Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Презентации / Разработка открытого урока по русскому языку в 5 классе по теме "Фонетика. Графика. Орфография"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Разработка открытого урока по русскому языку в 5 классе по теме "Фонетика. Графика. Орфография"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Письменность на Руси.ppt

библиотека
материалов
Учитель русского языка и литературы Ерлина Ирина Николаевна
Знаете ли вы, как возникла русская письменность? Ответьте сначала на такой во...
Слово “азбука” произошло от названий двух первых букв славянской азбуки: А (а...
Основоположники письменности 863 год считается годом рождения славянской азбу...
Братья Константин и Мефодий родились в Солуни (по-гречески Салоники) в семье...
Кириллица и глаголица Славянская азбука существовала в двух вариантах глаголи...
Первые письменные памятники Богослужебные книги делали из кожи животных. Толь...
Древнерусский текст 	Из “Повести временных лет” 	“Се повѣсти времѧньнъıх 1 лѣ...
Стили письма менялись 	Устав Полуустав 				 		Скоропись… 				Изменения при Пе...
Буквы пишутся прямо на одинаковом расстоянии друг от друга, без наклона -...
С середины XIV столетия получил распространение полуустав, который был мене...
Скоропись В XV веке появляется скоропись. Рукописи написанные "скорым обычаем...
Кириллица просуществовала практически без изменения до времен Петра Великого,...
В 1918 году была проведена новая реформа алфавита, и кириллица потеряла еще ч...
14 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Учитель русского языка и литературы Ерлина Ирина Николаевна
Описание слайда:

Учитель русского языка и литературы Ерлина Ирина Николаевна

№ слайда 2 Знаете ли вы, как возникла русская письменность? Ответьте сначала на такой во
Описание слайда:

Знаете ли вы, как возникла русская письменность? Ответьте сначала на такой вопрос: чем отличается азбука от алфавита?

№ слайда 3 Слово “азбука” произошло от названий двух первых букв славянской азбуки: А (а
Описание слайда:

Слово “азбука” произошло от названий двух первых букв славянской азбуки: А (аз) и Б (буки): АЗБУКА: АЗ + БУКИ Слово “алфавит” происходит из названия двух первых букв греческого алфавита:  АЛФАВИТ: АЛЬФА + ВИТА     Алфавит гораздо старше азбуки. В IX веке азбуки не было, и славяне не имели собственных букв.  И поэтому не было и письменности. Славяне не могли написать на своем языке ни книг, ни даже писем друг другу.

№ слайда 4 Основоположники письменности 863 год считается годом рождения славянской азбу
Описание слайда:

Основоположники письменности 863 год считается годом рождения славянской азбуки. Создателями славянской азбуки были братья Кирилл и Мефодий.

№ слайда 5 Братья Константин и Мефодий родились в Солуни (по-гречески Салоники) в семье
Описание слайда:

Братья Константин и Мефодий родились в Солуни (по-гречески Салоники) в семье военачальника, получили хорошее образование. Кирилл обучался в Константинополе при дворе византийского императора Михаила III, хорошо знал греческий, славянский, латинский, еврейский, арабский языки, преподавал философию, за что и получил прозвание Философ. Мефодий был на военной службе, затем несколько лет управлял одной из областей, населённых славянами; впоследствии удалился в монастырь.

№ слайда 6 Кириллица и глаголица Славянская азбука существовала в двух вариантах глаголи
Описание слайда:

Кириллица и глаголица Славянская азбука существовала в двух вариантах глаголица – от глаголъ – «речь» и кириллица. На Русь письменность пришла в X веке (988 год– крещение Руси).

№ слайда 7 Первые письменные памятники Богослужебные книги делали из кожи животных. Толь
Описание слайда:

Первые письменные памятники Богослужебные книги делали из кожи животных. Только на одну книгу могло уйти целое стадо, поэтому такие книги стоили очень дорого, и купить их могли очень богатые люди. Деловые, личные и даже любовные письма писали на более дешевом материале — бересте. Берестяные новгородские грамоты подтвердили предположение, что уже в Древней Руси было немало умевших писать и читать.

№ слайда 8 Древнерусский текст 	Из “Повести временных лет” 	“Се повѣсти времѧньнъıх 1 лѣ
Описание слайда:

Древнерусский текст Из “Повести временных лет” “Се повѣсти времѧньнъıх 1 лѣт . ѿкуду єсть пошла рускаӕ земѧ 2. кто въ києвѣ нача первѣє 3 кнѧжит А и ѿкуду рускаӕ землѧ стала єсть 4 ❙~”

№ слайда 9 Стили письма менялись 	Устав Полуустав 				 		Скоропись… 				Изменения при Пе
Описание слайда:

Стили письма менялись Устав Полуустав Скоропись… Изменения при Петре I Изменения в 1918 году

№ слайда 10 Буквы пишутся прямо на одинаковом расстоянии друг от друга, без наклона -
Описание слайда:

Буквы пишутся прямо на одинаковом расстоянии друг от друга, без наклона - они как бы "уставлены". Буквы строго геометричны, вертикальные линии  толще горизонтальных,  промежутка между словами нет.  Древнерусские рукописи IX - XIV веков написаны уставом. Устав

№ слайда 11 С середины XIV столетия получил распространение полуустав, который был мене
Описание слайда:

С середины XIV столетия получил распространение полуустав, который был менее красив, чем устав зато позволял писать быстрее. Появился наклон в буквах, их геометричность не так заметна; перестало выдерживаться соотношение толстых и тонких линий; текст уже делился на слова. Полуустав

№ слайда 12 Скоропись В XV веке появляется скоропись. Рукописи написанные "скорым обычаем
Описание слайда:

Скоропись В XV веке появляется скоропись. Рукописи написанные "скорым обычаем" отличает связное написание соседних букв, размашистость письма. Каждая буква имела множество вариантов написания. С развитием скорости появляются признаки индивидуального почерка.

№ слайда 13 Кириллица просуществовала практически без изменения до времен Петра Великого,
Описание слайда:

Кириллица просуществовала практически без изменения до времен Петра Великого, при котором были внесены изменения в начертания некоторых букв, а 11 букв были исключены из алфавита. Новый алфавит стал беднее по содержанию, но проще и более приспособлен к печатанию различных гражданских деловых бумаг. Он так и получил название “ гражданский ”. Изменения при Петре I

№ слайда 14 В 1918 году была проведена новая реформа алфавита, и кириллица потеряла еще ч
Описание слайда:

В 1918 году была проведена новая реформа алфавита, и кириллица потеряла еще четыре буквы: ять, и(I), ижицу, фиту. А мы в результате этого несколько утратили богатство красок славянской письменности, подаренной нам солунскими братьями святыми Кириллом и Мефодием — просветителями славян.   1918 год

Выбранный для просмотра документ Повторительно-обобщающий урок по теме Фонетика.docx

библиотека
материалов








ОТКРЫТЫЙ УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 5 КЛАССЕ



Тема: Повторение и обобщение раздела «Фонетика. Графика. Орфоэпия».














Урок разработан: Ерлиной И.Н.

учителем русского языка и литературы








Тема: Повторение и обобщение темы «Фонетика. Орфография. Графика» в 5 классе.

Цель: Повторение и обобщение изученного материала в разделе «Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи»

Задачи:

  1. Образовательные: повторить, обобщить и систематизировать изученное в разделах: «Фонетика. Графика. Орфография. Орфоэпия». Умение проводить фонетический анализ текста. Совершенствовать знания, полученные учащимися.

  2. Развивающие: развивать наглядно-образное мышление; творческий потенциал учащихся.

  3. Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, понимать роль изучения русского языка, в частности, раздела «Фонетика» и взаимосвязанных с ней наук, заинтересовать детей историей письменности;


Оборудование: слайдовое сопровождение, карточки.


Ход урока:

  1. Организационный момент.

1. - Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок, к нам пришли гости. Хочу всем пожелать хорошего настроения, плодотворной работы на уроке. Ребята, пожелайте и вы друг другу удачи.

- Ребята, а что пригодится нам для успешной работы на уроке? Конечно, внимание, желание узнать новое, активность.

2. Слушаем звуки (Фонограмма звуки деревни).

3. Что вы услышали? Что вам это напоминает? (Звуки деревни, летнего солнечного настроения). С этим солнечным настроением мы начнем наш урок.

Учитель: – Разнообразный мир звуков окружает нас со всех сторон. Звуки «живут» и внутри нас самих. Давайте же погрузимся в этот мир и попробуем в нем разобраться. Это поможет нам с вами лучше понять раздел науки о языке, как фонетика. Сегодня на уроке мы с вами повторим и обобщим изученное в разделе «Фонетика. Орфоэпия. Графика».

II. Проверка домашнего задания.

Ответьте на вопросы: слайд 2

  • Что изучает фонетика?

  • На какие 2 группы делятся все звуки речи?

  • Из чего состоят гласные звуки? Назовите гласные звуки.

  • Чем отличаются звонкие согласные от глухих?

  • Назовите сонорные звуки.

  • Какие согласные, которые не имеют пары по звонкости?

  • Какие звуки всегда твёрдые? Какие звуки всегда мягкие?

  • Когда буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука? Один звук?

  1. Тренировочные упражнения. Работа по группам.

1 группа Синтаксическая пятиминутка:

Весело сияет месяц над селом белый снег сверкает синим огоньком.

Задания:

1.Найдите грамматические основы, начертите схему предложения, дайте характеристику предложению.

2.Найдите слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука.


2 группа.

1. Найти ошибки и исправить их, составить схемы предложений:

Мне вчера за славарный дектант

Учитель паставил «два»

А сам сказал что маю работу

Даже несмок прачитать.

2.Записать в транскрипции на доске: вчера, прочитать, мою

IV Классификация звуков речи. 1 ГРУППА работа на доске

2.Распределить сонорные звуки, гласные, парные. Устно назвать особенности звуков ч, ц, ж,

V. Игра «Собери букет». Слайд 3

В I букет входят цветы, в названии которых употреблены только звонкие согласные.

Во II букет – только глухие.

В III букет – цветы, в названиях которых есть и звонкие, и глухие согласные.

Ромашка, хризантема, пион, василек, роза, лилия, лютик, астра, флокс, бегония, лютик, зверобой, гербера, колокольчик.

Сколько букетов у вас получилось? Какой букет оказался самым большим?

Лингвистическая сказка – загадка «Таинственная незнакомка» слайды 4-5

VI. Найди звук, соответствующий определенной характеристике.слайд 6

VII. Игра «Рассели жильцов слайд 7

VIII. Одно слово попало не в свою семейку слайд 8

IX. Игра наоборот

Ребята, как вы думаете: можно ли представить себе жизнь без телевизора? (Трудно, но можно. У наших бабушек и дедушек в детстве его не было.)

– А можно ли представить жизнь без электричества? («Очень трудно», – подумаете вы. Но ведь известно, что раньше люди читали и писали при свечах и лучине. И только в начале XX века появились электрические лампочки.

– А теперь попробуйте представить себе жизнь без письменности.

Не исключено, что кто-то подумает про себя: «Ну и что же, вот было бы здорово, если бы исчезла письменность: не надо писать диктанты, сочинения, письма. Все уроки будем делать только устно!». Допустим.

Но ведь тогда должны исчезнуть все книги, библиотеки, почтовые отделения, афиши, не станет карточек в регистратуре поликлиники, трудно придумать, как различать билеты на поезда и т.д.

– Вот и решайте, как лучше: с письменностью или без. Недаром русский писатель и историограф Николай Карамзин говорил: «История ума представляет две главные эпохи: изобретение букв и типографии; все другие были их следствием»

– А как же произошло изобретение букв?

– Дорога к письменности была длинной и трудной. Всё началось с медведей. Это было очень давно. В те далёкие времена люди жили в пещерах, ведь домов ещё не было. А в некоторых пещерах обитали медведи. Однажды люди вытеснили их, огляделись по сторонам и увидели на стенах царапины, которые сделали медведи, когда точили когти о стену. Тогда люди поняли, что на ровной поверхности можно нацарапать какое-то изображение. Так возникла дорога к письменности рисуночное письмо – пиктография

Но рисунок можно толковать по-разному. Тогда на смену рисуночному письму пришли «священные знаки» – иероглифы.

– А затем, жившие 2 тысячи лет назад финикийцы изобрели буквы – значки только для согласных звуков. На основе финикийского письма в Греции появился греческий алфавит, который дал начало нашему, славянскому алфавиту.

– В 863 году тогдашний великий князь Руси Владимир пригласил двух братьев из Моравии, Кирилла и Мефодия, которые и создали русскую азбуку, названную кириллицей. Презентация Образование письменности.

Физкультминутка

Это интересно!!!!!!!!!!!!!

Вспомним алфавит

Сколько букв в русском алфавите?

Сколько гласных букв?

Сколько согласных букв?

Какие буквы не обозначают звука? Для чего они служат?


  1. Расположи по алфавиту

1 вариант: Печник, вечный, речка, каменщик, барабанщик, мачта.

2 вариант: Кость, трость, весть, песнь, лошадь, ель.

Вопросы:

Что обозначает Ь в словах второго варианта? (мягкость согласного)

Почему в словах первого варианта нет мягкого знака? (в сочетаниях Ч и Щ с другими согласными Ь не пишется)

  1. Произнесите правильно слова: (слова записаны на доске или слайд)

Вечный – скучно

Сердечный – пустячный

Почта – чтобы

Фанера – кашне

Тема – теннис

Мечта – яичница

Что - свитер

А что такое орфоэпия? (раздел науки о языке, в котором содержатся правила произношения звуков и ударения в словах)

Итоговый тест. Взаимопроверка.

11. Давайте вспомним порядок фонетического разбора.

1. Произнести слово, выделить слоги, определить ударный слог.

2. Охарактеризовать каждый звук:

а) гласные (ударный или безударный)

б) согласные (звонкий или глухой; мягкий или твердый)

3. Указать количество звуков и букв.

12. Письменный разбор:

Ёжик - ё-жик – 2 слога

  • Ё [ й] - согл., зв., мягк.;

  • [о] – гласн., уд.;

  • ж [ж] - согл., зв.,твёрд.;

  • и [ы] – гласн., безуд.;

  • к [к] – согл., глух., твёрд.

  • 4 буквы, 5 звуков

  1. Рефлексия

Не позволяй душе лениться!

Чтоб в ступе воду не толочь,

Душа обязана трудиться

И день и ночь, и день и ночь!

(Н. Заболоцкий.)


  1. Домашнее задание:

Подготовиться к контрольному диктанту.



Выбранный для просмотра документ Фонетика.pptx

библиотека
материалов
Ерлина И.Н. учитель русского языка и литературы Фонетика. Повторение, обобще...
Ответьте на вопросы: Что изучает фонетика? На какие 2 группы делятся все з...
Игра «Собери букет». В I букет входят цветы, в названии которых употреблены т...
Лингвистическая сказка – загадка «Таинственная незнакомка» Кто-то позвонил. Д...
Справка Михаи́л Ви́кторович Пано́в (21 сентября 1920, Москва - 3 ноября 2001)...
Найди звук, соответствующий определенной характеристике: всегда твёрдый: Д, Ц...
Игра «Рассели «жильцов» Слова вьюга, ёж, баян, морковь, сшить, семья рассели...
Одно слово поторопилось, разволновалось и в результате попало не в свою «семе...
Игра «Наоборот» Прочитай записанные слова, потом произнеси звуки в обратном п...
Подбери пару К каждому из данных слов подбери такое слово, чтобы первый звук...
Волшебная сила звука Волшебную силу звука используют поэты в своих стихах, до...
Вывод: определённый подбор звуков способствует созданию выразительной картины...
Вспомним алфавит  Сколько букв в русском алфавите? Сколько гласных букв? Скол...
1 вариант: Печник, вечный, речка, каменщик, барабанщик, мачта. 2 вариант:...
Что такое орфоэпия? Произносим правильно докумЕнт, а не докУмент, началА, а н...
Произнесите правильно слова: 		Сердечный – пустячный 		Почта – чтобы 		Фанера...
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ Фонетика. Графика А1. В каком ряду фамилии расположены строго в...
А2. В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке? 1) Филин, Ф...
A3. В каком ряду слова расположены строго в алфавитном порядке 1) кабачок, ка...
А4. Как расположить данные названия городов по алфавиту? 1 - Феодосия, 2 - Ял...
 А5. В каком существительном нет мягких согласных? шёлк яхта жёлудь пятачок
А6. В каком слове нет твёрдых согласных? май печёшь мяч бережёшь
А7. В каком слове все согласные звуки глухие? сеять ошибка цыплёнок сюжет
А8. В каком слове все согласные звуки звонкие? 1.длинноногий 2. рожь 3. друг...
А9. В каком слове количество звуков и букв совпадает? экспресс лестница пиляс...
А10. Написание какого слова не расходится с произношением? сбивчивый сутулый...
A11. В каком ряду на месте выделенных букв произносятся одинаковые звуки Ш…ри...
А12. В каком ряду на месте выделенных букв произносятся одинаковые звуки? 1.б...
А13. В каком слове произносится звук [ч]? что исчезать счёт число
А13. В каком слове произносится звук [ч]? что исчезать счёт число
А14. В каком слове произносится звук [д]? шедший ряд сяду декабрь
А15. В каком ряду во всех словах одинаковое количество слогов? 1. избежать, в...
ОТВЕТЫ Задание Ответ Задание Ответ А1 2 А9 3 А2 1 А10 2 A3 1 А11 3 А4 3 А12 1...
Подводим итоги урока. Закончи фразу Сегодня я узнал… Было интересно… Было тру...
Использованная литература Г. Г. Граник, С. М.Бондаренко, Л. А Концевая. "Секр...
35 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ерлина И.Н. учитель русского языка и литературы Фонетика. Повторение, обобще
Описание слайда:

Ерлина И.Н. учитель русского языка и литературы Фонетика. Повторение, обобщение материала. 5 класс. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тюгурюкская основная общеобразовательная школа»

№ слайда 2 Ответьте на вопросы: Что изучает фонетика? На какие 2 группы делятся все з
Описание слайда:

Ответьте на вопросы: Что изучает фонетика? На какие 2 группы делятся все звуки речи? Из чего состоят гласные звуки? Назовите гласные звуки. Чем отличаются звонкие согласные от глухих? Назовите сонорные звуки. Какие согласные, которые не имеют пары по звонкости? Какие звуки всегда твёрдые? Какие звуки всегда мягкие? Когда буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука? Один звук?

№ слайда 3 Игра «Собери букет». В I букет входят цветы, в названии которых употреблены т
Описание слайда:

Игра «Собери букет». В I букет входят цветы, в названии которых употреблены только звонкие согласные. Во II букет – только глухие. В III букет – цветы, в названиях которых есть и звонкие, и глухие согласные. Ромашка, хризантема, пион, василек, роза, лилия, лютик, астра, флокс, бегония, лютик, зверобой, гербера, колокольчик. – Сколько букетов у вас получилось? Какой букет оказался самым большим?  

№ слайда 4 Лингвистическая сказка – загадка «Таинственная незнакомка» Кто-то позвонил. Д
Описание слайда:

Лингвистическая сказка – загадка «Таинственная незнакомка» Кто-то позвонил. Дверь отворилась, и в нее выглянула пригожая, миловидная буква (не скажу - какая, догадайтесь сами). Здесь живет такая-то буква? Да. Не могли бы вы сейчас поработать? А как? Постоять в начале слова. Слово-то, понимаете, начинается, и надо, значит, в самом его начале постоять, посмотреть, чтобы предыдущее слово на него не наскочило... В начале слова не работаю. А тогда вот: место есть - между согласной буквой и буквой А, надо там поместиться и, значит ... Простите, в таких местах не бываю. Вот оно как! А если две согласные буквы, между ними постоите? Чтобы они не ушиблись друг о друга? Какие это буквы, будьте добры?.. Первая - Н, а за ней -Ч. Нет, туда не пойду. А после Ч? Перед Т? Ничем не могу вам помочь. Дверь захлопнулась. Какая это была буква?

№ слайда 5 Справка Михаи́л Ви́кторович Пано́в (21 сентября 1920, Москва - 3 ноября 2001)
Описание слайда:

Справка Михаи́л Ви́кторович Пано́в (21 сентября 1920, Москва - 3 ноября 2001) — российский лингвист, литературовед, публицист и поэт, доктор филологических наук, один из наиболее значительных представителей Московской фонологической школы. Труды по русской фонетике, орфографии и орфоэпии, а также по русской морфологии и синтаксису, истории русского языка, социолингвистике, стилистике, языку русской поэзии и другим проблемам русистики. Выступал также как успешный пропагандист и популяризатор науки, инициатор и автор лингвистических изданий для детей и нетрадиционных школьных учебников по русскому языку. Активно занимался методической и преподавательской деятельностью. Автор двух поэтических сборников.

№ слайда 6 Найди звук, соответствующий определенной характеристике: всегда твёрдый: Д, Ц
Описание слайда:

Найди звук, соответствующий определенной характеристике: всегда твёрдый: Д, Ц, М, Й, К, Ф всегда мягкий: Л, К, Ч, П, Ц, Ф сонорный: Н, П, С, Ш, Ф, Ц не имеет пары по звонкости - глухости: Д, Й, П, Ж, Г, В

№ слайда 7 Игра «Рассели «жильцов» Слова вьюга, ёж, баян, морковь, сшить, семья рассели
Описание слайда:

Игра «Рассели «жильцов» Слова вьюга, ёж, баян, морковь, сшить, семья рассели в домики В первый домик - слова, в которых количество букв и звуков совпадает. Во второй – слова, в которых букв больше, чем звуков. В третий – слова, в которых звуков больше, чем букв.

№ слайда 8 Одно слово поторопилось, разволновалось и в результате попало не в свою «семе
Описание слайда:

Одно слово поторопилось, разволновалось и в результате попало не в свою «семейку». Пожалуйста, помоги ему. Объясни его ошибку. флаг краб вокзал просьба молотьба грядка кружка резкий

№ слайда 9 Игра «Наоборот» Прочитай записанные слова, потом произнеси звуки в обратном п
Описание слайда:

Игра «Наоборот» Прочитай записанные слова, потом произнеси звуки в обратном порядке, чтобы получить: из слова Лён – цифру; из слова Лей – название дерева; из слова Люк – большой мешок; из слова Ток – домашнее животное; из слова Шёл – неправду.

№ слайда 10 Подбери пару К каждому из данных слов подбери такое слово, чтобы первый звук
Описание слайда:

Подбери пару К каждому из данных слов подбери такое слово, чтобы первый звук в нём составлял пару по звонкости – глухости с первым звуком в исходном слове. Доска - тоска вол - ноты - роль - жар - дрель - гонец - быль – зыбь – Удалось ли полностью справиться с заданием? Объясни, почему.

№ слайда 11 Волшебная сила звука Волшебную силу звука используют поэты в своих стихах, до
Описание слайда:

Волшебная сила звука Волшебную силу звука используют поэты в своих стихах, достигая с помощью их подбора и сочетания особенной выразительности. Какие звуки помогают услышать гром в стихотворении Ф. Тютчева? Люблю грозу в начале мая, Когда весенний первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты молодые…

№ слайда 12 Вывод: определённый подбор звуков способствует созданию выразительной картины
Описание слайда:

Вывод: определённый подбор звуков способствует созданию выразительной картины в художественном произведении и нашей речи. Этот приём в литературе называется звукопись. Зву́копись — применение разнообразных фонетических приёмов для усиления звуковой выразительности речи. В частности, средствами языка могут воспроизводиться изображаемые в тексте неречевые звуки, например, при описании природы: «...Чуть слышно, бесшумно шуршат камыши». К. Д. Бальмонт. Звукоподражание шелесту, шороху.

№ слайда 13 Вспомним алфавит  Сколько букв в русском алфавите? Сколько гласных букв? Скол
Описание слайда:

Вспомним алфавит  Сколько букв в русском алфавите? Сколько гласных букв? Сколько согласных букв? Какие буквы не обозначают звука? Для чего они служат?

№ слайда 14 1 вариант: Печник, вечный, речка, каменщик, барабанщик, мачта. 2 вариант:
Описание слайда:

1 вариант: Печник, вечный, речка, каменщик, барабанщик, мачта. 2 вариант: Кость, трость, весть, песнь, лошадь, ель. Вопросы: – Что обозначает Ь в словах второго варианта? (мягкость согласного) – Почему в словах первого варианта нет мягкого знака? (в сочетаниях Ч и Щ с другими согласными Ь не пишется)

№ слайда 15 Что такое орфоэпия? Произносим правильно докумЕнт, а не докУмент, началА, а н
Описание слайда:

Что такое орфоэпия? Произносим правильно докумЕнт, а не докУмент, началА, а не нАчала, звонИт, а не звОнит, алфавИт, а не алфАвит.

№ слайда 16 Произнесите правильно слова: 		Сердечный – пустячный 		Почта – чтобы 		Фанера
Описание слайда:

Произнесите правильно слова: Сердечный – пустячный Почта – чтобы Фанера – кашне Тема – теннис Мечта – яичница Что – свитер Вечный - скучно

№ слайда 17 ИТОГОВЫЙ ТЕСТ Фонетика. Графика А1. В каком ряду фамилии расположены строго в
Описание слайда:

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ Фонетика. Графика А1. В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке? 1)Доризо, Доценко, Дзюба, Дунькин, Дрязгин 2) Дзюба, Доризо, Доценко, Дрязгин, Дунькин 3) Дзюба, Дрязгин, Дунькин, Доценко, Доризо 4) Доценко, Доризо, Дрязгин, Дзюба, Дунькин

№ слайда 18 А2. В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке? 1) Филин, Ф
Описание слайда:

А2. В каком ряду фамилии расположены строго в алфавитном порядке? 1) Филин, Филина, Филиппенко, Филиппов, Филипченко 2) Филина, Филин, Филиппенко, Филипченко, Филиппов 3) Филиппенко, Филин, Филина, Филипченко, Филиппов 4) Филин, Филина, Филиппов, Филипченко, Филиппенко

№ слайда 19 A3. В каком ряду слова расположены строго в алфавитном порядке 1) кабачок, ка
Описание слайда:

A3. В каком ряду слова расположены строго в алфавитном порядке 1) кабачок, капуста, картофель, лагенария, лук 2) лагенария, лук, кабачок, капуста, картофель 3) кабачок, картофель, капуста, лагенария, лук 4) картофель, капуста, кабачок, лагенария, лук

№ слайда 20 А4. Как расположить данные названия городов по алфавиту? 1 - Феодосия, 2 - Ял
Описание слайда:

А4. Как расположить данные названия городов по алфавиту? 1 - Феодосия, 2 - Ялта, 3 - Хабаровск, 4 - Шацк, 5 - Юрмала 1) 3, 2, 1, 4, 5 2) 3, 4, 2, 5, 1 3) 1, 3, 4, 5, 2 4) 4, 1, 2, 5, 3

№ слайда 21  А5. В каком существительном нет мягких согласных? шёлк яхта жёлудь пятачок
Описание слайда:

А5. В каком существительном нет мягких согласных? шёлк яхта жёлудь пятачок

№ слайда 22 А6. В каком слове нет твёрдых согласных? май печёшь мяч бережёшь
Описание слайда:

А6. В каком слове нет твёрдых согласных? май печёшь мяч бережёшь

№ слайда 23 А7. В каком слове все согласные звуки глухие? сеять ошибка цыплёнок сюжет
Описание слайда:

А7. В каком слове все согласные звуки глухие? сеять ошибка цыплёнок сюжет

№ слайда 24 А8. В каком слове все согласные звуки звонкие? 1.длинноногий 2. рожь 3. друг
Описание слайда:

А8. В каком слове все согласные звуки звонкие? 1.длинноногий 2. рожь 3. друг 4. вред

№ слайда 25 А9. В каком слове количество звуков и букв совпадает? экспресс лестница пиляс
Описание слайда:

А9. В каком слове количество звуков и букв совпадает? экспресс лестница пилястры бриться

№ слайда 26 А10. Написание какого слова не расходится с произношением? сбивчивый сутулый
Описание слайда:

А10. Написание какого слова не расходится с произношением? сбивчивый сутулый изжить сбежавший

№ слайда 27 A11. В каком ряду на месте выделенных букв произносятся одинаковые звуки Ш…ри
Описание слайда:

A11. В каком ряду на месте выделенных букв произносятся одинаковые звуки Ш…рина, б...лизна, с…нева, р…кошет Ви…жать, ви…г, вбли…и, ри..а С…лезёнка, м…сной, п…сьмо, л…сной Р…монт, в…на, ж…стянка, л…са

№ слайда 28 А12. В каком ряду на месте выделенных букв произносятся одинаковые звуки? 1.б
Описание слайда:

А12. В каком ряду на месте выделенных букв произносятся одинаковые звуки? 1.брош…ра, л…бовь, р…ка, с…ндук 2.ле…ко, …енерал, зало…, …араж 3.сл…за, л…зать, мыш…, вз…мать 4.ч…лма, м…кет, …бед, с…вет

№ слайда 29 А13. В каком слове произносится звук [ч]? что исчезать счёт число
Описание слайда:

А13. В каком слове произносится звук [ч]? что исчезать счёт число

№ слайда 30 А13. В каком слове произносится звук [ч]? что исчезать счёт число
Описание слайда:

А13. В каком слове произносится звук [ч]? что исчезать счёт число

№ слайда 31 А14. В каком слове произносится звук [д]? шедший ряд сяду декабрь
Описание слайда:

А14. В каком слове произносится звук [д]? шедший ряд сяду декабрь

№ слайда 32 А15. В каком ряду во всех словах одинаковое количество слогов? 1. избежать, в
Описание слайда:

А15. В каком ряду во всех словах одинаковое количество слогов? 1. избежать, веснянка, расписное, соя 2. разойтись, расписать, ярмарка, обои 3. развлеченье, развлечение, воспылать, безграничный 4. яблоня, спираль, оборона, болеет

№ слайда 33 ОТВЕТЫ Задание Ответ Задание Ответ А1 2 А9 3 А2 1 А10 2 A3 1 А11 3 А4 3 А12 1
Описание слайда:

ОТВЕТЫ Задание Ответ Задание Ответ А1 2 А9 3 А2 1 А10 2 A3 1 А11 3 А4 3 А12 1 А5 1 А13 4 А6 3 А14 3 А7 2 А15 2 А8 1

№ слайда 34 Подводим итоги урока. Закончи фразу Сегодня я узнал… Было интересно… Было тру
Описание слайда:

Подводим итоги урока. Закончи фразу Сегодня я узнал… Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я научился… У меня получилось … Я попробую… Меня удивило… Мне захотелось…

№ слайда 35 Использованная литература Г. Г. Граник, С. М.Бондаренко, Л. А Концевая. "Секр
Описание слайда:

Использованная литература Г. Г. Граник, С. М.Бондаренко, Л. А Концевая. "Секреты орфографии». – М.: Просвещение, 1991. В. М. Бурмако. «Русский язык в рисунках». - М.: Просвещение, 1991. В. А. Иванова, З. А. Потиха, Д. Э. Розенталь. «Занимательно о русском языке». – Л.: Просвещение. Ленингр. отделение, 1990. Интернет – ресурсы: http://igrovaia.ru http://ru.wikipedia.org http://festival.1september.ru http://openclass.ru http://images.yandex.ru/-картинки для презентаций

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Презентации
Просмотров350
Номер материала ДВ-439455
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх