Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Разработка открытого урока "Дружба"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка открытого урока "Дружба"

библиотека
материалов

Открытый урок по английскому языку ( 7-й класс).

Тема «Друзья и дружба»

Учитель: Шихова О.Г.

Класс: 7А

Предмет: английский язык

Тема: «Друзья и дружба»

Место урока: заключительный по теме «Друзья и дружба»

Цель: создать условия для систематизации и обобщения ранее приобретенных знаний по теме «Друзья и дружба»

Триединая дидактическая цель:

Образовательный аспект:

  • Расширить кругозор учащихся

  • Развивать умение обобщать, систематизировать, доказывать, выражать свою точку зрения средствами иностранного языка

  • Активизировать эмоционально-образную речь учащихся через употребление разговорных речевых клише

Развивающий аспект:

  • Развивать зрительную и слуховую память учащихся путем главного в новой информации

  • Развивать иноязычные способности

  • Развивать творческие способности учащихся

Воспитательный аспект:

  • Развивать коммуникативные умения межличностных отношений

  • Воспитание уважения к другу

Практические задачи:

  • Систематизировать и обобщить ЗУН

  • Научить монологическому, диалогическому высказыванию по теме

Содержание обучения:

  • Создание условий для применения имеющихся знаний, умений, навыков

Создание условий для субъективных отношений: учитель-ученики, ученик-ученики

Технологии, применяемые на уроке: личностно-развивающего обучения с осуществлением деятельностного, коммуникативного и компетентностного подхода.

Формы организации деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, самостоятельная.

Методы: наглядный, ИКТ, метод дискуссии, элементы проектной методики.

Оснащение урока: рисунок с изображением символа дружбы, схематичное изображение идеального друга, английские пословицы о друзьях и о дружбе.



Технологическая карта урока

Этапы

Деятельность учителя

Информационное поле

Деятельность учащихся

Целевой



1.Оргмомент





2.Мотивация













3.Целепологание





















4.Актуализация ключевых слов

















Процессуальный 5.Совершенствование навыков разговорной речи.









6.Физкультминутка в виде музыкальной паузы.







7.Составление портрета идеального ученика.









8.Презентация проектов учащимися.















9.Выводы.

Итоги урока

Рефлексия

















10.Домашнее задание.





Произносит слова приветствия классу

Создает настрой на урок, атмосферу сотрудничества







Объясняет учащимся, что заявленный план урока способствует достижению поставленной цели: формирование коммуникативной компетенции

Обращает внимание на необходимость актуализации л.е., необходимых для высказывания собственного мнения







Поощряет учащихся к обсуждению темы









Поощряет учащихся к исполнению песни и активных танцевальных движений под нее.

Поощряет учащихся к написанию л.е., соответствующих данной теме на доске





Развиваются умения монологической речи, информационная компетенция учащихся в ходе работы над презентацией



Урок был развивающим, он развивал творческие способности детей. Урок способствовал развитию коммуникативной компетенции учащихся.

Учитель объявляет домашнее задание





Рисунок с изображением символа дружбы

Стихотворение о дружбе









Листы с новыми лексическими единицами разложены перед каждым учеником на партах









Активизируются фразы-клише, новые лексические единицы для ведения дискуссии









Учащиеся готовятся работать в активном режиме говорения





Активизируются слова песни «Everything At Once»







Рисунок с изображением идеального друга









Учащиеся выступают со своими проектами и презентациями.











Учитель предлагает своим ученикам высказать своё мнение об уроке
















Реагируют, отвечают на приветствие, соглашаются взаимодействовать и сотрудничать друг с другом, сами называют тему урока после стихотворения.

Слушают речь учителя, психологически готовятся к уроку по плану предложенному учителем для достижения поставленной цели.



Рассматривают карточки с ключевыми словами, читают их хором, запоминают л.е. в связи необходимостью применения их в речи.



Учащиеся высказываются по предложенной теме, выражают свою точку зрения, свое мнение, задают вопросы друг другу.

Учащиеся демонстрируют свои творческие способности исполняя песню на английском языке.



Учащиеся записывают л.е. на доске вокруг рисунка с изображением идеального друга





Учащиеся презентуют свои проекты по теме.















Учащиеся высказывают свое мнение о прошедшем уроке















Учащиеся записывают домашнее задание



Общая информация

Номер материала: ДВ-025692

Похожие материалы