Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Разработка модульного урока по теме "Лекарства" для 10 класса
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка модульного урока по теме "Лекарства" для 10 класса



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МОДУЛЬНЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ «Лекарства».

учебного элемента

Учебный материал с указанием заданий

Руководство по усвоению уч. материала

УЭ-0

Интегрирующая цель: ознакомиться с особенностями строения и свойствами органических веществ – лекарств, применением на основе их свойств.

Внимательно прочитайте цель урока

УЭ-1

Цель: познакомиться с историей развития учения о применении веществ для лечения человека и облегчения его страданий.

Ответьте на вопросы: (по 1 баллу)

  1. В чем искал причины болезней древнегреческий врач Гиппократ?

  2. Что определяет темперамент человека, по мнению Гиппократа?

  3. Назовите четыре типа темперамента и их различия.

  4. Почему Гиппократа называют отцом медицины?

  5. Кто заложил основу фармакологии что такое «галеновы препараты»?

  6. Как взаимосвязаны труды Авиценны и Парацельса?

  7. Как вы понимаете выражение «Все есть яд, …..и все есть лекарство»?

  8. При царском дворе в России врачебный персонал состоял из 20 человек. Как распределялись их функции? (по 1 баллу)

  9. Действие «веселящего газа» на организм человека?

  10. Определение наркоза.

Смотрите учебник О. С. Габриеляна стр 155 – 157 Работайте в парах.


МАХ – 10 баллов

УЭ-2

Цель: изучить особенности строения и применения алкалоидов. Заполнить таблицу.

Работайте с текстом стр. 157, абз 1-3,

Работайте самостоятельно.


МАХ – 8 баллов


Дайте определение алкалоидов. (по 2 балла)


Алкалоид

Область применения


1. Хинин

1.


2. Нитроглицерин

2.


3. Салициловая кислота

3.

УЭ-3

Цель: изучить материал о работах Луи Пастера: о теории иммунитета, вакцинации; работах о химиотерапии.

Ответьте на вопросы: 1. Какие организмы вызывают и переносят заболевания?

2. Для чего необходимы вакцины?

3. Как защитить человека от некоторых инфекционных заболеваний? 4. Дайте определение химиотерапии. 5. Дайте определение фармакотерапии. 6. Дайте определение антибиотиков.

(6 баллов)

  1. Заполните таблицу (9 баллов)

Смотрите стр. 157 последний абзац – стр. 158, 159 абз 1-5

Работайте в парах







Работайте самостоятельно.


МАХ – 18 баллов


Вклад в развитие химиотерапии

П. Эрлих


А. Е. Чичибанин


А. Флеминг



  1. Сделайте вывод, ответив на вопрос: в чем сущность химиотерапии. (3 балла)

УЭ-4

Цель: развить понятие о веществах, влияющих на психику человека.

  1. Ответьте на вопросы: Какие вещества, влияющие на психику человека, использовали с глубокой древности? Почему обезболивающие и успокаивающие вещества нужно использовать с большой осмотрительностью? Можно ли говорить о «легких» наркотиках? (по 1 баллу)

  2. Сделайте вывод о пагубном действии наркотиков на организм. (2 балл)

Стр. 159 абз. 6,7 – стр. 160

Работайте в парах.





Работайте самостоятельно.

МАХ – 5 балов

УЭ-5

ПРАВИЛА ПРИМЕНЕНИЯ ЛЕКАРСТВ

Цель: попытаться сформулировать правила применения лекарств.

Сформулируйте правила, запишите их в тетрадь.

Сдайте тетради учителю на проверку.


МАХ – 9баллов

УЭ-6

Домашнее задание: прочитайте п. 19-20

подготовьтесь к опросу по теме «Биологически активные вещества».




Итого: 50 баллов

«5» - 50 – 43 баллов

«4» - 42 – 35 баллов

«3» - 34 – 23 балла

«2» - менее 23 баллов

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-552544

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Разработки модульных уроков помогают учащимся добывать самостоятельно знания, что особенно важно в старшей школе. Предлагаю Вашему вниманию одну из разработок модульных уроков.