Разработка общешкольного родительского собрания на тему "Жестокость"

• 1 слайд

  Жестокое обращение с ребенком в семье
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

  Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя агрессивность – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.
  

• 5 слайд

  Виды насилия над детьми в семье
  физическое насилие;
  психологическое жестокое обращение;
  сексуальное насилие;
  пренебрежение;
  
  
  

• 6 слайд

  Физическое насилие
  Физическое насилие - это преднамеренное нанесение травм и/или повреждений ребенку, которые вызывают серьезные (требующие медицинской помощи) нарушения физического, психического здоровья, отставание в развитии.
  

• 7 слайд

  Психологическое насилие
  Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое психическое воздействие на ребенка или его отвержение со стороны родителей и других взрослых, вследствие чего у ребенка нарушаются эмоциональное развитие, поведение и способность к социализации.
  

• 8 слайд

  Сексуальное насилие или совращение
  - использование ребенка взрослым или другим ребенком для удовлетворения сексуальной потребности или получения выгоды. К сексуальному развращению относится также вовлечение ребенка в проституцию, порнобизнес.
  
  

• 9 слайд

  Пренебрежение
  Пренебрежение основными нуждами ребенка (моральная жестокость) -это отсутствие со стороны родителей или лиц, их заменяющих, элементарной заботы о нем, а также недобросовестное выполнение обязанностей по воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются.
  

• 10 слайд

  Порочный круг насилия
  
  

• 11 слайд

  Особенности психического состояния и поведения ребенка, позволяющие заподозрить жестокое обращение
  Младший школьный возраст:
  стремление скрыть причину повреждений и травм;
  одиночество, отсутствие друзей;
  боязнь идти домой после школы;
  Подростковый возраст:
  побеги из дома;
  суицидальные попытки;
  делинквентное поведение;
  употребления алкоголя, наркотиков
  

• 12 слайд

  Последствия жестокого обращения с
  детьми в семье
  уход в религиозные секты;
  объединения в неформальные группы с криминальной и фашисткой направленностью;
  агрессивное, преступное поведение детей;
  сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей, также сбежавших от домашнего насилия и др.
  

• 13 слайд

  Что представляют собой родители, которые жестоко обращаются со своими детьми?
  

• 14 слайд

  Обычно они находятся в стрессовых условиях или переживают крушение своих жизненных планов.
  

• 15 слайд

  Наиболее общие проблемы, характерные для таких родителей,— это депрессия, одиночество, супружеские раздоры, безработица, злоупотребление психоактивными веществами, развод, насилие в семье, сильное пьянство и беспокойства, связанные с работой.
  
  

• 16 слайд

  Некоторые родители осознают, что они плохо обращаются со своими детьми, но не способны себя остановить.
  

• 17 слайд

  
  Научными исследованиями установлено, что:
  насилие в той или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье;
  ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями;
  для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.- самоубийство;
  
  
  

• 18 слайд

  
  более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске
  
  около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5 тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью.
  

• 19 слайд

• 20 слайд

  РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:
  — Выйти из комнаты и позвонить приятелю.
  — Включить какую-нибудь успокаивающую музыку.
  — Сделать 10 глубоких вздохов и успокоиться;
  затем сделать еще 10 вздохов.
  — Пойти в другую комнату и выполнить какие-нибудь
  упражнения.
  — Принять душ.
  — Сесть, закрыть глаза и живо представить себе,
  что находитесь в каком-нибудь приятном месте.
  — Если ни одна из предложенных стратегий не помогает,
  обращайтесь за психологической помощью.
  

• 21 слайд

  В настоящее время создано множество общественных организаций для того, чтобы выявить тех детей, которые подвергаются избиениям, или тех, о ком не заботятся родители.
  

• 22 слайд

  НА ЗАЩИТЕ ПРАВ РЕБЕНКА!
  1. Общероссийский «телефон доверия»: 8-800-2000-122
  2. Круглосуточный «телефон доверия»: 38-03-03
  3. Болдырева Нина Николаевна, уполномоченный по правам
  ребенка в Волгоградской области: 30-70-09
  4. Иванова Надежда Михайловна, заместитель председателя
  комиссии по делам несовершеннолетних и защите их
  прав по Волгоградской области: 30-72-03
  6. Фокина Надежда Николаевна, секретарь комиссии по делам
  несовершеннолетних и защите их прав по Городищенскому
  району: 3-59-71
  7. Выждакова Лариса Евгеньевна, начальник отдела опеки и
  попечительства Городищенского района: 3-33-34
  8. Ягнова Ольга Юрьевна, общественный инспектор по охране
  прав детства, социальный педагог МБОУ «ГСОШ №2»:
  5-11-80
  
  

• 23 слайд

  
  
  Дети – главный подарок для мира,
  С ними чудесней земная картина.
  Всё понимают, берутся за всё,
  Лучшее с ними людское житьё.
  Частенько слабы, неумелы их руки,
  Но некогда думать ребятам о скуке.
  В движеньях, заботах их время
  проходит,
  Удача к усердным с годами приходит.
  В детские годы мечты расцветают,
  Взрослые часто об этом не знают.
  Надо детишкам права объяснить,
  Многому надо их обучить.
  Мир станет лучше на нашей планете,
  Если счастливыми будут все дети!
  
  
  

1.    - Добрый вечер, дорогие друзья и гости родительского собрания! Мы рады тому, что, Вы, не смотря на свои многочисленные хлопоты и заботы, несмотря ни на что, пришли сюда. В любой школе; в любом классе есть дети со своими учебными и личностными особенностями. В каждой семье, где растёт ребёнок, неизбежны вопросы, связанные с тем, как вырастить его здоровым, физически и психически закалённым, обогащённым духовно и нравственно, подготовленным к жизни и труду. Каждому родителю не хотелось бы учиться на своих ошибках, но как же не допустить ошибки в воспитании самого дорогого и всем сердцем любимого — своего ребёнка. Именно этим занимаются педагоги в школе, т.к. школа, семья и ребёнок — это краеугольный камень, на котором держится и развивается общество. Мы с вами, уважаемые родители, призваны вместе решать все проблемы.

      Пусть Вас не удивляет тема моего выступления на сегодняшнем родительском собрании. К сожалению, жестокое обращение с детьми имеет место быть в нашем обществе, и, как не прискорбно мне сейчас об этом говорить, данное явление мы наблюдаем и в семьях некоторых наших воспитанников. Когда же мы начинаем говорить о недопустимости жестокого обращения с ребёнком в семье, некоторые родители искренне недоумевают: я же ничего такого не делаю, просто живу как всегда и воспитываю своего ребёнка, как могу и как умею. Очевидно, они не знают о том, что могут быть подвергнуты как административной, так и уголовной ответственности за неподобающее обращение с ребёнком, так же может быть принято решение об изъятии ребёнка из семьи и лишении родителей родительских прав в отношении данного ребёнка. Вот для того, чтобы ликвидировать данный пробел в Вашем правовом образовании мы и проводим сегодня наше собрание.

Ролик  «Не бейте детей!»

2.   Защита детей от жестокого обращения начинается на очень высоком уровне. Конвенция о правах ребёнка, которая является Законом международного уровня, предусматривает обязательство государства защитить детей, которые «подвергаются пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам общения или наказания».

     Международные правовые акты не дают конкретного определения жестокого обращения с ребенком. Каждое государство разработало свои механизмы защиты детей от жестокости, насилия, эксплуатации.

      В нашей стране жестоким обращением с детьми считается действие (или бездействие) родителей, воспитателей и других лиц, наносящее ущерб физическому или психическому здоровью ребенка. В последние годы в связи с общим кризисом  российского  общества  интерес  к проблеме жестокого обращения с детьми  значительно  возрос,  что  обусловило необходимость более тщательного исследования причин, форм, динамики видов  и

поиска  более  эффективных  мер  социального   контроля .Все  это  стимулирует вовлечение  более  широкого  круга  специалистов  –  психологов,  педагогов, юристов, работников культуры, менеджеров, социальных работников, медиков.

      Как бы нам ни хотелось думать иначе, жестокое обращение с детьми является широко распространенным явлением.                                       

      От 3,5 до 14% всех детей подвергаются жестокому обращению со стороны своих родителей с применением физической силы.

3.   Что же такое: жестокое обращение с детьми?

- когда ребенка оставляют без присмотра;

- когда ребенка бьют или причиняют ему вред, срывая на нем зло;

- когда разрушают у ребенка уверенность в себе;

- когда дразнят и унижают ребенка;

- когда не заботятся о том, чтобы ребенок был чист, одет, накормлен;

- когда ребенка лишают родительской ласки;

- когда ребенка не слушают;

- когда не заботятся о здоровье ребенка;

-  когда не считают нужным отправлять ребенка в школу;

-  когда ребенку показывают порнографические материалы;

- когда обманным путем похищают ребенка

4.  Основная причина жестокого обращения с детьми - внутренняя агрессивность – эмоциональное состояние, возникающее как реакция на переживание непреодолимости каких-то барьеров или недоступность чего-то желанного.

5.  Виды насилия над детьми:

—   физическое насилие;

—  психологическое жестокое обращение;

—  сексуальное насилие;

—  пренебрежение

6.    Физическое насилие   -  это  преднамеренное нанесение травм и/или повреждений ребенку, которые вызывают серьезные (требующие медицинской помощи)  нарушения  физического,  психического  здоровья, отставание в развитии.   

Проявляется как:

q удары по лицу;

q тряски, толчки;

q затрещины,

q удушения,

q пинки;

q заключение в запертом помещении, где они удерживаются силой;

q избиение ремнем, веревками;

q нанесение увечий тяжелыми предметами, даже ножом.

Как же распознать  факт  физического насилия над ребенком?

По характеру  повреждений:

q синяки,   ссадины,   раны,  следы  от  ударов  ремнем,  укусов, прижигания  горячими  предметами, сигаретами;

q ожоги  горячими  жидкостями  кистей  и  ног в виде перчатки или носка (от погружения в горячую воду), а также на ягодицах;

q повреждения  и  переломы  костей,  припухлость  и болезненность суставов;

q выбитые  и  расшатанные  зубы,  разрывы  или  порезы во рту, на губах;

q участки облысения, кровоподтеки на голове;

q повреждения внутренних органов.    

7.     Эмоциональным (психологическим) насилием является однократное или хроническое  психическое  воздействие на ребенка или его отвержение со стороны  родителей  и  других  взрослых,  вследствие  чего  у  ребенка нарушаются   эмоциональное   развитие,   поведение   и  способность  к социализации.

К психологическому насилию относится

q угрозы  в  адрес  ребенка,  проявляющиеся в словесной форме без применения  физической  силы;

q оскорбление и унижение его достоинства;

q открытое неприятие и постоянная критика;

q лишение   ребенка  необходимой  стимуляции,  игнорирование  его основных нужд в безопасном окружении, родительской любви;

q предъявление к  ребенку  чрезмерных требований, не соответствующих его возрасту или возможностям;

q однократное грубое психическое воздействие, вызвавшее у ребенка психическую травму;

q преднамеренная   изоляция   ребенка,   лишение  его  социальных контактов;

q вовлечение   ребенка   или   поощрение  к  антисоциальному  или деструктивному поведению (алкоголизм, наркомания и др.).

Особенности       детей,       подвергающихся      эмоциональному (психологическому) насилию:

v задержка психического развития;

v невозможность сконцентрироваться, плохая успеваемость;

v низкая самооценка;

v эмоциональные   нарушения   в   виде   агрессии,  гнева  (часто обращенных против самого себя), подавленное состояние; 

v избыточная потребность во внимании;

v депрессия, попытки суицида;  

v неумение  общаться  со  сверстниками  (заискивающее  поведение, чрезмерная уступчивость или агрессивность); 

v ложь,  воровство, девиантное (или "отклоняющееся", асоциальное)поведение; 

           нервно-психические  и  психосоматические  заболевания: неврозы, энурез,  тики,      

           расстройства сна, нарушения аппетита, ожирение, кожные заболевания,

8.      Сексуальное насилие или совращение - использование ребенка взрослым или другим ребенком для удовлетворения сексуальной потребности или получения выгоды. К сексуальному развращению относится также вовлечение ребенка в проституцию, порнобизнес.

Сексуальное насилие над детьми  определяют как любой сексуальный опыт между ребенком до 16 лет (по отдельным источникам - до 18 лет) и человеком, который старше его по крайней мере на 5 лет. Данный вид насилия характеризуется как вовлечение зависимых, психически и физиологически незрелых детей и подростков в сексуальные действия, нарушающие общественные табу семейных ролей, которые они еще не могут полностью понять и на которые не в состоянии дать осмысленного согласия. Сексуальное насилие рассматривается как вариант особо жестокого обращения с детьми.

9.  Пренебрежение

   Пренебрежение  основными нуждами ребенка (моральная жестокость)  - это   отсутствие   со   стороны  родителей  или  лиц,  их  заменяющих, элементарной   заботы  о  нем,  а  также  недобросовестное  выполнение обязанностей  по  воспитанию ребенка, в результате чего его здоровье и развитие нарушаются. - отсутствие должного обеспечения основных нужд и потребностей ребенка в пище, одежде, жилье, воспитании, медицинской помощи в силу ряда объективных причин (бедность, психические заболевания, неопытность) и без таковых. Типичным примером пренебрежительного отношения к детям являются оставление их без присмотра, что часто приводит к несчастным случаям.

10.  Порочный круг насилия

     В основе большинства случаев жестокого обращения с детьми лежит порочный круг насилия, который перетекает от одного поколения к другому. Приблизительно одна треть всех тех родителей, кто подвергался жестокому обращению в детстве, плохо обращается со своими собственными детьми.

Еще одна треть родителей обычно не проявляют жестокости к своим детям.

Однако они могут так поступать, находясь в состоянии стресса. Такие родители просто никогда не учились тому, как любить детей, общаться с ними и воспитывать их.

11.   Каковы же особенности психического состояния и поведения ребенка,    

          позволяющие заподозрить жестокое обращение?

Младший школьный возраст:

•         стремление скрыть причину повреждений и травм;

•         одиночество, отсутствие друзей;

•         боязнь идти домой после школы;

Подростковый возраст:

•         побеги из дома;

•         суицидальные попытки;

•         делинквентное поведение;

•         употребления алкоголя, наркотиков

12.   Последствия жестокого обращения с  детьми в семье

ü уход в религиозные секты;

ü объединения в неформальные группы с криминальной и фашисткой направленностью;

ü агрессивное, преступное поведение детей;

ü сбежавшие из дома дети умирают от голода и холода, становятся жертвами других детей, также сбежавших от домашнего насилия и др.

13.  Что же представляют собой родители, которые жестоко обращаются со своими детьми?

14.  Обычно они находятся в стрессовых условиях или переживают крушение своих жизненных планов.

15.  Наиболее общие проблемы, характерные для таких родителей,— это депрессия, одиночество, супружеские раздоры, безработица, злоупотребление психоактивными веществами, развод, насилие в семье, сильное пьянство и беспокойства, связанные с работой.

16.  Некоторые родители осознают, что они плохо обращаются со своими детьми, но не способны себя остановить.

17.  Научными исследованиями установлено, что к сожалению:

§  насилие в той или иной форме совершается в каждой четвертой российской семье;

§  ежегодно около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями;

§  для 10% этих детей исходом становится смерть, а для 2 тыс.- самоубийство;

18  -   более 50 тыс. детей в течение года уходят из дома, спасаясь от собственных    

           родителей, а 25 тыс. несовершеннолетних находятся в розыске

     -    около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5

          тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку

          нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью.

19.    Эта проблема – проблема жестокого обращения с детьми, к сожалению, наблюдается и в нашем с вами Городищенском районе. И я хочу предоставить слово секретарю Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их правпри администрации Городищенского муниципального района Фокиной Надежде Николаевне.

Столкнувшись лицом к лицу с данной проблемой, мы должны сознавать, что грань между допустимым наказанием и жестоким обращением легко стирается.

К счастью, общественное мнение относительно того, можно ли применять телесные наказания детей, начало меняться.

 Однако преследование детей будет продолжаться до тех пор, пока мы как общество допускаем это.

Известно, что жестокость порождает жестокость, если Вы исчерпали все аргументы, пытаясь воздействовать на ребёнка, никогда как последнюю меру не применяйте физическое наказание, ни к чему хорошему это не приведёт, ребёнок просто затаит на вас обиду, замкнётся в себе, вы потеряете с ним всякий контакт, а проблема так и останется нерешённой. Лучше всего:

20. — Выйти из комнаты и позвонить приятелю.

— Включить какую-нибудь успокаивающую музыку.

— Сделать 10 глубоких вздохов и успокоиться;   затем сделать еще 10 вздохов.

— Пойти в другую комнату и выполнить какие-нибудь  упражнения.

— Принять душ.

— Сесть, закрыть глаза и живо представить себе,   что находитесь в каком-нибудь приятном месте.

— Если ни одна из предложенных стратегий не помогает,  обращайтесь за психологической помощью.

21. В настоящее время создано множество общественных организаций для того, чтобы выявить тех детей, которые подвергаются избиениям, или тех, о ком не заботятся родители.

22.  На экране вы видите телефоны, по которым вы можете обратиться, если стали свидетелями жестокого обращения с детьми. 

Ролик  «Карта отношений между детьми и родителями».

23.. Успехов Вам и помните, что Ваши дети - это самое дорогое из того, чем наделил Вас Господь

Дети – главный подарок для мира,
С ними чудесней земная картина.
Всё понимают, берутся за всё,
Лучшее с ними людское житьё.
Частенько слабы, неумелы их руки,
Но некогда думать ребятам о скуке.
В движеньях, заботах их время проходит,
Удача к усердным с годами  приходит.
В детские годы мечты расцветают,
Взрослые часто об этом не знают.
Надо детишкам права объяснить,
Многому надо их обучить.
Мир станет лучше на нашей планете,
Если счастливыми будут все дети!

Краткое описание документа:

В любой школе, в любом классе есть дети со своими учебными и личностными особенностями. В каждой семье, где растёт ребёнок, неизбежны вопросы, связанные с тем, как вырастить его здоровым, физически и психически закалённым, обогащённым духовно и нравственно, подготовленным к жизни и труду. Каждому родителю не хотелось бы учиться на своих ошибках, но как же не допустить ошибки в воспитании самого дорогого и всем сердцем любимого — своего ребёнка. Именно этим занимаются педагоги в школе, т.к. школа, семья и ребёнок — это краеугольный камень, на котором держится и развивается общество.