Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Разработка на тему "Основное понятие о СПП"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка на тему "Основное понятие о СПП"

библиотека
материалов

Тема урока: Основное понятие о СПП. Смысловые отношения между частями СПП.


Дата 22.10.2014

Предмет: русский язык

Класс 9 «В»

Цель урока: Усвоить пройденное по сложным предложениям, формировать понятие о СПП

Задачи урока:

- узнать, что такое СПП, какие отношения бывают между частями СПП

- уметь правильно расставлять знаки препинания;

- сформировать в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

- развить навыки письменной работы, работы с текстом

Результат обучения: Учащиеся

- определяют значение и типы придаточных СПП;

- правильно расставляют знаки препинания в предложениях с СПП, находят подчинительные союзы;

- отличают ССП от СПП, различают типы союзов;

сформируют в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

Ключевые понятия: СПП, подчинительные союзы, созные слова, главное и придаточное предложение

Ресурсы: интерактивная доска, презентация, маркеры, стикеры.




Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

5 мин

  1. Мотивационный этап

  1. Разминка. Эмоциональное настроение


Отметить психологическое состояние учащихся: степень и характер их волнений, беспокойств, предпринять действия по их устранению

Учащиеся отмечают в карточке соответствующий цвет.

Формулировка темы и цели урока

7 мин

  1. Повторить правила работы в группе, объединить учащихся в группы по различным смайликам

  2. Мозговой штурм - ССП

Направляет на работу

Формулируют основные признаки ССП, повторяют ранее усвоенное

4 мин







1 мин

Индивидуальная работа – привести примеры со схемами ССП


Предлагает рассмотреть основные моменты темы по слайдам




ФО «Блицопрос»

Работают

с учебником. Разбирают предложения и объясняют друг другу.

8 мин

Презентация по СПП

Работа в группах



Комментирует правила, контролирует работу групп, объясняет принцип работы, следит за временем.




Группы формулируют вопросы по теме «СПП».

Прикрепляют вопросы на «Дерево мудрости» и отвечают на вопросы другой группы





2мин

Взаимооценивание групп




Оценивают рабту друг-друга


Физминутка



15 мин

Закрепление изученного. Выполнение практических упражнений по учебнику


Проверка

Разъясняет учащимся следующий этап работы.

Учащиеся индивидуально выполняют задания, затем в парах проверяют друг друга.

3 мин

Обратная связь

«Незаконченное предложение»


Поясняет работу с техникой «Незаконченное предложение»

Заканчивают предложения:

1. На уроке я работал…

2. Своей работой на уроке я…

3. Урок для меня показался…

4. За урок я…

5. Мое настроение…

6. Материал урока мне был…


























Тема урока :Food and drink.


Дата 10.03.2014г.

Предмет: английский язык

Класс 4

Цель урока: умеют высказывать мнение и задавать вопросы по теме Продукты используя неопределенные местоимения с исчисляемыми и неисчисляемыми существительными.

Задачи урока:

- различать исчисляемые и неисчисляемые существительные.

-формировать навыки употребления неопределенных местоимений в речи.

-задавать и отвечать на вопросы :Что есть в магазине?

- уметь выражать свое мнение о полезных продуктах и нет;

- уметь пользоваться методами, повышающими мотивацию учения, в том числе уметь справляться со стрессами и отчаянием

- сформировать в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

- развить навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Результат обучения: Учащиеся

- определяют исчисляемые и неисчисляемые существительные;

- правильно употребляют лексику по теме продукты;

- отличают неопределенные местоимения some/any;

-формируют в процессе познавательной деятельности коммуникативные навыки;

-развивают навыки коллективной работы в сочетании с групповой и самостоятельной работой.

Ключевые понятия: исчисляемые и неисчисляемые существительные, неопределенные местоимения.

Ресурсы: интерактивная доска, презентация, раздаточный материал, маркеры, постеры, стикеры ,картинки.


Время


Вид работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

5 мин

1 Мотивационный этап. 2Приветствие. Орг. момент.


3 Эмоциональное настроение учащихся


Отмечает психологическое состояние учащихся: степень и характер их волнений, беспокойств, предпринимает действия по их устранению.

Включает видеоролик в магазине.

Учащиеся вовлекаются в языковую среду и определяют тему урока.

Формулируют задачи урока.

7 мин

  1. Повторить правила работы в группе, объединить учащихся в группы по различным смайликам

  2. Мозговой штурм


Формулируют основные признаки исчисляемых и неисчисляемых

существительных

4 мин












6. Индивидуальная работа.

Взаимопроверка

Предлагает рассмотреть основные моменты темы по слайдам









Работают с картинками,

с учебником, заполняют таблицу «Инсерт».

Разбирают предложения и объясняют друг другу употребление того или иного неопределенного местоимения some/any.

1 мин


Форм.оцен. «Блицопрос»



8 мин

Работа в группах



Контролирует работу групп, объясняет принцип работы, следит за временем.

Помещает постер «В магазине»

Группы формулируют вопросы по теме «Продукты».

Прикрепляют вопросы на «Дерево мудрости» и отвечают на вопрос другой группы.

2 мин

Самооценивание



Напоминает о работе с оценочным листом

Индивидуально заполняют оценочные листы


Физминутка



15 мин

Закрепление изученного.


Проверка по флипчарту

Разъясняет учащимся следующий этап работы. Объясняет критерии оценивания

Учащиеся индивидуально выполняют задания, затем в парах проверяют друг друга.

3 мин

Обратная связь

ФО МЕТОДИКА «Незаконченное предложение»


Поясняет работу с техникой «Незаконченное предложение»

Заканчивают предложения:

1. На уроке я работал…

2. Своей работой на уроке я…

3. Урок для меня показался…

4. За урок я…

5. Мое настроение…

6. Материал урока мне был…

























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.05.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров120
Номер материала ДБ-083458
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх