Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка на тему: "Методологические аспекты в подготовке учащихся к ОГЭ по английскому языку".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Разработка на тему: "Методологические аспекты в подготовке учащихся к ОГЭ по английскому языку".

библиотека
материалов



















«Методологические аспекты в

подготовке учащихся к ОГЭ

по иностранному языку»






Материал подготовила

учитель английского языка

О.А.Черниенко

МБОУ «Октябрьская школа-гимназия»


















Структура теста ОГЭ (ГИА)

по английскому языку


Разделение заданий в структуре экзамена осуществляется на основе различных тем заданий языка:


* Раздел 1 (задания по аудированию) предлагается прослушать несколько текстов и выполнить 8 заданий на понимание прослушанных текстов. Рекомендуемое время на выполнение заданий – 30 минут.


* Раздел 2 (задания по чтению) содержит задания на понимание

прочитанных текстов. В задании 9 дано 7 небольших по объёму текстов и 8 заголовков. Нужно установить соответствие между заголовками 1-8 (один лишний) и текстами A-G. В задании 10 дан средний по объёму текст. Нужно определить, какие из приведённых утверждений 10-17 соответствуют содержанию текста (True), какие не соответствуют (False) и о чём в тексте не сказано (Not stated). Рекомендуемое время на выполнение заданий – 30 минут.


* Раздел 3 (задания по грамматике и лексике) состоит из 15 заданий.

Рекомендуемое время на выполнение заданий – 30 минут.


* Раздел 4 (задание по письму) дано 1 задание, предлагающее написать

письмо личного характера. Рекомендуемое время на выполнение заданий – 30 минут.


Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.




















Раздел «Чтение». Советы при подготовке к экзамену.


1) Как быстро найти нужную информацию:


- убедись, что ты чётко представляешь, какую информацию надо найти в тексте;

- не останавливайся при чтении на каждом незнакомом слове, незначительной информации;

- обращай особое внимание на опознавательные знаки, слова, которые

могут подсказать, где в тексте находиться необходимая информация

(заглавные буквы – для ответа на вопросы кто? где?, цифры – сколько?

когда? и т.д.)


2) Как научиться понимать всё, о чём читаешь.


- прежде всего, прочитай весь текст и попытайся понять общий смысл;

- если при повторном, более внимательном чтении тебе встретятся незнакомые слова, не спеши обращаться к словарю, постарайся понять значение незнакомого слова по общему смыслу предложения;

- если не получается, попробуй сопоставить незнакомые слова со словами русского языка;

- если оно не напоминает тебе никаких слов, внимательно рассмотри, из каких элементов состоит это слово, не помогут ли они тебе догадаться о его значении;

- если все перечисленные способы не помогли тебе – обращайся к словарю. Главное, не оставлять ключевые слова без точного перевода.


3) Не вдавайся в детали.


- прочитай внимательно название текста и постарайся предугадать, о чём в нём может идти речь;

- прочитай текст быстро, не останавливаясь на незнакомых словах, если они не являются ключевыми; чтобы понять общий смысл, не обязательно знать все слова;

- кратко ответь на главный вопрос: о чём этот текст, в чём его главная идея.








Рекомендации по выполнению заданий раздела

«Лексика и грамматика»


Задания на употребление правильных глагольных форм.


* Внимательно прочитайте предложения, определите по обстоятель-

ствам времени или по имеющимся формам, в каком времени написано

предложение.

* Подумайте, какую форму глагола имел ввиду автор: личную, инфини-

тив, герундий или причастие. Тренируйтесь в употреблении

* Посмотрите, нужна вам форма активного или пассивного залога.


Задания на словообразование.


* По контексту попытайтесь определить, какая часть речи нужна,

чтобы заполнить пропуск.

* Определив часть речи, вспомните, какие суффиксы и префиксы

характерны для данной части речи.

* Определите по смыслу, имеет ли слово положительное или отрицательное значение. Если отрицательное, то подберите приставку.

* Соблюдайте порядок слов, соответствующий построению предложений в английском языке. Это поможет избежать ошибок,

связанных с употреблением не той части речи, которая требуется для заполнения пропуска.





Стратегия подготовки к выполнению заданий по грамматики и лексики.


Этот раздел считается самым сложным.

При работе с этими заданиями предлагаю учащимся разделить все слова в «2 корзины»: первая – это глаголы, вторая – всё остальное.

Что может «произойти» с глаголами:

  • определите в каком времени весь текст

  • «стройный» ряд видовременного изменения глагола может нарушить только прямая речь

  • обратите внимание, есть ли в тексте пассивный залог


Остальные слова:

  • степени сравнения прилагательных (чаще всего даются исключения)

  • необходимо посмотреть, что стоит до прилагательного, если артикль the,

то это превосходная степень

  • если после прилагательного стоит than, то, без сомнения, это сравнительная степень

  • существительные – чаще всего исключения, и их надо преобразовать в множественное число

  • числительные – преобразования касаются превращения из количественных в порядковые, опять же чаще всего здесь исключения

  • местоимения: he может быть his или him и т. д.



Следующая важная стратегия – тренировочные упражнения.

Есть такой приём в методикenoticing”, т.е. упражнения на осознание языковой формы, которые нацеливают на распознавание языковых явлений, развивают способность наблюдать за речевыми образцами и делать выводы о том, как они функционируют.


Во втором задании учащиеся должны продемонстрировать владение лексико-грамматическими навыками образования и употребления родственного слова нужной части речи с использованием аффиксации в коммуникативно-значимом контексте.


При работе с этим заданием есть несколько способов работы со словами:


  • составьте таблицу со следующими колонками: глагол, существительное, прилагательное, наречие. Попробуйте изменить слово по этим параметрам.

Например: to enjoy-enjoyment-enjoyable; to imagine-imagination-imaginative-imaginatively.


  • Это необязательно может быть таблица, но и «спайдограмма»


  • Учитывая порядок слов в предложении, можно по месту положения слова в предложении определить часть речи, тем самым дать возможность вспомнить типичные суффиксы для той или иной части речи.


В качестве тренировочных упражнений использую следующие упражнения:


  • Word-up game. Для этого использую карточки со словами. Например: карточки Predict, predictable, unpredictable, prediction, predictability. Каждый ученик берёт по одной карточке и находит всех тех, у кого карточки с производными этого слова.

  • Синонимы-антонимы. Класс делится на 2 группы, у одних синонимы, у других антонимы, нужно найти пару.

  • Нельзя рассматривать каждое слово индивидуально, обязательно в сочетаниях, таким образом, обращается внимание учащихся на фразовые глаголы и словосочетания.

  • Использование готового текста из учебника с новыми словами, попытайтесь расширить, либо «сжать» готовый текст.


Это лишь несколько упражнений, которые помогут в использовании слов, но и будут полезны для письменной работы.



Рекомендации по выполнению заданий раздела «Письмо»


* Старайтесь логически организовать текс письма, деля его на абзацы,

оставляя строчку между абзацами.

* Ответьте на 3 вопроса зарубежного друга.

* Соблюдайте все разделы письма (начало письма, основная часть, заключение и окончание).

* Используйте черновик, для того, чтобы после самопроверки можно было сделать изменения в письме.



































1. Схема письма (на русском языке)


Адрес пишущего

(в правом верхнем углу)

Дата написания письма

(пропустить строчку после адреса)

Обращение


В начале письма автор: а) благодарит за ранее полученные новости;

б) извиняется, что не писал раньше.


Основная часть письма (2-3 абзаца).

Раскрыть все аспекты, указанные в задании. Задать все необходимые вопросы.


В конце письма автор обычно упоминает о дальнейших контактах

(используются фразы-клише).


Завершающая фраза


Имя автора



2. Схема письма (на английскомязыке)


Tula

Russia

12/02/2016


Dear Dan,

Thanks for letter. I was so happy to get it. Sorry, I couldn’t answer you earlier because I was ill.




Well, I have to finish my homework. Write back soon.


With love,

Valera


2 words


1 word

2 words

21 words




61-81 words

10 words

2 words

1 word




Элементы логической связи и фразы для личного письма


Начало письма

Thanks for your letter.

It was great to hear fro you.

It was great to get your letter.




Спасибо за письмо.

Рад был услышать о тебе.

Рад был получить от тебя письмо.

В письме


On the one hand

On the other hand

First of all

By the way

As for me

I agree with you

Unfortunately

Anyway

Well

Otherwise

Besides

In addition

Finally

In your letter you asked me about…



С одной стороны

С другой стороны

Прежде всего

Между прочим

Что касается меня

Я согласна с тобой

К сожалению

В любом случае

Хорошо

Иначе, по другому

Кроме того

И к тому же, в добавлении

В конечном счёте

В твоём письме ты спрашиваешь

меня о…

Заключение


Hope to hear from you soon

Write back soon

Take care and stay in touch

I miss you greatly

Write back soon and tell me all

your latest news/

Can’t wait to meet you

Keep in touch




Надеюсь услышать тебя скоро

Пиши скорее

Береги себя, оставайся на связи

Я сильно по тебе скучаю

Пиши скорее и расскажи мне все

твои последние новости.

Не могу дождаться встречи с тобой.

Будь на связи.

В конце

I’d better go now

Mum wants me to help with

housework

As I have to tidy up my room

Love (Best wishes; All the best)


Я лучше пойду сейчас

Мама хочет, чтобы я помогла ей по дому

Т.к. я должна убирать мою комнату

С любовью (С наилучшими пожела-

ниями; всего самого хорошего)



Заключение:


Традиционно учителя английского языка обучают учащихся английскому языку, опираясь на какой-либо учебник –

УМК «Английский в фокусе» (Ю.Е. Ваулина, В.Эванс, Д. Дули,

О.Е. Подоляко; «Просвещение»). Но одним учебником обойтись невозможно. Дополнительные пособия

hello_html_m6ee8618f.jpghello_html_7c55d8b1.jpg



hello_html_52391296.jpghello_html_3aeb78fd.jpg


hello_html_44ac7028.jpg


Только соблюдая систему занятий вы сможете рассчитывать на желаемый успех.














































Автор
Дата добавления 12.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров176
Номер материала ДБ-344969
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх