План-конспект урока по английскому языку в 7-м классе по теме « FAST FOOD ». СОШ №21 г.Жезказган. Учитель Валиева Г.П.
Цели:
Учить совершенствовать лексические навыки по теме урока; актуализация лексических навыков
Развивать навыки чтения с извлечением основной информации; познавательную активность учащихся; умение делать презентацию.
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.
Учебные материалы: картинки с изображением цветов, карточки, презентация в Power Point
Деятельность учителя | Деятельность учеников | |
I.Орг. момент. Good morning my dear pupils! I am very glad to see you again! | Good morning! We are glad to see you too! | |
I want you to look at the first slide and say what we are going to discuss at the lesson. So, what is the topic of our lesson today? | Учащиеся просматривают первый слайд презентации. Healthy and unhealthy food ! | |
II. Warm-up. Brainstorming. Цель: пробуждение имеющихся знаний, интереса к получению новой информации, определение направления в изучении темы. Работа с диаграммой. | Учащиеся в группах, записывают все свои идеи по теме урока на листах. | |
What are your associations with the word “Fast food ”. | Учащиеся озвучивают свои ответы по теме урока. Примерное высказывание учащихся: hamburgers,sandwiches,cola,chips,crisps . | |
Учитель демонстрирует слайды с изображением различных видов еды . Введение новой лексики урока. Sour-milk ,sheep’s milk, beshbarmak , pork, meat ,vegetable meal, Fast Food Restaurants, cheeseburger ,milkshake. | Учащиеся записывают новые слова в словарную тетрадь. Затем отрабатывают произношение каждого слова повторяя несколько раз одно и тоже слово. Фонетическая отработка новых лексических единиц, первичное закрепление в ответах на вопросы учителя. | |
III. Работа с учебником.Please, open your books at p.76, ex.11.Match the words to the pictures. Do you know the Russian names of the flowers in the pictures? | Учащиеся работают по картинкам в учебнике. Составляют собственное высказывание по теме задания в учебнике. | |
Работа с учебником. P.78.ex.16. Создание презентации и защита. После защиты презентации учащимися, учитель демонстрирует слайды с изображением людей .питающихся едой быстрого приготовления. | Учащиеся читают текст, затем обсуждают его в группах. Приходят к общему мнению об употреблении такой еды каждый день, используя информацию из текста. Затем учащиеся создают не большую презентацию о фаст фуде. | |
Учащимися изучается памятка в учебнике на стр.107, упр. 3. | ||
IV.Рефлексия. Суммирование и систематизация новой информации по теме урока. | Не подготовленные микро-высказывания по изученному материалу. Речевая деятельность учащихся на базе новой лексики по теме урока. Как результат этого урока я: Знаю…. Понимаю…. Могу использовать информацию в других предметах….. | |
V.Оценивание. | Учащиеся в группах оценивают работу друг друга. | |
VI. Thank you for your work today. Please, write down your home work. P.117. Ex.10.. | Учащиеся записывают домашнее задание. |
Номер материала: 307935
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное. |