Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка обобщающего урока по обществознанию на тему "Конституция РФ" (9 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка обобщающего урока по обществознанию на тему "Конституция РФ" (9 класс)

библиотека
материалов

Тема урока: «Конституция Российской Федерации».

Цель урока:

образовательная: обобщить и систематизировать знания об основном законе государства,  принципах, отражающих основы конституционного строя нашей страны, органах государственной власти и их полномочиях, правах и обязанностях граждан;

развивающая: содействовать развитию критического мышления через генерирование идей и принятие командного решения, определение главной мысли и формулирование выводов, развитию навыков классифицирования информации;

воспитательная: способствовать формированию правовой культуру и правосознания обучающихся, уважения Основного Закона через понимание ими определяющей роли конституционно-правового строя в жизни личности, общества, формированию собственной гражданской позиции и самосознания в современной системе мировоззрений;

Тип урока: урок повторения и обобщения полученных знаний.

Основные и опорные понятия: конституция, 3 ветви власти, основы конституционного строя, федерация, республика, демократия, правовое государство, светское государство, социальное государство, суверенитет, права человека и гражданина, обязанности.

Оборудование урока: Конституция РФ, раздаточный материал, коллаж об истории конституций в России.



План урока.

  1. Организационный момент.

Цель: подготовка учащихся к работе на уроке.

  1. Определение и разъяснение цели урока.

  2. Повторение и обобщение изученного материала по теме «Конституция РФ».

  1. Что такое конституция?

  2. История конституционного движения в России.

  3. Основы конституционного строя РФ.

  4. Органы государственной власти в РФ.

  5. Права и обязанности граждан РФ.

  6. Эссе «Конституция РФ – основной закон государства».

  1. Подведение итогов урока.

Цель: сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся

  1. Домашнее задание.

Написать эссе по теме «Конституция РФ – основной закон государства»





Ход урока.

  1. Организационный момент.

Цель: приветствие, подготовка учащихся к работе на уроке.

Друзья мои, я очень рада

Войти в приветливый ваш класс,

И для меня уже награда

Вниманье ваших умных глаз,

Я знаю, каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок.

Сосредоточим свои мысли

И вместе проведем урок.

На нем мы подведем итог:

Изученных глав Конституции проведем повторенье,

Решим упражнения на закрепленье.

А девизом нашего урока будут такие слова:

Думать — коллективно!

Решать — оперативно!

Отвечать — доказательно!

Работать — старательно!


  1. Определение и разъяснение цели урока.

Мы завершили изучение конституционного права. Сегодня на уроке мы обобщим и систематизируем знания об основном законе государства.

  1. Повторение и обобщение изученного материала по теме «Конституция РФ».



  1. Что такое конституция?

Структура Плейсмэт консенсус (Карта согласия)

Цель: повторить определение и характерные черты понятия «конституция», способствовать развитию умения генерировать идеи, принимать командные решения.

Тема: что конституция?

Записать максимальное количество идей по теме на своей части листа. По очереди обменяться своими идеями. Если команда приходит к консенсусу, один ученик записывает эту идею в центральный квадрат. Ученики продолжают до тех пор, пока все не поделятся своими идеями. Идеи, записанные в квадрат, являются решением всей команды.















  1. История конституционного движения в России.

Структура Си-финк-уанде (Посмотри-подумай-задайся вопросом)

Цель: обобщить знания по истории конституционного движения в России, способствовать развитию навыков наблюдения, построения теорий на основе доказательств, развитие любознательности.

Предлагается коллаж, связанный с историей конституций в России (изображения Русской Правды Пестеля, Реформ Александра II, портрет Новосильцева, М. Сперанского, Конституций 1918 г., 1924 г., 1936 г., 1977 г., 1993 г.)

Вопросы:

  1. Что вы видите?

  2. Что вы думаете об этом?

  3. О чем это заставляет вас задуматься?



  1. Основы конституционного строя.

Структуры Микс-пэа-шэа, Таймд-пэа-шэа (2 ученика делятся развернутыми ответами в течение определенного времени)

Цель: обобщить знания уч-ся об основах конституционного строя в нашей стране, содействовать развитию коммуникативных умений и сотрудничества, навыков активного слушания и возможности обучаться друг у друга.

Вопросы:

  1. Охарактеризуйте основы конституционного строя в РФ.

  2. Что такое республика? Какие положения Конституции определяют содержание понятия «республиканская форма правления»? (выборные органы власти)

  3. Почему в Конституции Россия характеризуется как светское государство? (никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной)

  4. Какие положения Конституции характеризуют нашего государство как правовое? (Человек, его права и свободы – высшая ценность. Гос. власть осуществляется на основе разделения на 3 ветви власти. Все равны перед законом.)



  1. Органы государственной власти

Как известно, разделение властей один из основополагающих принципов демократии и правового государства. И был он впервые сформулирован в XVIII веке в работах Монтескье и Локка. Сущность этого принципа состоит в том, чтобы предотвратить произвол верховной власти, разделив её на три ветви: законодательную, исполнительную и судебную, создав независимость, самостоятельность и взаимный контроль ветвей власти. Как же в РФ, согласно Конституции, действует этот принцип? Как формируется законодательная, исполнительная, судебная власть? Какое значение имеет каждая из них? И что об этом написано в Основном Законе - Конституции?

Структура Конэрс

Уч-ся распределяются по разным углам в зависимости от выбранного ответа.

Цель: повторить с уч-ся принцип разделения власти на 3 ветви, как он действует в РФ, полномочия высших органов гос. власти, способствовать развитию умений работать в паре (сотрудничество), слушать своего партнера.

  1. Участники под номером 3 возьмите конверты и раздайте карточки, находящиеся в них.

  2. Обратите внимание на углы: «Президент РФ», «Федеральное собрание РФ», «Правительство РФ», «Судебная власть РФ».

  3. Подумайте 3-5 сек. К какой ветви власти можно отнести положение, записанное в вашей карточке?

  4. Встаньте, задвиньте стулья. Разойдитесь по углам, в соответствии с выбранным ответом.

  5. Найдите себе пару, обсудите с ним, почему вы выбрали именно этот угол. Первым отвечает тот, кто выше.

  6. Пожалуйста, поделитесь, почему Ваш партнер сделал именно этот выбор.



  1. Права и обязанности граждан РФ.

Структура Джот тотс (запишите мысли)

Цель: повторить и закрепить знание конституционных прав и обязанностей, способствовать развитию активного слушания и вовлечения уч-ся в совместную работу, обучаясь и расширяя свои знания, опираясь на знания других.

  1. Участникам № 1 и 3 взять лист бумаги сложить пополам, разорвать, отдать половинку соседу по плечу.

  2. Сложить еще раз и разорвать, еще раз сложить и разорвать. У каждого получилось по 4 листочка.

  3. Тема «Права и обязанности граждан РФ».

  4. Начиная с №1, назовите вслух одно право или обязанность гражданина РФ, запишите его на листочке.

  5. Положите листочек в центр стола лицевой стороной вверх.

  6. Повторять, пока вы не используете все листочки.

Структура Сорт кардс (Рассортируй карточки)

Цель: повторить и закрепить знание конституционных прав и обязанностей, способствовать развитию умения классифицировать идеи.

  1. Распределите карточки на разные категории.

  2. В каждой категории может быть разное количество карточек.

  3. Проверка выполнения группами задания.



  1. Подведение итогов урока.

Цель: сделать вывод и подвести итог, как работал класс на уроке, отметить работу учащихся.

  1. Домашнее задание:

Эссе «Конституция РФ – основной закон государства».

Структура 1000 рублей Самэри

Написать эссе по теме «Конституция РФ – основной закон государства» стоимостью 1000 рублей. При написании необходимо использовать не менее 10 основных и опорных понятий, положений по данной теме. 1 понятие оценивается в 100 рублей.

























Глава государства, гарант Конституции


Гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет


Представляет кандидатуру на должность Председателя Правительства РФ


Подписывает и обнародует федеральные законы


Определяет основные направления внутренней и внешней политики государства


Гражданин РФ, достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах



Назначает выборы Президента РФ



Утверждает изменение границ субъектами РФ



Объявление амнистии




Утверждение федерального бюджета


Разрабатывает и обеспечивает исполнение государственного бюджета


Осуществляет управление федеральной собственностью


Издает постановления и распоряжения



Гражданин РФ, достигший 25 лет, имеющий высшее юридическое образование и стаж работы по юридическому профилю не менее 5 лет


Этот орган власти состоит из 19 человек



Эта власть осуществляется посредством конституционного, гражданского, административного и уголовного судопроизводства


Разрешает споры о компетенции между федеральными органами власти



Осуществляет надзор за деятельностью судов общей юрисдикции


Обеспечивает проведение в стране единую финансовую, кредитную и денежную политику



Осуществляет меры по обеспечению законности, прав и свобод граждан, по охране собственности и общественного порядка















































Президент РФ





Правительство РФ







Судебная власть


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-227070

Похожие материалы