Разработка на тему "Культура поведения"

                 Разработка на тему: «Культура поведения»

Цель: расширить представления детей о правилах этикета; развивать умение правильно оценивать себя и других; формировать навыки культурного поведения в повседневной жизни и опыт нравственных взаимоотношений в коллективе.

Задачи:

1.     Развивать навыки культурного поведения в общественных местах (театре, на транспорте, в библиотеке).

2.     Развивать устную речь, память, обогащать словарный запас.

3.     Формировать положительные моральные качества.

Культура поведения – это неотъемлемая часть культуры общества. Чтобы стать воспитанным человеком, следует много учиться. С самого раннего детства родители должны воспитывать в своих детях чувство патриотизма, любви к близким и, естественно, правилам хорошего тона. Этому лучше учить личным примером.

Ход урока

Ребята поприветствуйте наших уважаемых гостей, которые будут с нами на нашем уроке. Благодарю вас.

А сейчас я предлагаю вам выполнить задание на карточках и самим назвать тему сегодняшнего урока. 

Задание: В буквенном тексте вычеркнуть все буквы З. если будете внимательны, то из оставшихся букв прочтете тему урока.

ЗЗЗКУЗЗЛЬЗТУЗРАЗЗПОЗЗВЕЗДЕЗНИЯЗЗЗ

- Правильно. Тема нашего урока «Культура поведения». Сегодня мы вспомним правила поведения в общественных местах, будем учиться быть культурными.

Я буду задавать вопросы, а вы их внимательно слушайте и догадайтесь, в каких случаях надо хором говорить «Это я, это я, это все мои друзья!», а в каких случаях надо молчать. Договорились? Внимание! Начинаю!

Кто ватагою весёлой

Каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки?

Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок?

Кто из вас, скажите вслух,

На уроке ловит мух?

Кто из вас своим трудом

Украшает класс и дом?

- Скажите, пожалуйста, в каких случаях вы говорили хором, а в каких молчали?

- Правильно, когда поступок хороший – это про нас; если плохой – это не про нас. Молодцы!

- Что значит быть культурными? (Это значит соблюдать правила культурного поведения. Значит, вести себя так, чтобы себя не опозорить. Значит - вести себя так, чтобы родителям за тебя не было стыдно.)

- Ребята, правила культурного поведения еще называют этикетом.

Словарная работа – этикет. (Запись в тетрадь) 
- Ребята, как вы думаете, с каким человеком приятно общаться, напишите его словесный портрет. (приятно общаться с человеком, который опрятен, спокоен, вежлив, добр, воспитан.)

Правила поведения в гостях:

·         В гостях нужно быть вежливым, вести себя спокойно

·         Поддерживать разговор во время еды, но не разговаривать с набитым ртом

·         Пережёвывать пищу с закрытым ртом, стараясь есть и пить бесшумно

·         Не отвлекать внимание гостей только на себя. Не ломать и разбрасывать игрушки

·         Не клади локти на стол, не играй во время еды.

·         Правильно пользуйся ножом, вилкой, салфеткой.

Правила поведения в общественном транспорте

Давайте вспомним правила поведения в общественном транспорте.

1.     входить в транспорт и выходить из него со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспорта;

2.     держаться за поручни в салоне;

3.     покупать билеты у водителя только на остановке;

4.     быть вежливыми, уступать место пожилым людям, инвалидам и маленьким детям.

5.     Выходить принято через переднюю дверь, а входить – через заднюю.

6.     Независимо от того, опаздываете вы или нет, не расталкивайте других пассажиров локтями, устремляясь к выходу.

Детям-пассажирам запрещается: 

1.     отвлекать водителя разговорами во время движения транспорта и стучать в стекло кабины;

2.     открывать двери транспорта во время его движения;

3.     высовывать голову и руки из окон.

4.     Не привлекать излишнего внимания, портить общественного имущество

Игра «Да нет»

Условия игры просты:

Если – вы со мной согласны,

И поступок хороший,

Не сидите, не молчите

Хлопайте в ладоши.

Ну, а если плох поступок

И не случался с вами,

Вы тогда все вместе, дружно

Помолчите.

Если мест в трамвае нет,

Не стоит покупать билет,

Все равно ты едешь стоя,

Лучше денег сэкономить.

Если стали вам грубить

Нужно вслед им нахамить.

Если вам подарят книгу,

Вы ответите: «Спасибо».

Если вы зашли в кино

А оно идет давно

Нужно громко прокричать:

«Кто посмел без нас начать»!

 Если к вам пришла подруга

Вы представьте её другу.

Если кто–то вдруг случайно

Вам на ногу наступил

Как бы он ни извинился

Поступок этот мы простим

Игра «Беспроигрышная лотерея»

А теперь, ребята, у нас будет практическая работа. Я приглашаю сюда всех наших мальчиков. Все вы знаете, что такое лотерея. А мы сейчас проведем с вами беспроигрышную лотерею. Каждый из вас вытянет из коробки лотерейный билет, на котором будет записано, какое правило этикета вам нужно выполнить.

Итак, начинаем.

Мальчики вытягивают из коробки билетики с номерами заданий,читает текст задания по книге и подсказку о том, как нужно выполнять это задание.

Задания для карточек:

1. Выйти с (имя, фамилия девочки) за дверь.

- Надо, чтобы мальчик открыл дверь и пропустил девочку вперед.

2. Пригласить (имя, фамилия девочки) на танец.

- Нужно подойти к девочке, наклонить голову и сказать: «Можно пригласить тебя на танец?», затем взять девочку за руку и вывести ее к доске.

3. Помочь (имя, фамилия девочки) надеть куртку.

- Нужно взять у девочки куртку и держать, пока девочка вставит руки в рукава, потом сзади поправить воротник на куртке.

4. За партой сидят две девочки. Они беседуют. Спросите у одной из них, который час.

- Нужно подойти к двум девочкам, которые сидят за партой, и сказать: «Извините, что я вас перебиваю, (имя девочки), скажи, пожалуйста, который час?»

5. Позвоните по телефону (имя, фамилия девочки), узнайте, что задано по математике. И, если девочки нет дома, поговорите с ее мамой.

- Нужно взять трубку, сказать: «Здравствуйте, позовите, пожалуйста (имя девочки). Передайте, пожалуйста, что звонил (имя, фамилия мальчика). Я хотел узнать, что задано по математике.

6. Подойти к (имя, фамилия девочки) и предложить ей сесть.

- Нужно сказать: «Присаживайся, пожалуйста».

7. Вы чихнули. Ваши действия.

- Нужно сказать: «Простите».

8. Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия.

- Нужно постучать, открыть дверь и сказать: «Здравствуйте, я опоздал, разрешите, пожалуйста, войти».

Для этого упражнения мальчик должен выйти за дверь, постучать и войти.

9. Вы звоните другу. Но вам отвечают: «Здесь таких нет». Ваши слова в ответ.

- Нужно сказать: «Извините, пожалуйста, я, наверное, ошибся номером».

10. Сядьте на стул, затем уступите место учителю. Ваши слова и действия.

- Нужно встать, обратиться к воспитателю и сказать: «Садитесь, пожалуйста (имя, отчество учителя)».

11. Поздравьте (имя, фамилия девочки) с днем рождения, пожелайте ей чего-то хорошего.

12. Поздравьте всех девочек с хорошим весенним днем, пожелайте им чего-нибудь хорошего.

13. Вы идете по улице. Впереди старушка с тяжелой сумкой. Предложите ей свою помощь.

- Нужно подойти к «старушке» и сказать: «Давайте я вам помогу».

Нужно попросить одну из девочек сыграть роль старушки (надеть платочек и взять большую сумку).

14. Скажите всем девочкам: «Доброе утро, девчонки!»

15. Вы сидите у друга в гостях. Внезапно в комнату входит бабушка вашего друга. Ваши действия?

- Нужно встать и стоять, пока бабушка не сядет, или не выйдет из комнаты, или сама не предложит вам сесть.

Нужно попросить одну из девочек сыграть роль бабушки.

Наша лотерея подошла к концу- Скажите, пожалуйста, ребята, а почему она называется беспроигрышной? Что вы выиграли в этой лотерее?

Каждый из нас стал чуточку культурнее, а значит, и выиграл.

- Мы выиграли знания о том, как нужно вести себя в разных ситуациях.

Классный руководитель. Мыс вами живем в XXI веке. Некоторые правила этикета кажутся нам смешными, устаревшими, но значит ли это, что можно вообще обойтись без правил поведения?

Молодцы ребята!!!