Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Разработка новых туристических маршрутов как эколого-краеведческое воспитание подрастающего поколения.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Разработка новых туристических маршрутов как эколого-краеведческое воспитание подрастающего поколения.

библиотека
материалов

Название проекта: Разработка новых туристических маршрутов как эколого-краеведческое воспитание подрастающего поколения.

Дата старта проекта: 04.04.2016.

Статус проекта: долгосрочный, познавательно - исследовательский.

Цель проекта: развитие краеведения в родном городе и районе, знакомство с историческим и религиозным наследием Подмосковья

Задачи:

  1. Историческое, экологическое и религиозное просвещение подростков.

  2. Создание оптимальных условий для реализации новых туристических маршрутов через исследовательскую деятельность.

  3. Пробуждение бережного отношения к природному окружению нашего края, расширение знаний о природе малой родины и ее исторических ценностях.


Аудитория проекта: студенты колледжа в возрасте от 15 до 20 лет

Затраченные ресурсы: временные ресурсы – 2-3 недели, финансовые ресурсы – минимальные (для проведения пеших маршрутов, распечатки путеводителеей, заданий и пр.), интернет-ресурсы.

Актуальность:

Потребность общения с природой остаётся одной из острейших проблем человека современной эпохи. Для духовного формирования человека важно, чтобы он наблюдал природу, непосредственно общался с ней. Человек должен хорошо знать свой родной край, природу родного края.

Наше государство одним из приоритетных направлений ставит вопрос об охране окружающей среды, экологическая грамотность, бережное и любовное отношение к природе стали аналогом выживания человека на нашей планете.

Следующий, 2017 год, объявлен в России Годом Экологии (точнее – Годом Особо Охраняемых Природных Территорий). Важную роль в экологическо-краеведческом образовании играет практическая и исследовательская деятельность в природных условиях. Учитывая то, что наш город насчитывает немалое количество объектов, относящихся к ООПТ, таких как государственные природные заповедники и заказники, национальные и природные парки, памятники природы и др., многие из которых связаны с историческим, культурным и религиозным наследием, существует огромный потенциал в разработке эколого-краеведческих туристических маршрутов в нашем городе и районе.





Описание проекта

«Охранять природу – значит охранять Родину». Это слова Михаила Пришвина, который провел в нашем городе и районе почти 11 лет жизни, знал много живописных природных уголков и умел подметить то, что скрыто от глаза людского, т.е. заповедано самой природой. Вот и я, начиная работать над данным проектом, ставила первостепенной задачей научить своих студентов видеть вокруг красоту, данную нам природой, ценить это и развивать. А краеведческая деятельность позволяет каждому творческому человеку предоставить возможность своим ученикам раскрыться «за рамками урока».

Конечно, я изначально столкнулась с традиционными трудностями. Во-первых, многие студенты – иногородние, они плохо знают город. Таким образом, работа над проектом дала возможность многим посмотреть на место, где они получают образование, совсем другим взглядом. Во-вторых, многие, даже хорошие, добросовестные студенты, к сожалению не умеют смотреть шире, чем это от них требуется. Мы знаем, что в Сергиевом Посаде есть Троице-Сергиева лавра - и всё… И как только прошу рассматривать объекты не только с истерической и культурной точки зрения, а еще и с экологической, ребята не знают, а точнее, не могут себе представить, что им делать. Но стоит слегка приоткрыть им завесу, как видно, что глаза загораются, и вот уже начинает работать воображение. Ведь экология - это наука о взаимодействии живых организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают. Эти взаимоотношения изучают самые разные науки: биология и химия, астрономия и космология, математика и философия… Активно формируется в наши дни экология культуры, или духовная экология. Так, например, возникла идея проекта «Строительные материалы Древней Руси» (посещение Красногорской Площади и Троице-Сергиевой лавры). Во время экскурсии можно связать исторические и экологические факторы. Первые постройки были деревянными, далее – каменными, после Лавру стали украшать лепниной и живописью на потолке, наборным паркетом, изразцовыми печами, шёлковой обивкой стен и т.д. Здесь можно использовать разнообразные загадки, задачки, тактильные материалы и пр. Или проект «Русская народная игрушка – самая экологичная» (посещение музея крестьянского быта «Жили-Были», Музея Игрушки и магазина фабрики Богородской игрушки). Уверена, что и детям, и взрослым будет интересно узнать (или напомнить), что первые игрушки на Руси изготавливались из соломы, коры, деревьев, глины. Они большое воспитательное значение. С ними передавалось по наследству мастерство, они готовили к жизни, развивали физически и духовно. Первыми игрушками были колокольчики, подвески с шумом, пестрые лоскутки, трещотки. А потом ребенок получал мячи, луки, волчки, свистульки, куклы. С развитием техники стали меняется и облик игрушек: коляски, велосипеды, машины, ракеты…



Этапы проекта:

I этап – подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования.

II этап – познавательно-исследовательский.

III этап – обобщающий: обобщение результатов работы, закрепление полученных знаний.


Формы реализации проекта:

  1. Разработка экологической тропы, оформление карты экологической тропы.

  2. Квест-игра на экологической тропе.

  3. Эксперименты, опыты, решение проблемных ситуаций.

  4. Практическая деятельность.

  5. Продуктивная деятельность (написание эссе, фотографии, рисунки, поделки из природного материала и т.д.).


План разработки проекта:

1. Выявить список важнейших природных и исторических объектов на данной территории, по которой выбран маршрут.

2. Изучить литературу по теме.

3. Разработать схему эколого-краеведческой тропы.

4. Изучить видовой состав древесных насаждений, дать санитарно-гигиеническую и эстетическую оценку посадкам.

5. Разработать тексты либо задания для экскурсоводов на стоянках.


Достигнутые результаты.


На данное время студентами колледжа разработаны следующие проекты:

  1. Русская народная игрушка – самая экологичная (посещение музея крестьянского быта «Жили-Были», Музея Игрушки и магазина фабрики Богородской игрушки).

  2. Вера, Надежда и Любовь Гремячего ключа.

  3. Строительные материалы Древней Руси (посещение Красногорской Площади и Троице-Сергиевой лавры).

  4. Игра-квест «Сказки Абрамцево».

  5. Знакомство с растительностью города «Красота вокруг нас»

  6. Поэзия нашего города (посещение красивых уголков города с чтением стихов, посвященных природе).

  7. Водопад Гремячий: путешествие через историю к благодатным местам.

  8. Птицы нашего города (Белый пруд – стены Троице-Сергиевой лавры – Келарский пруд – р.Кончура).

  9. Зимняя сказка у ключа Гремячего.

  10. Семейные соревнования «За чистый лес!»

  11. Абрамцево – усадьба чудес.

  12. Родник Лесного озера и его тайны.

  13. Окрестности водопада Гремячий.

  14. Семейная игра за главный приз у озера Торбеево.

  15. Этнопарк «Кочевник» - знакомство с культурой коренных малочисленных народов России.

  16. Природа Абрамцево как источник вдохновения.

  17. Дом животных: сравнение леса и фермы.


Разработаны и реализованы следующие проекты:

  1. Прогулка «Загадки Келарского пруда».

  2. Велопрогулка «По уголкам Сергиева-Посада» (оз. Лесное – Глинково – Спасо-Вифанский монастырь – очистные сооружения п. Птицеград – станция МЧС – Парк «Скитские Пруды»)

  3. Квест «ЭКО-Посад: увлекательное путешествие».



Начало проекту только положено. Он сам выглядит, как символ нашего города – матрешка: в проекте живет множество других проектов. Кто из студентов стоит только в начале пути – на этапе разработанного проекта. Несколько проектов нам удалось воплотить. И я уверена, что с каждым годом мы будем развивать это направление как в нашем колледже, так и в нашем городе.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 23.06.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров146
Номер материала ДБ-130845
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх