Инфоурок Другое КонспектыРазработка онлайн-урока по русскому языку в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

Разработка онлайн-урока по русскому языку в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

Скачать материал

Разработка онлайн-урока по русскому языку

в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

 

          Автор: Слинина Елена Ивановна , учитель начальных классов, высшая квалификационная категория.

Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Селятинская   средняя общеобразовательная школа №1»  г.п. Селятино.

Краткая аннотация: Разработка онлайн - урока русского языка  в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления» с применением ЭОР предполагает совместное изучение и закрепление учебного материала при помощи дистанционных занятий с учителем в режиме онлайн - урока на платформе Учи.ру.

Предмет: русский язык

Класс: 4, УМК «Школа России».

Тема: «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

Тип урока: урок закрепление знаний.

Форма урока: урок с использованием дистанционных образовательных платформ, технологий.

Необходимое оборудование и материалы для онлайн-урока: компьютер, телефон  с выходом в Интернет.

Требования к уровню ИКТ компетентности обучающихся: умение работать в сети Интернет (выход на сайт по ссылке), пользоваться  платформой Учи.ру, Яндекс.Учебник,  а также работать с Google Формой.

Цель урока: способствовать закреплению «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

 -  способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности;

Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:

Регулятивные УУД:

- обеспечить условия для развития умений самостоятельно формулировать тему и цель урока;

- способствовать развитию рефлексивных навыков, навыков работы по алгоритму и составленному плану;

Познавательные УУД:

- обеспечить условия для развития умений устанавливать причинно-следственные связи между однородными членами предложения;

- способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, формулировать выводы связи однородных членов предложения.

- обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной  информации, выделять однородные члены предложения.

Коммуникативые УУД:

- обеспечить условия для развития умений грамотно, четко, точно  и аргументировано выражать свои мысли, делая выводы по уроку;

- способствовать развитию волевых качеств учащихся при работе;

Задачи, направленные на достижение предметных результатов:

- создать условия для включения  учащихся в деятельность в закреплении темы: «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»           

- продолжить формирование навыков работы с предложением.

План проведения урока:

Этапы урока

Время реализации

1.      

Организационный этап

1 минута

2.      

Мотивация к учебной деятельности.

5 минут

3.      

Актуализация знаний

4 минут

4.      

Усвоение новых знаний и способов действий

5 минут

5.      

Гимнастика для глаз

2 минуты

6.      

Первичная проверка понимания

7 минут

7.      

Закрепление знаний и способов действий.

4 минуты

8.      

Контроль и самопроверка знаний.

3 минуты

9.      

Информация о домашнем задании

2 минуты

10.  

Рефлексия

3 минуты

 

         Организационные материалы к уроку:

Ø Ссылка на онлайн-урок Учи.ру (виртуальный класс) http://uchi.ru/urok/853521

Ø  Презентация к уроку https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

Ø Задания:

1.     Изучить учебный материал (5 минут)

https://www.youtube.com/watch?v=sRDLEJ2ei80

2.     Сделать гимнастику для глаз (2 минуты)

https://www.youtube.com/watch?v=ysleUKeljoc

3.     Выполнить тест (5 минут)

https://forms.gle/sYn9MsYqLoeZptm66

4.     Выполнить домашнее задание (10 минут)

Платформа Яндекс.Учебник

https://education.yandex.ru/lab/classes/58213/lessons/russian/active/

 

Ход онлайн - урока

Педагогическая деятельность учителя

Учебная деятельность учащихся

1.     Организационный момент (1 минута)

Учитель с помощью платформы  Учи.ру (виртуальный класс) проверяет готовность учащихся к уроку. Уточняет у детей, хорошо ли им слышно и видно.

 

- Ребята, здравствуйте! Прежде, чем мы начнем наш урок, давайте проверим, как работают наши микрофоны и камеры.

Ссылка онлайн-урок  

 

 

 

 

 

 

Проверяют готовность оборудования

2.     Мотивация к учебной деятельности (5 минут)

- У нас необычный сегодня урок. Нам предстоит выяснить, кто в классе знаток.  Знаток русского языка.
- Ребята, а как вы думаете, кто такой «знаток»?  Молодцы! Вы у меня очень любознательные и наблюдательные!

- А начнем мы наш урок с минутки чистописания.  Посмотрите, пожалуйста, на экран. ( Выводит 1 слайд презентации на экран)

Прописывают слог ир.

- Ответьте, пожалуйста на вопрос «Какие члены предложения

называются однородными????» (слайд2-3)

-Какая тема нашего урока?

- Молодцы. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока.

 

Высказывают свое мнение. Аргументируют ответ.

   Дают педагогу обратную связь.

Ответы на вопросы  записывают в чате.

 

- Предложение

3.     Актуализация знаний (5 минут)

- Посмотрите, пожалуйста, на экран. Перед вами схема «Признаки однородных членов предложения», давайте вместе её заполним (Выводит слайд 4)

- А что вы можете сказать,  какие  бывают однородные члены предложения?

 

 

Дают обратную связь через чат, либо через камеру

 

 

 

4.Усвоение новых знаний и способов действий (5 минут).

- Ребята, а теперь я предлагаю посмотреть вам видеоурок  по нашей сегодняшней теме. Для этого пройдите по ссылке (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось)

https://www.youtube.com/watch?v=sRDLEJ2ei80

 

Проходят по ссылке, смотрят видеоурок

5.Гимнастика для глаз (2 минуты)

- А теперь, ребята, давайте сделаем гимнастику для наших глазок. Они трудились, и им тоже нужен отдых. Пройдите, пожалуйста, по ссылке (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось)

https://www.youtube.com/watch?v=ysleUKeljoc

Выполняют

                                  6 . Первичная проверка понимания (7 минут)

Работа со слайдами 6-12.

Упр.  35  стр.28  (Учитель выводит на экран)

- Обратите внимание на 5,6 предложение

Выполняют задание в тетради, кто выполнил ставят в чате «+»

7.Закрепление знаний и способов действий. (4 минуты)

- Ребята, а сейчас я предлагаю закрепить наши знания и ответить на вопросы Google - теста. Таким образом мы узнаем, кто у нас станет  Знатаком русского языка  Для этого необходимо пройти по ссылке  (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось) https://forms.gle/sYn9MsYqLoeZptm66

 

 

 

8.Контроль и самопроверка знаний (3 минуты).

Задание «Кластер»

-А сейчас мы с вами закрепим наши знания об однородных членах предложения.

-В этом нам поможет кластер. Посмотрите на презентацию. Каких признаков не хватает у нас в схеме. А кто может дополнить признаки?

- Давайте посмотрим, что у нас получилось.

- Молодцы.

 

Выполняют задание

 

 

 

9. Информация о домашнем задании (2 минуты)

- Домашнее задание у вас будет на сайте Яндекс.Учебник .

https://education.yandex.ru/lab/classes/58213/lessons/russian/active/

 

Дают педагогу обратную связь.

10. Рефлексия (3 минуты)

- А теперь пришло время подвести итог нашего урока. Расскажите, что вы нового узнали об однородных членах предложения?

- Ребята,  а сейчас прошу оценить свою работу на онлайн – уроке.

Поставьте в чате:

++ у меня всё получилось

-+ были затруднения, но я справился

- у меня не получилось работать в дистанционном режиме

 

- Ребята, вы все очень большие молодцы. Вам удалось доказать, что вы являетесь настоящими знатоками русского языка. Мне очень приятно было работать с вами.

- До свидания, ребята!

Отвечают на вопрос

 

Оценивают себя в чате.

 

 

 

Прощаются с учителем и друг с другом.

 

Авторские рекомендации по использованию онлайн- урока

ü   С помощью платформы Учи.ру(виртуальный класс) педагог проверяет готовность учащихся  учеников к уроку, даёт ссылку на сайт с материалами урока. В течение урока общение также происходит посредством  платформы Учи.ру (виртуальный класс)

ü   Часть заданий  выполняется учащимися в документах Google. А также на платформе Яндекс.Учебник. Используя возможности совместного доступа, у педагога есть возможность сразу просматривать выполнение работы и её результат.

ü   На данном ссайте  вы можете видеть все тесты, которые вы разработали. Есть возможность  их редактировать, публиковать, смотреть результаты.

ü   Дальнейшее применение урока возможно с детьми, пропустившими занятия по причине болезни или в дни карантина. Кроме того, изучение данного материала возможно и самостоятельно.

 

Списка используемой литературы

1.В.П. Канакина, В. Г. Горецкий. Русский язык. Учебник для 4 класса, часть 1. М.: Просвещение, 2014

2. С. В. Кутявина, И. Ф. Яценко. Поурочные разработки по русскому языку 4 класс. М. «Вако», 2014.

 3. Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Русский язык. Учебное пособие для общеобразовательных организаций под редакцией Г.С.Ковалёвой М.: «Просвещение»   2011

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Разработка онлайн - урока русского языка в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления» с применением ЭОР предполагает совместное изучение и закрепление учебного материала при помощи дистанционных занятий с учителем в режиме онлайн - урока на платформе Учи.ру

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 008 462 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.09.2020 350
    • DOCX 33.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Слинина Елена Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Слинина Елена Ивановна
    Слинина Елена Ивановна
    • На сайте: 2 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3829
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой