Доклад к защите
ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ
Пудваль Марины Ивановны
Разработка мультимедиа курса
«Графические возможности языка программирования (на примере Basic и Pascal)» в
курсе информатики базовой школы
В современных условиях, когда компьютер стал непременным атрибутом
многих профессий, обучение информатике приобретает очень большое значение.
Выпускники школ должны обладать достаточными знаниями и навыками для
использования современных информационных технологий в своей дальнейшей деятельности.
Программирование - это наиболее важный раздел курса «Информатики и
ИКТ» в школе, изучение которого позволяет решать целый ряд дидактических и
педагогических задач.
Все современные языки программирования включают в себя поддержку
графики. Поэтому необходимо при изучении темы программирования включать в тему
раздел «Графические возможности языка программирования», данный раздел
позволяет сделать изучение программирования эмоционально привлекательным,
расширить спектр решаемых задач.
Изучение программирования в рамках школьного курса информатики,
особенно на начальных этапах, как правило, сопряжено с трудностью восприятия
материала учащимися.
Задачей любого учителя является выработка таких методик и способов
организации учебного процесса, которые будут улучшать восприятие составной
части курса.
Актуальность настоящего исследования и позволила сформулировать
проблему которая состоит в разрешении противоречия между все возрастающей
потребностью современного школьного образования в качественных учебных пособиях,
реализованных на основе мультимедийных компьютерных технологий и недостаточным
количеством этих мультимедийных пособий по теме графические возможности языков
программирования.
Объектом работы является процесс
обучения информатике.
Предмет работы графические
возможности языков программирования Basic и Pascal.
Целью дипломной работы
является разработка мультимедиа курса.
Гипотеза исследования состоит в том, что если
при создании и дальнейшем использовании мультимедиа курса реализовать
следующие аспекты:
ñ провести анализ учебной
программы и учебников по информатике и икт;
ñ разработать мультимедийный
курс;
ñ на уровне школы обеспечить
техническую поддержку процесса внедрения мультимедиа курса в учебный процесс
по предмету,
то это позволит реализовать современные педагогические
технологии и повысить эффективность процесса обучения.
Изложенные выше цель и гипотеза являются основанием для определения задач
исследования:
-
изучить научную,справочную, учебно методическую литературу,
программы и учебники по данной теме;
- рассмотреть
графические возможности языков программиравания Basic и Pascal;
- изучить программные средства для создания мультимедиа курса;
-разработать мультимедиа курс, способствующему эффективному
усвоению учащимися базовой школы темы «Графические возможности языка
программирования (на примере Basic и Pascal)».
Исследование обладает практической
ценностью, которая выражается в том, что:
- предложенная программа по созданию мультимедиа курса позволяет
вовлечь в творческую работу по созданию наглядного материала к уроку учителей;
- разработанный и апробированный в ходе работы мультимедиа курс
применяемый на уроках информатики, в целях совершенствования изложения нового
материала, может быть использованы учителями в школьном курсе, а также во
внеклассной работе.
Положения, выносимые на защиту.
1. При разработке мультимедиа курса в современных
общеобразовательных школах требуется обеспечить решение триединой задачи:
- разработка концепции специализированного мультимедиа курса;
- программная реализация данной концепции;
- комплексное внедрение готового продукта в образовательный
процесс.
2. Успех и эффективность внедрения мультимедиа курса в
образовательный процесс средней школы обеспечивается выполнением комплексной
задачи, предусматривающей:
- первоначальное профессиональное ознакомление преподавателей с
мультимедиа курсом, демонстрацию наиболее эффективных методов его использования
на уроках;
- комплексную поддержку предлагаемого мультимедиа курса;
- обеспечение технической поддержки проведения уроков с
использованием мультимедиа курса.
Дипломная работа в соответствии с целью и задачами исследования
состоит из оглавления, введения, двух глав, заключения, списка литературы и
приложения.
Системы программирования - это комплекс инструментальных
программных средств, предназначенный для работы с программами на одном из
языков программирования.
Ядро системы программирования составляет язык. Существующие языки
программирования можно разделить на две группы: процедурные и непроцедурные
(рисунок 1).
Остановимся более подробно
на двух языках программирования паскаль и бейсик и их графических возможностях.
В состав Turbo Pascal включена мощная библиотека графических
программ Graph.
Этот модуль содержит обширный
набор процедур и функций, позволяющий управлять графическим режимом работы
экрана: создавать разнооборазные графические изображения и выводить на экран
текстовые надписи. Начинающему программисту целесообразно начать изучение языка
среды именно с этого пакета. На сегодняшний день Pascal практически
повсеместно применяется как учебный язык программирования.
Программные средства языка basic также позволяют работать с графической
информацией. Это обеспечивается языком графики, набором операторов и функций.
Графические программные средства позволяют создавать на экране дисплея сложные
изображения с различной глубиной свечения точек экрана, а также выводить
одновременно с графической текстовую информацию [49, с. 101].
Таким образом существует
несколько сотен используемых языков программирования. Для каждого языка есть
своя область применения. Чаще всего в учебных заведениях изучаются языки
программирования, такие как Basic и Pascal, программные средства этих языков
позволяют работать не только с текстовой, но и с графической информацией.
Изучение программирования в рамках школьного курса информатики,
особенно на начальных этапах, как правило, cвязано с трудностью восприятия
материала учащимися.
Эта проблема зачастую подталкивают учителей на путь механического
заучивания учащимися форматов записи некоторых основных операторов или целых
фрагментов программ. Задачей любого учителя является выработка таких методик и
способов организации учебного процесса, которые будут улучшать восприятие
нового материала.
Педагогический принцип наглядности обучения требует постоянного
совершенствования средств обучения, использования в школе наглядных пособий,
соответствующих уровню развития науки и техники.
Перед разработкой мультимедиа курса по теме «Графические
возможности языков программирования (на примере бейсик и паскаль) в курсе
информатики базовой школы было учтено, что обучающиеся уже знают
структуру программ Basic и Pascal, умеют выполнять задачи вычислительного и
невычислительного характера. Для разработки мультимедиа курса была
выбрана программа MS PowerPoint.
Это наиболее простое и доступное решение для подготовки
мультимедиа курса по работе с компьютерными программами.
При создании курса было определено его содержание, состоящее из
следующих тем.
I раздел «Графические возможности языка программирования Basic»:
II раздел «Графические возможности языка программирования Pascal»:
Таким образом, определив темы и содержание тем приступили к
созданию мультимедиа курса с помощью программы MS PowerPoint.
Разработанный курс имеет
следующие преимущества:
- одновременность визуальной и графической информации;
- демонстрация процессов работы компьютерных программ;
- позволяет точно определить затраты на время подачи нового
материала;
- исключает уход от темы при объяснении;
- возможность повторного воспроизведения.
В заключении хотелось бы отметить - целью дипломной работы
являлось разработка мультимедиа курса «Графические возможности языка
программирования (на примере Basic и Pascal)» в курсе информатики базовой
школы.
Для достижения поставленной цели были решены следующие задачи:
-
изучены научная и справочная литература, общеобразовательные
учебники;
-
рассмотрены графические возможности языков программирования бейсик
и паскаль;
- изучены программные средства для создания мультимедиа курса;
- разработан мультимедиа курс, способствующий эффективному
усвоению учащимися базовой школы темы «Графические возможности языка
программирования (на примере Basic и Pascal) ».
Таким образом применение
мультимедиа курса способствует формированию у школьников умений работать с
различной информацией, критического к ней отношения, развивает логическое
мышление, обеспечивает информационную и эмоциональную насыщенность уроков,
способствует повышению интереса учащихся к предмету.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.