Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

«Армавирский медицинский колледж»

Министерство здравоохранения Краснодарского края

Методическая разработка

открытого занятия

ПМ. 07. «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода»

МДК. 07.02. «Безопасная больничная среда для пациента и персонала»

 Тема: «ДЕЗинфекция»

для специальности  31.02.01 «Лечебное дело» - повышенный уровень подготовки среднего профессионального образования

Армавир,

2014 год

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Армавирский медицинский колледж»

министерство здравоохранения Краснодарского края

Методическая разработка

открытого занятия

ПМ. 07. «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода»

МДК. 07.02. «Безопасная больничная среда для пациента и персонала»

 Тема: «ДЕЗинфекция»

для специальности  31.02.01 «Лечебное дело» - повышенный уровень подготовки среднего профессионального образования

Армавир,

2014 год

Данная    методическая     разработка    предназначена    для    реализации 

следующей   задачи  –   дать   студентам   достаточный   объём   знаний   по   теме  «Дезинфекция». 

Цель данной методической разработки:

-       подбор целесообразных методов обучения по основным вопросам занятия;

-       в повышении эффективности процесса обучения на занятии;

-       в осмыслении основных практических навыков и умений;

-       в определении полезных методических советов и рекомендаций, раскрывающих  содержание и методику учебной работы на занятии.

На  данном  занятии  студенты  знакомятся  с  понятием  дезинфекция,  ее видами и методами, со значением ее проведения, с дезинфицирующими  средствами и приготовлением дезинфицирующих растворов. Закрепят материал  с помощью  вопросов, тестов, карточек.

Значение дезинфицирующего режима в профилактике ВБИ огромно.  Микроорганизмы прекрасно приспосабливаются к воздействию  дезинфицирующих средств и антисептиков, что заставляет медицинских работников повышать концентрацию существующих дезинфицирующих  средств, а еще лучше внедрять дезинфицирующие средства нового поколения. 

Данный материал, необходим для того, чтобы грамотно поддерживать  дезинфицирующий режим ЛУ, а именно, способствовать предупреждению или  снижению уровня ВБИ.

Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС 3 поколения к уровню подготовки студентов медицинских колледжей по специальности 31.02.01 «Лечебное дело» - повышенный уровень подготовки среднего профессионального образования ПМ. 07. «Решение проблем пациента посредством сестринского ухода» МДК. 07.02. «Безопасная больничная среда для пациента и персонала».

Знать:

1.      Понятие «дезинфекция».

2.      Методы дезинфекции.

3.      Уровни дезинфекции.

4.      Дезинфицирующие средства. Три основных вида. Требования к дезинфицирующим средствам.

5.      Технологии выполнения медицинских услуг. Правила пользования дезинфицирующими средствами.

6.      Классы дезинфицирующих средств (химические дезинфектанты).

7.      Средства проведения дезинфицирующих мероприятий.

8.      Требования к оборудованию для дезинфекции.

Уметь:

1.      Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий:

2.      Готовить маточный раствор хлорной извести.

3.      Готовить рабочие растворы из маточного раствора хлорной извести.

4.      Готовить хлорамин 1%, 3%, 5%.

5.      Соблюдать технику безопасности при работе с дезинфицирующими средствами.

6.      Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий. Оказывать первую помощь при отравлениях дезинфицирующими средствами.

7.      Ведение медицинской документации.

Студенты  должны  овладеть  профессиональными компетенциями:

-       ПК.4.5. Оформлять медицинскую документацию.

-       ПК 4.7. Обеспечивать инфекционную безопасность.

-       ПК 4.11. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте.

Студенты должны овладеть общими компетенциями:

-       ОК  2.  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач. Оценивать их эффективность и качество.

-       ОК.4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Место занятия:

Медицинский колледж, кабинет доклинической практики № 19 «Общественное здоровье и здравоохранение»

Продолжительность занятия:  ¹   270 минут

Специальность:  31.02.01 «Лечебное дело» - повышенный уровень подготовки среднего профессионального образования

Группа:  1 ЛА 1 подгруппа

Методическая   разработка по МДК 07.02.  «Безопасная больничная среда для пациента и персонала» тема: «Дезинфекция» очень актуальна, т.к. безопасная больничная среда в наиболее полной мере обеспечивает пациенту и медицинскому  работнику условия комфорта и безопасности. Она создается организацией и проведением определенных мероприятий, в том числе и режима инфекционной безопасности.

За период с 1987 г. по 2004 г. в России было выявлено 206 ВИЧ-позитивных медицинских работников. В 2006 г. зарегистрировано два случая профессионального заражения. Риску профессионального инфицирования подвержены медицинские работники различных профилей, поэтому знакомство будущих средних медицинских работников с универсальными и стандартными мерами безопасности от инфекций, использование здоровьесберегающих технологий в работе позволяет свести к минимуму риск заражения работающих при травматических ситуациях.

Наибольшую опасность в настоящее время представляют инфекционные заболевания, передающиеся парентеральным путем, поэтому основной задачей проведения занятия является обучение студентов основным мерам безопасности для предупреждения распространения внутрибольничной инфекции.

В повседневной деятельности среднего медицинского персонала возможны два пути заражения пациентов: через грязный инструмент и медикаментозные жидкости. Таким образом, главным вопросом профилактики парентеральных гепатитов и ВИЧ-инфекции является вопрос соблюдения санитарно- эпидемиологического режима.

Для раскрытия данной темы предлагаются традиционные методы опроса в сочетании с использованием новых технологий. Ведущий метод – практический.

-       Таблицы: «Приготовление маточного раствора», «Приготовление рабочих растворов»

-       Методические указания для студентов

-       Технические средства обучения

-       Дезинфицирующие и антисептические средства

-       Мыло

-       Алгоритмы манипуляций.

-       Задания в тестовой форме и эталоны к ним.

ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ

      Цель данной методической разработки:

-       подбор целесообразных методов  обучения  по основным вопросам  занятия;

-       в повышении эффективности процесса обучения на занятии;

-       в осмыслении основных практических навыков и умений;

-       в определении полезных методических советов и рекомендаций, 

раскрывающих содержание и методику учебной работы на занятии.

      В настоящее время кроме дезинфицирующих средств  старого поколения, 

необходимо внедрение дезинфицирующих средств нового поколения для значительного улучшения результатов дезинфицирующего режима в ЛПУ.

            Обучающие:

-       знать дезинфицирующие средства и дезинфицирующие растворы;

-       уметь готовить дезинфицирующие растворы;

-       уметь соблюдать меры безопасности на рабочем месте;

-       уметь промаркировать растворы;

-       знать сроки их хранения.

Развивающие:

-       способствовать развитию мышления;

-       умение работать с медицинской документацией;

-       уметь анализировать результаты своей деятельности.

Воспитательные:

      Формирование  качеств,  присущих  медицинскому  работнику:  чуткость, 

доброжелательность, внимательность, трудолюбие, профессионализм.

Методические:

- проводить занятия малыми группами.

            Методы обучения:

1.      Получение новых знаний.

2.      Фронтальный опрос.

3.      Самостоятельная работа.

4.      Вопросы, тестовый контроль.