Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Разработка открытого классного часа в рамках экологического месячника для учащихся 7 класса

Разработка открытого классного часа в рамках экологического месячника для учащихся 7 класса

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Будущее рождается сегодня

Экологическое внеклассное мероприятие для учащихся 7 класса.


Цель:

Экологическое и нравственное воспитание учащихся


Задачи:

  • Показать некоторые экологические проблемы в масштабе планеты и своего села.

  • Формировать у учащихся экологическое сознание, чувство ответственности за окружающую среду своего родного села

  • Побуждать детей к участию в природоохранных мероприятиях на благо села

  • Воспитывать своим примером в детях доброе отношение друг к другу и окружающей природе

Универсальные учебные действия (УУД)
Познавательные: 
- развивать умение анализировать, обобщать материал и делать выводы. 
Коммуникативные: 
- развитие умения выражать свои мысли; 
- активно участвовать в обсуждениях; 
- ясно формулировать ответы на вопросы. 
Личностные: 
- понимать и оценивать свой вклад в решение общих задач. 


Оборудование:

Мультимедийное оборудование, презентация «Будущее рождается сегодня», фотографии, плакаты с цитатами, конфетные фантики, горшок с искусственными цветами, книги по охране природы, степлеры, бумажные салфетки, ножницы, образцы поделок, фонограммы.



Проведение:

Мероприятие можно провести в рамках экологической недели или использовать как урок экологии.


Аудитория: 7 класс



Результат:

Во время мастер – класса выполнены кленового листа из бумажных салфеток, сплочение коллектива.






Здравствуйте ребята, сегодня у нас с вами открытый классный час. Он проходит в рамках месячника экологии, поэтому посвящён проблемам окружающей на среды .Все мы живем в одном огромном доме и имя ему планета Земля (ВИДЕОРОЛИК ПЛАНЕТА-НАШ ОБЩИЙ ДОМ») вы прослушали фрагмент музыки, подумайте и скажите, если бы вы улетели на другую, пусть даже и более красивую планету, вы скучали бы по Земле? Почему? Значит, какой вывод мы можем сделать? Земля это наша Родина. А свою родину нужно ….любить, беречь, сохранять и преумножать ее богатства. Тема нашего классного часа- Будущее рождается сегодня. *слайд 1

* Учитель

Наша планета Земля

Очень щедра и богата:

Горы, леса и поля –

Дом наш родимый, ребята! Видеоролик « Планета-земля-наш общий дом»

Ученик 1

А сколько исчезло с планеты зверья,

Растений, и это восполнить нельзя.
И если теперь не спасти нам остатки

Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки!

Ученик 2

Мы рубим лес, устраиваем свалки.

Но кто же под защиту все возьмет?

Пусты ручьи, в лесу одни лишь палки

Подумайте, а что нас дальше ждет?

Ученик 3

Пора бы человечеству понять,

Богатства у Природы отбирая

Что Землю нужно тоже охранять!

Она как мы, такая же живая!

*слайд 3

Ученик

Я – Земля,

Вращаясь в Космосе,

В плену орбиты,

Не год, не два,

А миллиарды лет,

Я так устала…

Плоть моя покрыта рубцами ран – живого места нет.

Терзает сталь мое земное тело,

И яды травят воды чистых рек,

Все то, что я имела и имею

Своим давно считает человек.
Зачем друг друга люди так боятся?

Что позабыли о самой Земле?

Ведь я могу погибнуть и остаться

Обугленной песчинкой в дымной мгле.

*щелчок по слайду 2 (фонограмма - биение сердца)

Вы слышали, как, бьется сердце планеты. А ведь и, правда, сам человек виноват во многих бедах. Поэтому задача всех людей спасти природу, дать ей возможность восстанавливать свои силы. Зачастую именно деятельность человека всегда наносила вред природе. *слайд 4

*слайд 5

2017 год объявлен в России годом экологической культуры. Ресурсные способности планеты Земля приближаются к ее максимальным возможностям, в то время как население продолжает увеличиваться. Так, по расчетам ученых, всемирный водный кризис, когда объем потребления пресной воды, превысит ее ресурсы, может наступить уже в 2025 году. В некоторых странах уже испытывают нехватку хорошей пресной воды. К примеру, Германия покупает чистую воду в Швеции, а голландцы - в Норвегии.

Природа распорядилась так, что все крупнейшие запасы пресной воды сосредоточены в России.

*слайд 6

Ученик

Я – вода, пришла сюда.

Чтоб тебя спросить:

Неужели я всегда буду грязной плыть?

Мои воды почернели, потемнели, помутнели

А теперь еще вперед

Наука химия идет.

Что ж теперь всегда,

Будет грязная вода?

*слайд 7

Без воды человек сможет прожить только 3 дня, в то время как без пищи 30-50 дней. Вода составляет 80% массы тела ребенка и 70% массы тела взрослого человека.

Пресной воды на Земле очень мало! Если мы представим, что всего воды на Земле 100 бочек, то из них 94 бочки будут с Морской водой, и всего 6 – с пресной.

*слайд 81. «Закон об охране природы» запрещает спускать в водоемы загрязненную воду, вырубать деревья вокруг водоемов, захламлять берега мусором. Кроме того, если мы будем забирать у природы очень много воды, то наши водоёмы обмелеют, и могут совсем исчезнуть. Поэтому воду надо не только беречь от загрязнения, но и экономно расходовать.

 2. Вода – самая счастливая, самая популярная и самая загадочная из всех жидкостей, существующих на Земле. Поэты воспевают воду в стихах:

Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,

Тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое.

Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь.

Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами.

С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились.

По твоей милости в нас вновь начинают бурлить

Высохшие родники нашего сердца.

Ты самое большое богатство на свете.     

*слайд 9 Самые приятные моменты нашей летней жизни связаны с рекой вашего детства Тихой Сосной»

Как вы думаете чистая ли наша любимая река Тихая Сосна? А что вы подразумеваете под словом чистая? Когда – то давно наша река была глубоководной, имела высокие берега, по ее берегам росли деревья, в ней водилось много-много рыбы. Большой ущерб нашей реке нанес сплав спиленных деревьев, который продолжался ни один десяток лет. До сих пор встречаются утонувшие деревья «топляки». Большой вред наносит реке и спиливание лесов в округе, река мельчает.. *слайд 9 Как только не загрязняют воду: слив грязных вод с заводов и фабрик, из-за этого гибнет рыба, мусор, Вспомните и расскажите, какие случаи загрязнения воды вам встречались у нас на реке? (мусор, стирка или полоскание белья, мытье автомобилей, мытье человека)

Работа в мини-группах – А теперь объединяемся в группы по 4 человека и попробуем составить обращения к отдыхающим у водоемов (работа 4 мин) Зачитать обращения.

  • Ликвидация источника загрязнения

  • запрет выпаса скота вблизи водоёмов (прудов)

  • запрет выброса мусора и отходов

  • ликвидация последствий загрязнения

  • привлечение внимания администрации

  • собственное участие в решении проблемы

  • сбор и распространение экологической информации

  • проведение экологического мониторинга

  • выступление в школьной газете

  • обращение к жителям поселения

  • уборка территории

  • благоустройство берегов

Ученик

*слайд 11

Я узнал, что у меня

Есть огромная семья –

И тропинка, и лесок,

В поле, каждый колосок!

Речка, небо голубое!

Это все моё, родное!

Это Родина моя!

Всех люблю на свете я!

*слайд 11 Лес.

Ученик

Лес – это добрый огромный гигант,

Дарящий много прекрасных чудес

Так проявите же ум и талант,

Что б защитить этот сказочный лес!

*слайд 13 Посмотрите на фото. Нравится? А вот такое фото нравится? Что для человека значит лес?

*слайд 14 Лес – это зеленые легкие планеты, а как вы думаете почему?

*слайд 15 Ученые подсчитали, что 1 гектар леса поглощает не меньше 5 тонн углекислого газа в год, выделяя за это же время 10 тонн кислорода. Для примера, за один час гектар леса поглотит весь углекислый газ, выделяющийся при дыхании 200 человек. Убедительные цифры, не правда ли? И подобных примеров можно привести множество. Лесничество-эта организация занимается и охраной леса, контролем за посадкой новых деревьев, следит, что бы лес не выпиливали беспорядочно, охраной лесов от пожара и тушением лесных пожаров. *слайд 16 Но все же ведется работа и по озеленению нашего края. Как и по всей нашей стране, в нашем поселении проходят акции «Посади дерево». Учащиеся нашей школы уже принимали участие такой акции. Но вы же понимаете, что посадить дерево – легко, трудно его вырастить, дождаться пока оно вырастет. В мае мы с вами тоже будем принимать участие в акции «Посади дерево» и посадим свои первые в жизни деревья. А пока будем сохранять те, что посадили для нас другие люди.

*слайд 17

Ученик

Воздух прозрачный и синий,
Выйду в цветочные чащи.
Путник, в лазурь уходящий,
Ты не дойдешь до пустыни.
Воздух прозрачный и синий.

От того, какой воздух будет у нас на планете, зависит, какие будут у нас с вами легкие. Это только, кажется, что дышим мы чистым воздухом, а на самом деле в нем масса вредных веществ попавших в воздух от заводов, кочегарок, от сжигания мусора, от выхлопных газов автомобилей. *слайд 18 Как вы считаете что, сильно загрязняет воздух! А какие последствия этого вы видели у нас? Зимой вокруг лежит черный снег, результат автомобильных выхлопов и работы кочегарок, от сжигания мусора возле магазинов и у частных домов. Очевидно, что без кочегарок ни как не обойтись человеку, но какие - то реальные меры по охране окружающей среды должны вестись.

Все мы с вами - одни или с друзьями, с родными, посещаем природу – леса, луга, реки. Любим собирать цветы, срывать ветки цветущей черемухи или сирени, и не задумываемся о последствиях.

учителем стихотворения)

Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все: и вы и вы

Если все сорвут цветы

Не останется цветов

И не будет красоты.

Что лучше, у каждого по цветку в руках или большой горшок с цветами для всех?

Сегодня земля, воздух, моря, реки, океаны становятся свалками отходов, и мы задыхается от мусора.

*слайд 19

Мусор.

*слайд 20 Посмотрите, что, творится в наших лесах, у озер, да и просто на улицах городов и сел (рассказать где, сделаны фотографии) Маленький эксперимент. У вас на партах лежат фантики от конфет, Алена возьми свой фантик и брось его. Много мусора сейчас на полу? Нет. А теперь каждый из вас подойдите и бросьте свои фантики рядом. А теперь много? Нам всегда кажется, что от одной бумажки ничего не случиться, а если каждый житель нашего села бросит по бумажке на землю, что будет? Есть золотое правило «Не там чисто, где убирают, а там где не мусорят». Приведем в порядок свой класс. Спасибо.

Ежегодно в странах образуется до 160 млн.т. мусора (нагруженная этим мусором колонна 10-тонных грузовиков растянется от Земли до Луны). На данный момент, на каждого жителя России, включая младенцев, приходится по 700 кг мусора (такой вес имеет взрослый белый медведь или одногорбый верблюд) Вот вы бросили на землю пакетик от чипсов, банку от колы, бутылку от лимонада и не задумываетесь, куда все это исчезнет, на самом деле мусор очень долго разлагается. *слайд 21 Посмотрим на таблицу, что быстрее всего разлагается? Что дольше всего?

Как у нас в городе, в школе проходит борьба с мусором? (ответы)

*слайд 22 - 23 Правильно. В нашей школе и в нашем городе ежегодно проходят субботники по уборке территории, на субботники выходят многие жители и учителя и пенсионеры и медики и вы – дети.

*слайд 24 -27 Но, мусор может быть и полезным, если найти ему достойное применение, посмотрите, какие умельцы, придумали как использовать: крышки от бутылок, из полиэтиленовых пакетов, из пластиковых бутылок и алюминиевых банок, из бумажных салфеток, старых дисков, фантиков, и стеклянных бутылок (показ поделок из фантиков)

Мастер-класс – кленовый лист из бытового

А как вы, можете помочь селу, помочь своей малой Родине в борьбе с мусором? (ответы детей).

Сегодня мы с вами поговорили только о некоторых экологических проблемах, этих проблем еще много: истребление животных, загрязнение Мирового океана, таяние вечных льдов и другие.

Подводя итог нашего классного часа, хочется услышать от вас вывод, что же нужно делать для своей малой Родины? Беречь, охранять, преумножать.

6. Родину, как и родителей не выбирают, она дается нам с рождением, впитывается в нас с детством. Для каждого из нас Родина – это центр Земли, не зависимо от того, где этот центр находится. Природа нашего края отпечатывается в наших душах на всю жизнь.

Предлагаю вам просмотр клипа с песней «Берегите Землю» в исполнении Ольги Кормухиной. На ваших партах листочки с припевом песни, кто пожелает, может подпевать (просмотр клипа)

А закончить наш классный час хочу словами Маленького Принца героя повести Антуана де Сент -Экзюпери "Встал поутру, умылся, привел себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету" и от себя добавлю, ваше будущее рождается сегодня и родиться будущему вы должны помочь сами.

Всем, большое спасибо за работу.

Давайте мы будем природу беречь

Для очень приятных у озера встреч,

Для встреч на поляне, купаний в реке,

Для отдыха дома, а не вдалеке.

Чтоб было природу кому охранять,

Нам нужно все четко и верно понять-

Природы король человек и венец,

Но все ж без нее человеку – конец!


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-317945

Похожие материалы