закона Ньютона, данную им в труде «Математические начала натуральной
философии»;
-чему равна
единица импульса;
-определение
импульса силы;
-что такое
внутренние силы системы;
-формулировку
закона сохранения импульса;
-что такое
реактивное движение;
-принцип действия
реактивных двигателей.
Уметь:
-определять
импульс тела;
-определять
направление вектора изменения импульса;
-применять закон
сохранения импульса при решении задач;
-объяснять
механизм возникновения реактивной силы;
-работать
самостоятельно с учебником , задачником, оборудованием;
-объективно
оценивать свои знания.
|
|
|
УЭ 1
Входной
контроль
|
Цель: проверить
уровень знаний, необходимых для усвоения темы.
Задание: продолжи предложение:
- сумма действующих на тело сил равна….
- силы, с которыми тела действуют друг на
друга, равны….
- ускорением называется….
- единицей измерения силы является….
- единицей измерения ускорения является…
- материальная точка это….
Правильность ответов поверьте друг у друга.
За правильный ответ-1балл.
|
взаимопроверка
|
|
УЭ 2
Изучение нового материала
|
Цель: уяснить
понятие импульса материальной точки, изучить закон сохранения импульса,
импульса силы.
Внимательно прочитайте содержание параграфа
41, 42 и ответьте на вопросы:
- что такое импульс мат. точки?
- Какое направление имеет импульс?
- Почему импульс и скорость имеют одинаковое
направление?
- Как определяется изменение импульса мат.
точки?
- Что такое импульс силы?
- Почему направления изменения импульса и
силы совпадают?
- Что показывает уравнение 5.3?
- Что принимают за единицу импульса?
- Когда импульс тела может быть равен 0?
- Что такое внутренние силы системы?
- Какие силы могут изменить импульс системы?
- Могут ли внутренние силы системы изменить
суммарный импульс системы?
- Сформулируйте закон сохранения импульса.
- В каких случаях можно применять ЗСИ?
Отметьте в учебнике ответы на вопросы
карандашом. Основные формулы и единицы измерения запишите в тетрадь.
Правильность ответов проверьте в ходе обобщающей беседы. Оцените свою работу.
За каждый правильный ответ поставьте себе 1 балл.
Сделайте вывод.
|
Самостоятельная работа с учебником
|
|
УЭ 3
Продолжение изучения нового материала
|
Цель: 1.получить
ЗСИ, применив 3 и 2 законы Ньютона.
Эксперимент: две
тележки двигаются друг на друга. Пусть их начальные скорости V01, V02, конечные скорости – V1, V2, а массы – m1 и m2, данную систему считайте замкнутой. Сделайте вывод.
Сравните ваш вывод, оцените с помощью
карточки учителя. За правильное выполнение задания поставьте себе 2 балла.
|
Будьте внимательны, вспомните 3,2 законы
Ньютона, правила раскрытия скобок, свойства решения уравнений.
|
|
УЭ 4
Продолжение изучения нового материала
|
Цель: уяснить
какое значение имеет ЗСИ для исследования реактивного движения.
Внимательно прочитайте содержание параграфа
43.
Ответьте на вопросы:
- Какое движение называют реактивным?
- Как объяснить реактивное движение на
основе ЗСИ?
- От чего зависит скорость ракеты?
- Какие реактивные двигатели вы знаете?
Ответьте на вопросы, работая в парах.
Оцените ответы друг друга. За правильный ответ 1 балл.
Проведите эксперимент: наблюдение
реактивного движения.
|
|
|
УЭ 5
Закрепление изученного материала
|
Цель: научиться
применять полученные знания при решении задач.
1. заполни таблицу:
|
m(кг)
|
2
|
?
|
10
|
|
v (м/с)
|
15
|
5
|
?
|
|
p (кг м/с)
|
?
|
50
|
40
|
Прочти алгоритм
решения задач на применение ЗСИ, решение задачи №1 (стр. 117), запиши условие
и решение задачи кратко.
Реши задачу №1
упр.8, №2, №3 упр.8 (стр.118)
Проверьте
правильность решения. Правильное решение задачи оценивается 2 баллами.
|
Проговори алгоритм решения задач,
Решение задач
|
|
УЭ 6
Выходной контроль
|
Вернитесь к УЭ 0 и проверьте, достигли ли вы
поставленной цели. Если да, то переходите к тестированию.
Цель: проверить усвоение знаний по теме.
Задание: выполнить тестовое задание. (8
баллов)
|
Самостоятельная работа
|
|
Подведение итогов
|
Заполни лист контроля.
Подсчитайте баллы, оцените свою работу на
уроке:
Если вы набрали 35-40 баллов – отметка «5»
30-35 баллов
--------------«4»
25-30
баллов «3»
Менее 25
баллов «2»
|
Подведение итогов
УЭ 0______ бал.
УЭ 2______
УЭ 3______
УЭ 4______
УЭ 5______
УЭ 6 _____
Итого -
|
|
ДЗ
|
П.41,42,43.
|
Отметка -
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.