Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Разработка онлайн-урока на тему "Весна"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка онлайн-урока на тему "Весна"

библиотека
материалов

Ф.И.О. учителя: Исмаилова Жанар Алдабергеновна

Предмет: Русский язык

Школа-лицей № 23

г. Шымкент



КРАТКОСРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКА


ПРЕДМЕТ: РУССКИЙ ЯЗЫК

КЛАСС: 3 «А»

ДАТА: 19/03/2015


ВРЕМЯ:

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:

УРОК-ПОВТОРЕНИЕ НА ТЕМУ «ВЕСНА».

ССЫЛКИ:

  • Учебник для 3 класса

  • ресурсы сети Internet (http:www.azbyka.kz/vneklassnoe-meropriyatie-pod-edinym-shanyrakom)

ЦЕЛИ:

  • Пополнение словарного запаса

  • Умение правильно ставить ударение при чтении

  • Умение находить части речи в предложениях (имя существительное, имя прилагательное, глагол)

  • Умение составлять рассказ по картинке

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ:

  • пополняют свой словарный запас

  • отрабатывать навыки чтения

  • ученики умеют находить и различать части речи в предложениях (имя существительное, имя прилагательное, глагол)

  • делают выводы по итогам общекомандной работы

  • составляют рассказ по картинке. Ассоциация.




ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ МОДУЛИ:

  • Критическое мышление

  • ОО и ОДО

  • Новые подходы в преподавании и обучении

  • Возрастные особенности

  • Обучение талантливых и одарённых

  • Управление и лидерство в обучении

ВРЕМЯ

ЭТАПЫ УРОКА

РЕСУРСЫ

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ: ЧТО Я БУДУ ДЕЛАТЬ?

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ




4 минуты





Организационный момент


- Разноцветные конфеты

- Колонки

- Интерактивная доска

Орг. момент

  1. При входе учеников на урок раздаю конфеты для последующего деления на группы

  2. Приветствие

  3. Психологический настрой «Музыкальная разминка»


    • Получают конфеты от учителя

    • Выполнение разминки

    • Настрой на групповую работу

3

минуты

«Мешочек с вопросами»

- Мешочек

- Листы бумаги

- Смайлики

- Ребят, на прошлом уроке мы с вами проходили тему «Кто где живет». Сейчас каждой команде будет предоставлена возможность ответить и заработать свои первые смайлики.

(В мешочке написаны слова животных: ПТИЧКА, РЫБА, ЛИСА, БЕЛКА, СОБАКА, СКВОРЕЦ. Ответы: птичка живет в гнезде, рыба живет в реке, лиса живет в норе, белка живет в дупле, собака живет в конуре, скворец в скворечнике.)

- достают из мешочка листочки и отвечают

- передают эстафету участнику другой команды

- получают за правильные ответы смайлики

6

Минут


















«Под единым шаныраком»




















- картинки

- слайды

- Мы с вами вспомнили что птичка живет в гнезде, рыба в реке, лиса в норе, белка в дупле, а давайте теперь посмотрим как и где живем мы.


Бескрайние просторы казахской степи объединяют под единым шаныраком представителей различных национальностей. На территории Республики Казахстан проживают более 17 миллионов человек. И все они живут в полном согласии и мире с древнейших времен и по сегодняшний день.


Почему данный слайд называется «Под единым шаныраком»?

Шанырак — это верхняя часть юрты, от которой в виде солнечных лучей расходятся уыки (опоры). Появление образа шанырака уходит в далекое прошлое. Шанырак символизирует отчий дом, а в более широком смысле, всю вселенную. Образ шанырака — это образ общего дома, всех людей, проживающих в Казахстане. Если шанырак — это дом, а уыки — это народы, то благополучие в нем зависит от каждого из нас, потому что мы все — народ Казахстана.

И эпиграфом нашего мероприятия мы взяли такие строки:

Казахи мы и русские, уйгуры и корейцы,
Мы черные, и русые, и смуглые, и белые.
В Казахстане — на земле родной,
Живем мы все большой и дружной семьей.

- учащиеся читают текст

- смотрят слайд


  • (На данном этапе урока учащиеся пополняют свой словарный запас и отрабатывают навыки чтения, учатся правильно ставить ударение.)

Новые слова: бескрайние просторы-ұшы-қиыры жоқ дала, объединяют-біріктіреді, под единым шаныраком-біртұтас шаңырақ астында, различные национальности-түрлі ұлттар,проживают-мекендейді, в полном согласии-арада толық ынтымақта.

12

минут


Ассоциация



- картинки с изображением людей разных наций

-постеры

-маркеры

-клей


- Раздаю командам картинки. Ваша задача заключается в следующем, вы сейчас в команде должны составить небольшой рассказ по картинке, и красиво оформить постер. Внимание, на все это у вас должно уйти не более 12 минут. Наблюдаю за каждой командой и контролирую процесс создания постера

Контролирую все ли учащиеся задействованы в работе

C:\Users\Жанна\Downloads\1366879521_dsc_3498-kz.jpgC:\Users\Жанна\Downloads\images (1).jpg

C:\Users\Жанна\Downloads\ас1.jpg

- Команды распределяют роли

- Берут картинки и фотографии, используют их при создании постера

- Составляют рассказ

- Оформляют постер

-Подготовливают презентатора к защите работы.

  • (На данном этапе урока учащиеся делают выводы по итогам общекомандной работы)


4 минуты

Парная работа




Помимо того, что вы будете составлять рассказ и готовить постер в группе, вам я еще дам задание в парах. Каждая пара должна из вашего рассказа найти имя существительное, имя прилагательное и глагол.

- Парная работа (каждая пара находит свою часть речи )

  • (На данном этапе урока учащиеся умеют находить части речи в предложениях (имя существительное, имя прилагательное, глагол)

6 минут



Защита постеров




- Постеры

На защиту постеров каждой команде дается регламент не более двух минут. Не забываем и про парную работу. После защиты презентатора вы должны будете быстро перечислить ваши слова.

- Наблюдаю за защитой работ и комментирую выступление презентаторов

- Вношу баллы в таблицу подсчёта баллов

- Раздаю смайлики

-Защита постера

-Помогают презентатору в случае необходимости

-Парная работа

1

минута




ОЦЕНИВАНИЕ





ФОМАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ:


- Смайлики за правильные ответы во время этапа «Мешочек с вопросами»

- Смайлики за правильное чтение

- «Парад смайликов»


СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ:


- Тест по разделу


ПЕРЕВОД ФОРМАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ В СУММАТИВНОЕ:

-За пять накопленных смайликов выставляется оценка «пять»

2

минуты

Парад

смайликов

- Накопленные смайлики

- Таблица подсчёта баллов

5

минут

Тест по разделу

- Листы с тестовыми вопросами

- Бланки для ответов

- Коды ответов


2 минуты

РЕФЛЕКСИЯ

- Раздаю разноцветные стикеры

- Если Вам понравился урок, рисуем: C:\Users\Жанна\Downloads\smaylik_2.jpg

- Если что-то было не понятно, или остались вопросы:C:\Users\Жанна\Downloads\emoticons--worried-face_17-317123919.jpg

- А если Вы ничего не поняли, и урок не понравился: C:\Users\Жанна\Downloads\thumbs-down-smiley_17-528015514.jpg

- Учащиеся могут написать на стикерах:

- Что им понравилось сегодня на уроке?

- Чему научились?

- Что осталось непонятным?



Разноцветные стикеры



Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров151
Номер материала ДВ-129431
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх