|
1.
1.Орг.момент
Ұйым.
кезеңі
Organization
moment
2.
2.
Актуализация знаний обучающихся.
3.
Оқушылардың
білімдерін айқындау.
Actualization of knowledge.
4. Закрепление пройденного
материала, с элементами презентации
Көрініс элементтерімен үй
тапсырмасын сұрау.
Repetition of
last material.
.
5. Обобщение по занятию.
Сабақты
маңызы.
Generalization
of the lesson.
6.Подведение итогов урока. Организация домашнего задания
Сабақтың корытындысын
жасау.
Үй тапсырмасын
ұйымдастыру
Organization of homework and
summing up lesson.
|
Приветствие
на 3-х языках.
Постановка
целей урока на 3-х языках.
1)Урок начинаем с
повторения основных частей на 3-х языках. (Дается время, на доске схема дома
и учащиеся должны в тетради на 3-х языках расписать части здания), отвечают
устно, те, кто справился с заданием.
2) Теоретический
материал повторяем в игровой форме: «викторина» на 3-х языках.
3) Задания по КЗИС,
для каждой микро - группы.
Просмотр видеосюжетов по
теме на 3-х языках, с целью закрепления знаний, пройденного теоретического
материала.
Индивидуальный опрос на
3-х языках с показом видеосюжетов.
1.Причины появления
трешин в стенах. (на русском)
2.Разрушение 5-ти
этажного дома в Караганде.(обсуждение на каз.яз)
3. Трешины и разрушения коллон в
Индии (обсуждение
на анг.яз).
5.Строительство мансардных
этажей и их последствия в Костанае.
5.Опережающее
задание по теме «Проблема городов, глазами будущих строителей».
Д/з повторить тему
Сегодня, все работали
очень хорошо и мы вас оценим следующим
образом:
5-
4-
3-
|
3
тілде сәлемдесу
3
тілде сабақтың мақсатын қою
Сабақты негізгі бөлшектерін 3 тілде
қайталаймыз.
Теориалық материалдарды
ойын түрде қайталаймыз (3 тілде)
ҒмҮК тапсырмалар (топ
бойынша)
Тақырып бойынша
видеокөрініс, өткен теориялық сабақты көз алдына елестету мақсатымен
Видео бейне
Арқылы 3 тілде әңгемелеу
Қабырғаның жарылған
себептері.
Қарағандыда болған
оқиганы ( қазақ тілде әңгімелеу).
Индиадағы оқиға ( ағылшын
тілде әңгімелеу).
Қостанайдағы мансард
құрылыстардың кемшіліктері.
Озык мәселе: « Болашақ
құрылысшылардың қала
мәселесі
түралы көзқарастары».
Ү/т тақырыпты қайталау
Бүгін барлық оқушылар өте
жақсы
жұмыс істеді, енді біз
сіздерді келесідегідей бағалаймыз.
5-
4-
3-
|
Greeting
in 3 languages. Purposes in 3 languages
1.The lesson is begun with
repetition of the main parts in 3 languages. (Time is given, on a board the
scheme of the house and pupils have to in a writing-book in 3 languages paint
parts of the building), those who coped with a task answer orally.
2) The
theoretical material is repeated in the game form "sea battle" in 3
languages.
3) Tasks
on KZIS, for everyone of the micro - groups.
Viewing
of video topics on a subject in 3 languages, for the purpose of fixing of the
knowledge, the passable theoretical material.
Individual
poll in 3 languages with display of video topics.
1 . The
reasons of emergence of cracks in walls. (in Russian)
2 .
Destruction of 5 floor houses in Karaganda. (discussion in Kazakh).
3.The
accident in India, cracking the column in the shop house. (Speak in English).
5 .
Construction of mansard floors and their consequence in Kostanay.
5. Task is given earlier: “The problem of cities by
eyes of future builders”
H/m: to
repeat these themes. Today, all worked very well and we will estimate you as
follows:
5-
4-
3-
|
Чтобы все
учащиеся работали на уроке, мы их делим на микрогруппы по 6 человек = 4
группы.
Обучающиеся
подготовлены к уроку и отвечают на вопросы преподавателя на 3-х
языках.
Обучающиеся
вовлечены в учебный процесс, думают над предложенным заданием
Обучающиеся
самостоятельно выполняют задания на 3-х языках.
После просмотра видеоматериала
обуч-ся, высказывают собственное мнения по увиденному с использованием знаний
и терминологии по данной теме.
Обучающиеся
выполняют тестовые задания.
Обучающиеся
записывают дом. задание.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.