Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыРазработка онлайн-урока по русскому языку в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

Разработка онлайн-урока по русскому языку в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

библиотека
материалов

Разработка онлайн-урока по русскому языку

в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»


Автор: Слинина Елена Ивановна , учитель начальных классов, высшая квалификационная категория.

Образовательное учреждение: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Селятинская средняя общеобразовательная школа №1» г.п. Селятино.

Краткая аннотация: Разработка онлайн - урока русского языка в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления» с применением ЭОР предполагает совместное изучение и закрепление учебного материала при помощи дистанционных занятий с учителем в режиме онлайн - урока на платформе Учи.ру.

Предмет: русский язык

Класс: 4, УМК «Школа России».

Тема: «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

Тип урока: урок закрепление знаний.

Форма урока: урок с использованием дистанционных образовательных платформ, технологий.

Необходимое оборудование и материалы для онлайн-урока: компьютер, телефон с выходом в Интернет.

Требования к уровню ИКТ компетентности обучающихся: умение работать в сети Интернет (выход на сайт по ссылке), пользоваться платформой Учи.ру, Яндекс.Учебник, а также работать с Google Формой.

Цель урока: способствовать закреплению «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

Задачи, направленные на достижение личностных результатов:

 -  способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности;

Задачи, направленные на достижение метапредметных результатов:

Регулятивные УУД:

- обеспечить условия для развития умений самостоятельно формулировать тему и цель урока;

- способствовать развитию рефлексивных навыков, навыков работы по алгоритму и составленному плану;

Познавательные УУД:

- обеспечить условия для развития умений устанавливать причинно-следственные связи между однородными членами предложения;

- способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, формулировать выводы связи однородных членов предложения.

- обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной  информации, выделять однородные члены предложения.

Коммуникативые УУД:

- обеспечить условия для развития умений грамотно, четко, точно  и аргументировано выражать свои мысли, делая выводы по уроку;

- способствовать развитию волевых качеств учащихся при работе;

Задачи, направленные на достижение предметных результатов:

- создать условия для включения  учащихся в деятельность в закреплении темы: «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления»

- продолжить формирование навыков работы с предложением.

План проведения урока:

Организационные материалы к уроку:

  1. Изучить учебный материал (5 минут)

https://www.youtube.com/watch?v=sRDLEJ2ei80

  1. Сделать гимнастику для глаз (2 минуты)

https://www.youtube.com/watch?v=ysleUKeljoc

  1. Выполнить тест (5 минут)

https://forms.gle/sYn9MsYqLoeZptm66

  1. Выполнить домашнее задание (10 минут)

Платформа Яндекс.Учебник

https://education.yandex.ru/lab/classes/58213/lessons/russian/active/


Ход онлайн - урока

Учитель с помощью платформы Учи.ру (виртуальный класс) проверяет готовность учащихся к уроку. Уточняет у детей, хорошо ли им слышно и видно.


- Ребята, здравствуйте! Прежде, чем мы начнем наш урок, давайте проверим, как работают наши микрофоны и камеры.

Ссылка онлайн-урок







Проверяют готовность оборудования

  1. Мотивация к учебной деятельности (5 минут)

- У нас необычный сегодня урок. Нам предстоит выяснить, кто в классе знаток.  Знаток русского языка.
- Ребята, а как вы думаете, кто такой «знаток»?  Молодцы! Вы у меня очень любознательные и наблюдательные!

- А начнем мы наш урок с минутки чистописания. Посмотрите, пожалуйста, на экран. ( Выводит 1 слайд презентации на экран)

Прописывают слог ир.

- Ответьте, пожалуйста на вопрос «Какие члены предложения

называются однородными????» (слайд2-3)

-Какая тема нашего урока?

- Молодцы. Это и будет темой нашего сегодняшнего урока.


Высказывают свое мнение. Аргументируют ответ.

Дают педагогу обратную связь.

Ответы на вопросы записывают в чате.


- Предложение

  1. Актуализация знаний (5 минут)

- Посмотрите, пожалуйста, на экран. Перед вами схема «Признаки однородных членов предложения», давайте вместе её заполним (Выводит слайд 4)

- А что вы можете сказать, какие бывают однородные члены предложения?



Дают обратную связь через чат, либо через камеру






4.Усвоение новых знаний и способов действий (5 минут).

- Ребята, а теперь я предлагаю посмотреть вам видеоурок по нашей сегодняшней теме. Для этого пройдите по ссылке (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось)

https://www.youtube.com/watch?v=sRDLEJ2ei80


Проходят по ссылке, смотрят видеоурок

5.Гимнастика для глаз (2 минуты)

- А теперь, ребята, давайте сделаем гимнастику для наших глазок. Они трудились, и им тоже нужен отдых. Пройдите, пожалуйста, по ссылке (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось)

https://www.youtube.com/watch?v=ysleUKeljoc

Выполняют

6 . Первичная проверка понимания (7 минут)

Работа со слайдами 6-12.

Упр. 35 стр.28 (Учитель выводит на экран)

- Обратите внимание на 5,6 предложение

Выполняют задание в тетради, кто выполнил ставят в чате «+»

7.Закрепление знаний и способов действий. (4 минуты)

- Ребята, а сейчас я предлагаю закрепить наши знания и ответить на вопросы Google - теста. Таким образом мы узнаем, кто у нас станет Знатаком русского языка Для этого необходимо пройти по ссылке (отправляет ссылку в чате, уточняет, у всех ли получилось) https://forms.gle/sYn9MsYqLoeZptm66




8.Контроль и самопроверка знаний (3 минуты).

Задание «Кластер»

-А сейчас мы с вами закрепим наши знания об однородных членах предложения.

-В этом нам поможет кластер. Посмотрите на презентацию. Каких признаков не хватает у нас в схеме. А кто может дополнить признаки?

- Давайте посмотрим, что у нас получилось.

- Молодцы.


Выполняют задание




9. Информация о домашнем задании (2 минуты)

- Домашнее задание у вас будет на сайте Яндекс.Учебник .

https://education.yandex.ru/lab/classes/58213/lessons/russian/active/


Дают педагогу обратную связь.

10. Рефлексия (3 минуты)

- А теперь пришло время подвести итог нашего урока. Расскажите, что вы нового узнали об однородных членах предложения?

- Ребята, а сейчас прошу оценить свою работу на онлайн – уроке.

Поставьте в чате:

++ у меня всё получилось

-+ были затруднения, но я справился

- у меня не получилось работать в дистанционном режиме



- Ребята, вы все очень большие молодцы. Вам удалось доказать, что вы являетесь настоящими знатоками русского языка. Мне очень приятно было работать с вами.

- До свидания, ребята!

Отвечают на вопрос


Оценивают себя в чате.




Прощаются с учителем и друг с другом.


Авторские рекомендации по использованию онлайн- урока

  • С помощью платформы Учи.ру(виртуальный класс) педагог проверяет готовность учащихся учеников к уроку, даёт ссылку на сайт с материалами урока. В течение урока общение также происходит посредством платформы Учи.ру (виртуальный класс)

  • Часть заданий выполняется учащимися в документах Google. А также на платформе Яндекс.Учебник. Используя возможности совместного доступа, у педагога есть возможность сразу просматривать выполнение работы и её результат.

  • На данном ссайте вы можете видеть все тесты, которые вы разработали. Есть возможность их редактировать, публиковать, смотреть результаты.

  • Дальнейшее применение урока возможно с детьми, пропустившими занятия по причине болезни или в дни карантина. Кроме того, изучение данного материала возможно и самостоятельно.



Списка используемой литературы

1.В.П. Канакина, В. Г. Горецкий. Русский язык. Учебник для 4 класса, часть 1. М.: Просвещение, 2014

2. С. В. Кутявина, И. Ф. Яценко. Поурочные разработки по русскому языку 4 класс. М. «Вако», 2014.

3. Готовимся к Всероссийской проверочной работе. Русский язык. Учебное пособие для общеобразовательных организаций под редакцией Г.С.Ковалёвой М.: «Просвещение» 2011



Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Разработка онлайн - урока русского языка в 4 классе на тему «Связь однородных членов в предложении с помощью интонации перечисления» с применением ЭОР предполагает совместное изучение и закрепление учебного материала при помощи дистанционных занятий с учителем в режиме онлайн - урока на платформе Учи.ру

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.