Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка на тему "Основное понятие о СПП"

Разработка на тему "Основное понятие о СПП"


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Основное понятие о СПП. Смысловые отношения между частями СПП.


Дата 22.10.2014

Предмет: русский язык

Класс 9 «В»

Цель урока: Усвоить пройденное по сложным предложениям, формировать понятие о СПП

Задачи урока:

- узнать, что такое СПП, какие отношения бывают между частями СПП

- уметь правильно расставлять знаки препинания;

- сформировать в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

- развить навыки письменной работы, работы с текстом

Результат обучения: Учащиеся

- определяют значение и типы придаточных СПП;

- правильно расставляют знаки препинания в предложениях с СПП, находят подчинительные союзы;

- отличают ССП от СПП, различают типы союзов;

сформируют в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

Ключевые понятия: СПП, подчинительные союзы, созные слова, главное и придаточное предложение

Ресурсы: интерактивная доска, презентация, маркеры, стикеры.




Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

5 мин

  1. Мотивационный этап

  1. Разминка. Эмоциональное настроение


Отметить психологическое состояние учащихся: степень и характер их волнений, беспокойств, предпринять действия по их устранению

Учащиеся отмечают в карточке соответствующий цвет.

Формулировка темы и цели урока

7 мин

  1. Повторить правила работы в группе, объединить учащихся в группы по различным смайликам

  2. Мозговой штурм - ССП

Направляет на работу

Формулируют основные признаки ССП, повторяют ранее усвоенное

4 мин







1 мин

Индивидуальная работа – привести примеры со схемами ССП


Предлагает рассмотреть основные моменты темы по слайдам




ФО «Блицопрос»

Работают

с учебником. Разбирают предложения и объясняют друг другу.

8 мин

Презентация по СПП

Работа в группах



Комментирует правила, контролирует работу групп, объясняет принцип работы, следит за временем.




Группы формулируют вопросы по теме «СПП».

Прикрепляют вопросы на «Дерево мудрости» и отвечают на вопросы другой группы





2мин

Взаимооценивание групп




Оценивают рабту друг-друга


Физминутка



15 мин

Закрепление изученного. Выполнение практических упражнений по учебнику


Проверка

Разъясняет учащимся следующий этап работы.

Учащиеся индивидуально выполняют задания, затем в парах проверяют друг друга.

3 мин

Обратная связь

«Незаконченное предложение»


Поясняет работу с техникой «Незаконченное предложение»

Заканчивают предложения:

1. На уроке я работал…

2. Своей работой на уроке я…

3. Урок для меня показался…

4. За урок я…

5. Мое настроение…

6. Материал урока мне был…


























Тема урока :Food and drink.


Дата 10.03.2014г.

Предмет: английский язык

Класс 4

Цель урока: умеют высказывать мнение и задавать вопросы по теме Продукты используя неопределенные местоимения с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными.

Задачи урока:

- различать исчисляемые и неисчисляемые существительные.

-формировать навыки употребления неопределенных местоимений в речи.

-задавать и отвечать на вопросы :Что есть в магазине?

- уметь выражать свое мнение о полезных продуктах и нет;

- уметь пользоваться методами, повышающими мотивацию учения, в том числе уметь справляться со стрессами и отчаянием

- сформировать в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

- развить навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Результат обучения: Учащиеся

- определяют исчисляемые и неисчисляемые существительные;

- правильно употребляют лексику по теме продукты;

- отличают неопределенные местоимения some/any;

-формируют в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

-развивают навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Ключевые понятия: исчисляемые и неисчисляемые существительные, неопределенные местоимения.

Ресурсы: интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, маркеры, постеры, стикеры ,картинки.


Время


Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

5 мин

1 Мотивационный этап. 2Приветствие. Орг. момент.


3 Эмоциональное настроение учащихся


Отмечает психологическое состояние учащихся: степень и характер их волнений, беспокойств, предпринимает действия по их устранению.

Включает видеоролик в магазине.

Учащиеся вовлекаются в языковую среду и определяют тему урока.

Формулируют задачи урока.

7 мин

  1. Повторить правила работы в группе, объединить учащихся в группы по различным смайликам

  2. Мозговой штурм


Формулируют основные признаки исчисляемых и неисчисляемых

существительных

4 мин












6. Индивидуальная работа.

Взаимопроверка

Предлагает рассмотреть основные моменты темы по слайдам









Работают с картинками,

с учебником, заполняют таблицу «Инсерт».

Разбирают предложения и объясняют друг другу употребление того или иного неопределенного местоимения some/any.

1 мин


Форм.оцен. «Блицопрос»



8 мин

Работа в группах



Контролирует работу групп, объясняет принцип работы, следит за временем.

Помещает постер «В магазине»

Группы формулируют вопросы по теме «Продукты».

Прикрепляют вопросы на «Дерево мудрости» и отвечают на вопрос другой группы.

2 мин

Самооценивание



Напоминает о работе с оценочным листом

Индивидуально заполняют оценочные листы


Физминутка



15 мин

Закрепление изученного.


Проверка по флипчарту

Разъясняет учащимся следующий этап работы. Объясняет критерии оценивания

Учащиеся индивидуально выполняют задания, затем в парах проверяют друг друга.

3 мин

Обратная связь

ФО МЕТОДИКА «Незаконченное предложение»


Поясняет работу с техникой «Незаконченное предложение»

Заканчивают предложения:

1. На уроке я работал…

2. Своей работой на уроке я…

3. Урок для меня показался…

4. За урок я…

5. Мое настроение…

6. Материал урока мне был…

























Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров87
Номер материала ДБ-083458
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх